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如何精進圖書館事業的研究 / Research in librarianship: issues to consider

1月 22, 2017 , 0 Comments Edit Copy Download

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這是圖書資訊學研究趨勢的一篇課堂閱讀筆記。這是一篇2006年的回顧型文章，作者以圖書館事業(librarianship)為主題整理了很多研究文獻，力圖鼓勵圖書館員將研究整合到日常業務中。在巨量資料的環境中，其實圖書館日常就已經蒐集了大量的讀者資料。只要知道怎麼解讀、分析讀者的這些資料，就可能達到研究輔助業務決策的目標。

書目 / Bibliography

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Koufogiannakis, D., & Crumley, E. (2006). Research in librarianship: issues to consider. Library Hi Tech, 24(3), 324-340. doi:10.1108/07378830610692109

作者 / Author

Denise Koufogiannakis, MA, MLIS, PhD

研究領域：社會科學(Social Sciences) - 圖書資訊學(Library and Information Science)

  • 基於證據的圖書館與資訊實務 (evidence based library and information practice)
  • 開放近用 (open access)
  • 學術傳播 (scholarly communication)
  • 館藏發展 (collections)
ELLEN T. CRUMLEY, PhD

School of Business (商學院), University of Alberta

摘要