[圖資]圖書館實習日誌：採編組 之二

令人神清氣爽的採編組第二回於12/31開始，實習完就去準備2007跨年，生活真是充實。這次採編組一樣是由社圖採編組長李明老師帶領，老師特別在假日加班幫助學生完成實習，實在是辛苦老師了。這次參與實習的有十人左右，人數相當龐大，在集合的時候就有不少問題。

這次實習的內容主要是上課，由老師精心「濃縮」出來的22頁共130張投影片，講述採訪部門及採訪實務。先是介紹圖書、的組織，講述徵集(acquisitions)的意義，採訪組的任務要點，館藏發展政策，圖書資源選擇的基本原則：從不同角度、從資源的不同特性，期刊、視聽資料及電子出版品的選擇，經費的來龍去脈、分配考量，出版社的介紹，各種出版品的類別，書商的種類與選擇要點，然後統合以上因素，整理出採訪政策與原則，最後說明實務上的採購方式及事後處理程序。從早上9點坐到下午快4點，內容實在是豐富到讓人痛哭流涕。

大概是因為這些知識難以用實作來呈現，所以老師才選擇用上課的方式講述。在講課時，老師介紹了許多圖書館的狀況，例如台大圖書館、政大圖書館，也包括自己的輔大圖書館本身；講到書商或代理商時，也提到了業界的不少資訊，讓我們可以比較多種不同情況的優劣，也藉此了解外界的狀況，而不受限於課本的內文。約十人的小團體也讓上課時互動良好，老師喜歡出題問問同學，有些在圖書館工讀的同學在回答上很充實，有些同學則是課本好好讀、理論講的很紮實，這樣子的上課方式很有趣，不會讓人感到枯燥。

因此在這個一天之內把兩個半天的份上完的實習課程，讓人學到不少知識。不過很可惜的是因為自己連夜趕工，所以在實習課程中精神不濟、瞌睡連連，也蠻對不起老師的就是。

總之，採訪組的實習課程就到此告一段落了，我只剩下中文編目遙遙無期，不知道什麼時候才能排到.....

[圖資]「你確定要成為研究生嗎？」

「你們研究生為什麼會比大學生更有競爭力，因為研究方法的訓練，讓你們面對問題時，會自己去找文獻資料來研讀，然後設計出一套可以確實解決問題的方法，而不是呆呆地問老闆怎麼做、或就只是照舊。」今天質性研究上課時，邱老師說得這番話，讓我十分贊同。

回想起來，現在的自己，或多或少都朝著為了實現小時候夢想而確實地前進中：國中時我不知道什麼是網頁，只知道超連結點來點去、可以跳到那一頁，這一定很有搞頭，所以現在我用PHP+MySQL撰寫網站資料庫；高中時在寫千瀨小站的人物介紹，我跟siroma說我不想做單純到不行的簡述，我想要做的是更深入的探討，所以現在我在修質性研究，學習著用科學的方式來研究那難以量化的敘述。

質性研究修到現在，終於進入分析這個步驟，也是我目前國科會計畫停滯已久的一個階段。質性分析的做法很有意思，基本上有三個步驟：「開放性譯碼」將資料依照概念打散；「承軸譯碼」將資料分類，理出其關連；「故事線選擇」將資料聚焦於研究重心，整合出研究結果。

質性研究是既辛苦又難過的過程，其實我非常害怕做質性研究，因為這跟電腦不一樣：他沒有標準的規則，只有建議。但即使如此，在思考質性研究的研究方法、分析找尋資料的樂趣，卻也是以往所沒有的體驗。

因為這很有趣，所以不管多辛苦，我都想去做做看。

考上之後，一點也輕鬆不得

最近為了跟政大老師說我仍想以輔大圖資為優先選擇，要怎麼回信比較合宜的這件事情苦惱已久。 真正的問題並不在於信件上的語句及遣詞用字，而是在於一些想法上的衝突。

目前回信的方式有三種方案：

1. 唸政大圖檔所
2. 暫緩，等到輔大圖資放榜再決定
3. 直接回絕政大圖檔所，賭我輔大必上

因為種種考量，所以我想第一項就直接排除吧。第二方案，我覺得這樣子把政大圖檔所當備胎，不是件很失禮的事情嗎？所以目前是以第三方案為止，但是這又有輔大可能沒上的風險，以及是否有給政大陳老師台階下的堪慮。這考量已經不是單單我講講就算了而已了，不好好處理而讓政大老師感到輔大圖資失禮的話，那連我們系都會被我拖下水。

政大的招生簡章裡面的壹、 總則有寫到：

十五、放棄錄取資格之處理錄取考生已完成錄取報到，但因特殊事由欲放棄錄取資格者（入學報到、註冊），應填具「放棄錄取資格聲明書」，請由（http://aca.nccu.edu.tw/）點選「招生訊息」下載申請表格，並親簽後於96年9月8日前以掛號郵寄本校招生委員會（以郵局郵戳為憑）。

所以是可以先在1/3(三)報到，然後等1/9(二)輔大放榜，看看輔大有沒有上囉。明天在去找林老師談一下這件事情，看看要怎麼處理比較好。

「沒有唯一的正確」

人生有許多條道路，並沒有哪條道路是一定正確，應該說，是每條道路都有他的正確之處。

我不是預言家，我目前所在的位置，已經遠離小時候我所知的世界，而即將前往另一個層次。所以就算我能在口試時、在別人面前說得頭頭是道，我也沒把握說我這條路是最正確的。

這時候，就靠感覺走吧。

然後我接下來要做的事情就簡單了，一邊走著這條路，一邊發現這條路的正確之處。那麼，他就一定是正確了吧。

因為如此，我捨政大而就輔大，似乎也不太需要什麼理由不是嗎？

又或著說，如果我是因為某個人，而想繼續留在輔大，這理由也不行嗎？

總之，別想太多就是，悠閒地走吧。

[圖資]質性研究期末報告：問題

1. 請說說您用過類似網路討論區的使用經驗。
2. 您看討論區文章的方式是？
• 理由
• 頻率
3. 請問您是在什麼樣子的情況下會使用發起新主題這個功能？
   • 目的
   • 理由
4. 請問您在什麼情況中會使用回應此篇文章的功能？
5. 請問您在什麼情況中會使用引用回應的功能？
6. 當您發出文章的時候，您希望別人有什麼反應嗎？
   • 發起新主題跟回應此篇文章有什麼不同嗎？
   • 為什麼會這樣想？
7. 有時候會看到有人回應自己的文章，您覺得為什麼會這樣做呢？
• 用來做什麼的目的
• 選擇這樣做的理由
• 如果是你的話，你會這樣做嗎
8. 請問您使用MSN等即時通訊工具與討論區在使用策略上的差異？
• 原因
• 改善的話，是否會用討論區？
9. 請問您使用口頭交談與討論區在使用策略上的差異？
• 原因
• 改善的話，是否會用討論區？

發起新文章：可以在文章列表中，開啟一個新的主題

回應此篇文章：使用這功能所寫的文章，會列於該主題的最後一篇

引用回應：同回應此篇文章，但能夠明確指出是回應哪篇文章。上為使用這功能的示意圖，下為功能的結果。

[BLOG]2006年聖誕節賀卡

[日記]聖誕樹信箱的近況報告

今年的聖誕樹還蠻熱鬧的呢，跟之前比起來多了好多卡片XD 祝大家聖誕快樂啊！

那麼跟上次一樣地，就來說說近況報告吧。

研究所終於考完了，然後就可以輕鬆等畢業了...才怪。首先是質性研究、讀者服務這兩大期末報告，想到就覺得頭痛。主要問題出在質性研究的期末報告，要把問題重新修改之後，提給老師詢問是否可以執行，然後再去蒐集資料，進行分析。距離報告剩下兩週，我現在連問題都還沒弄好，我在幹麻連我自己都不知道，最近為了這件事情常常失眠，壓力很大。

另一個就是國科會計畫，隨著質性研究進度越上越多，我就越來越覺得自己之前的資料蒐集方式充滿了問題，這種問法問到的資料，真的可以用嗎？二月底結案，顯然地是叫我這個寒假不用想要玩了，真是充滿歡樂。林老師還想要把我的研究結果投到研討會去，聽到的時候讓我自己嚇了一跳，老師還真的蠻為學生著想的，可是這種東西別說拿出去了，就連結案報告能不能順利完成我都不知道。老師這種充滿自信的態度就某方面來說也算是壓力，還有經費已經用到底了也是另一種壓力。

結果雖然推甄結束了，但壓力一點都沒有減輕嘛。

推甄的方面，沒想到政大的陳老師已經傳話過來，說如果有意要唸政大的話，那麼寒假就得開始meeting了。多虧陳舜德老師在系上的宣傳，已經有學弟妹來跟我要傳說中的投影片了。不過這個投影片也是在許多人的建議之下做出來的，其中老師也給了我不少意見，讓我獲益良多，稱讚這個投影片也是間接地稱讚老師自己吧。

天啊，好像一下子就從普通大學生晉升到研究生的感覺，不過我也很清楚自己還嫩的很耶，越來越慌了。

來說個關於這個Blog的題外話。有沒有人會覺得從首頁看到那個「(繼續閱讀)」的切字，有時候就剛剛好就落在那一段結束上，切的真的很神呢？我就這樣覺得，可是那明明是自己寫的程式，怎麼連自己都忘記我怎麼寫的了XD

接下來連續三天的聖誕假期，先想辦法把讀服完成，然後週一就跟朋友們去走走、散散步，看看夕陽，順便懷念一下吧。

[圖資]圖書館實習日誌：採編組 之一

實習到目前為止，只剩下採訪跟中編還沒作。前天跟李明老師討論之後，我的採訪分成兩天來作，一次是今天，另一次是12/31(日)，兩天一氣合成，還可以讓你享受實習一整天之後還得熬夜跨年的快感(誤)。

今天12/22(五)早上採訪實習的內容是上課，李明老師教我們使用輔大圖書館使用的編目系統。這個系統從流通、編目、採訪等等工作都可以一手包辦，用法上也是淺顯易懂。大部分功能在做流通櫃檯的時候其實我就偷偷玩過了，老師教的內容也都大同小異，學起來到也沒什麼問題。

我很喜歡它有些格子很大，很好按的這點。不過這個系統跟一般資料庫一樣，灰暗的介面讓我不是很喜歡，有些功能的編排流程也不是這麼地直覺，例如書目資料的編輯、檢視要切換卻沒有切換的意義，就讓人很不能理解。外匯功能需要手工調整，就是網路整合上的不足，即時與銀行同步調整外匯的功能我好像在就書中看過了，現在XML整合這方面的資訊更為容易，這圖書館在資訊的技術上果然還是跟商業界有段差距。

因為昨天參加社團的動畫OPED放映會，讓我在今天採訪實習瞌睡連連，連帶的細節也沒有好好在聽。話說林呈潢老師說新的機讀格式也要出來了，會在短時間內取代掉現有的CMARK與MARK 21，那麼現在的實習在未來就比較派不上用場了，做起來還蠻沒勁的。

呼嚕，做完今天的實習之後，接著就是聖誕節連假了，要好好地趕報告才行啊！

[圖資]圖書館實習日誌：期刊組 之三

口試結束之後，就趕緊跑到完成期刊組最後一次的實習。那時候已經遲到一個小時了，館員陳小姐還讓我繼續作，真是十分感激。

這次實習的內容則是實際操作資料庫，陳小姐給我們一張期刊清單，記載了刊名、ISSN，然後要我們查出這些期刊現在的價格、輔大圖書館電子資料庫收錄的年份以及Impact Factor。

步驟本身很簡單，期刊現在的價格可以使用Bowker's Ulrichsweb.com全球期刊出版目錄資料庫查到，右圖是查詢介面。期刊價格使用的貨幣多為歐元EUR與美元USD，價格差異很大，從EUR99.6到EUR1萬以上都有，一般人還蠻難負擔的起的。我們學校購買了Ulrichsweb五位使用者的使用權，同時只能五人上線，對於我們這個9人的實習小組來說還真勉強，因此價格也是我最晚才查完的項目。

收錄年份則可以到輔大的電子期刊整合系統作查詢，搜尋的方式簡單易懂容易上手。在計算收錄年份時，會發現到一種期刊可能會有不只一個資料庫收錄，例如：

Labor history

• Biography Resource Center 1997 - 2000
• Business Source Premier 1966 to present (Embargo: 1 year)
• Taylor & Francis Ltd 1988 to present

ISSN: 0023-656X Online ISSN: 1469-9702

Publisher: Taylor & Francis Ltd

Subject: Social Sciences -- Industries. Land use. Labor -- Labor. Work. Working class

這個期刊就有三個資料庫收錄收錄，而雖然最早開始收錄的Business Source Premier因為Embargo限制不得擺入一年內的資料內容，卻可以經由Taylor & Francis Ltd來補充其不足，而這樣子就能夠擁有1966到現在的資料，是這樣子看的。

Impact Factor，是用引用統計來評鑑期刊權威性的一個評斷標準，可以查詢JCR Web - ISI Journal Citation Reports on the Web(Web of Science)期刊引用文獻評比統計資料庫系統得知。Impact Factor統計方式分為JCR Science Edition與JCR Social Sciences Edition兩種版本，在我查詢的過程中，同一種期刊在這兩種版本裏面的Impact Factor都是一樣的，感覺怪怪的就是。

查詢的時候呢，因為期刊名常常會有重覆或打錯字的情況，所以建議是以八碼的ISSN來查會比較準確。我就先把待查期刊的ISSN都列了出來，然後一口氣複製貼上的快速查詢。除了在等待Ulrichsweb的排隊之外，今天的實習算是很短的呢。

就這樣，期刊組的實習就順利地結束囉。

我必須要澄清的是，離開文開樓要去實習時我打的手機，是想問阿秋在哪裡實習，絕對不是打給不存在的女朋友說我口試完了要不要來看我實習之類的話，那邊那個阿基不要在散播沒有根據的流言了XD

[圖資]輔大圖資口試心得

「我們已經對你很熟了，所以也沒什麼問題好問題，你這樣就可以了。」於是我就這樣子結束我的口試，時間大概才七分鐘左右。

今天，12/20(三)，是輔大圖資研究所的口試審核。從昨天開始，助教們就在準備今天要用的蛋糕、茶點，隆基也交待我要把系上的筆電好好整頓一番，讓口試能夠順利進行。整個系上如臨大敵的緊張氣氛，讓我自己也不禁緊張了起來，投影片改了又改(其實也只有改細節...)、自我介紹練習了又練習(騎車的時候無聊自己講給自己聽...)，最近胃痛的情況也漸漸明顯起來，看來情況頗糟。早上還在黃元鶴老師課上跟老師說這題我不會作，下午就要看老師了，這感覺很微妙。

中午本來要回宿舍補個眠，不過因為下雨，買了便當之後就到系辦坐坐。看著助教們拿著東西來來去去，以及工讀生桌子上貼著大大的「報到處」，不知不覺也開始興奮起來。「啊，好有要口試的緊張感喔。」想起那時候去政大，他們也是這樣子忙碌地準備吧。接著考生都陸陸續續地來報到，除了日間部的我與央晴，還有圖資夜間部的學生，然後其他學校的學生，人數不多。衣著方面，大部分女生穿著衣服都有打扮過，還有穿著西裝的女生，只是我心想那不是管理那邊的口試裝備嗎？(笑)班上的央晴倒是一般打扮，沒有像上次政大的正式；男生則是一律西裝正式出擊，還人人一台NB (有的沒帶而已)，甲乙丙組都是這樣，真威。相較之下，我還是政大那時候的同樣裝備，換了條比較正式的皮帶。然後還是忘記要整理頭髮，不知道有沒有膨起來，本來應該要找個人問說：「這樣子如何啊？」不過不知道要如何開口，忘記就算了。因為我是倒數第二位進行口試的，前面這長時間的待機期還蠻難熬的，這之間好像壓力越來越大，胃痛的現象越來越嚴重。

其他零散的事件就懶得再提了，我想大家比較有興趣的應該是口試的內容吧。這次口試的審查老師跟我在輔大口試前攻略準備寫得差不多，只是鄭恆雄老師在乙組、林麗娟老師到甲組去這點不同而已。當然，丙組的老師是很確定了，一進門就看到熟悉的三位老師，尤其是早上我還在上她的課的黃老師，以及計時與錄音的兩位學長姐。

隆基助教幫我弄好PTT投影片(其實我也可以自己弄啦，不過這應該是公平起見吧)之後，我就開始簡短的自我介紹。介紹的內容就跟之前我的投影片差不多，只是緊張之下就有點吃螺絲，整個時間也大概不到六分鐘，連鈴聲都還沒聽到就看到結束畫面了。接著是老師們的發問時間，老師們笑了笑，由帶頭的吳老師先恭喜我考上政大，然後要問的問題也是大家一再詢問的：「你都考上政大了，那你會來唸輔大嗎？」

在這之前我必須要感謝宏偉學長給我的靈感，不然我可能答的很膚淺：「會啊。」看到這邊應該蠻多人都很訝異吧，會啊，我會去唸輔大。在口試時，我把我在輔大的優勢解釋了一番，當然，除了學習上有很多優勢之外，輔大也還有些讓我在意的事情.....總之就是這樣。簡單回答之後，接著老師的話就是這篇文章的開頭，然後我在輔大的口試就結束了。

想來其實還蠻歡樂的。吳老師從大一帶我到大三，我一直是老師課堂中第一位弟子，也非常喜歡老師上課的內容，儘管考試成績不是頂尖的；陳老師則是我在作業系統之後越來越熟，老師也會比較喜歡有能力的人吧；黃老師的辦公室在準備的時候，還是我跟隆基助教一起去弄的，現在上的系統分析，我也跟老師很熟呢。大概是真的太熟了，我天天待在系辦，天天都會碰到老師們，該聊的也都聊得差不多了，所以就真的沒什麼問題問我了吧。聽說甲組的央晴那邊，高老師還會跟她聊天呢。

晚上老師開完會我又遇到了吳老師，老師誇讚我口試的時候講的很好，這樣子在台大的話也一定沒問題的，聽了還蠻欣慰的。也許是到口試的時候才表明出我想待在輔大的想法，讓老師們很高興也說不定，這也算是一種策略的應用吧。另外，我還真的蠻喜歡輔大圖資這個像家一樣的環境，很捨不得老師、助教、還有大家啊......

總而言之呢，我的推甄活動終於結束了，成果似乎也不錯，目前戰績是政大圖檔所榜首，輔大應該也是手到擒來吧，1/9放榜就等著瞧囉。

[圖資]輔大口試前攻略準備

終於把投影片完成啦，好高興。

下週三就是輔仁大學圖書資訊學系碩士班的口試審查。基於對自己系上的了解，就來分析看看口試時有什麼要注意的東西吧！這些資料有很多可以從輔大圖資網站找到，考生要好好用功喔。

首先是口試委員的老師。本系老師除了毛慶禎老師休假中之外，共有9位老師，應該三組即各分成三位老師。當然，是那些老師是不會告訴受試者，以免有嫌疑。不過大致上應該是可以猜得到會有哪些老師：

• 丙組：丙組審查老師是最為確定的一組：作METADATA的吳政叡老師(現在是兼館長呀XD)、系統分析師的陳舜德老師、資管出身的黃元鶴老師。
• 甲組：甲組是以圖資本系為主，因此應該會是由以圖書館為本行的幾位老師出馬，如高錦雪老師、鄭恆雄老師、林呈潢老師。不過甲組跟乙組因為沒有決定性差別，因此在推測上可能會有錯誤。
• 乙組：乙組則是由其他科系報考，會著重具備著其他能力的考生。刪去丙組與甲組的推測人選之後，以林麗娟老師、張淳淳老師、蘇諼老師最為可能。

每個老師的習慣都不太一樣，我就丙組的三位老師來試著說說看他們可能的狀況，以免到上場的時候會適應不良吧。

• 陳舜德老師：著重實作內容，以及受試者在工作中的成果。另一方面也是因為老師接了很多工作，所以也很想找個幫手來分擔工作量吧(汗)。
• 吳政叡老師：著重程式能力，從老師紮實的授課方式可略推一二。
• 黃元鶴老師：元智資管博士出身，我想老師著重的應該會是企業的應用。老師特別喜歡用英文，考生們要有心理準備。

根據九十六學年度碩士班甄試初審通過名單及口試時間表可以得知，口試時間皆在週三下午，因為老師週三上午還要上課(我要上黃元鶴老師的系統分析)。

接著讓我們來作作場地攻略吧！口試地點分成兩個教室，個別是甲組的LE503與乙丙組的LE506。LE506具備投影機、電腦、布幕，LE503則是欠缺電腦，到時候助教可能會準備筆記型電腦來使用。這兩間教室是研究生教室，以容納三位老師、一位助教、以及一位受試者你自己來說，算是大小適中，不會太擠也不會太遠。因為我對作業流程的疏失，誤解了工作人員安排配置的方式。當天實地上看到的情況，電腦設備都準備的很完善，整個口試流程也很順利，真是可喜可賀(這是後話啦)

接著是口試時間安排，這8分鐘自我介紹加上5分鐘給三位老師詢問，是整個口試的主要內容。事先熟知口試老師關注的重點，可以讓你講的話深入老師想問的重心，這是必須要做的功課。時間的掌握上也是一大重點，要怎麼發揮，就看個人的想法了。

以下是我目前做出來的口試投影片截圖，因為太無聊了所以做成這樣子，實際上播放的時候是Power Point檔案，還會給老師們一張大綱。因為還沒練習講過，所以隨時會再變更，以下僅供參考。

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標題

就算是三人中取兩人的競爭情況，我們也要全力以赴，把最好的自己表現給老師看。加油啦，各位考生！

[圖資]推甄近況報告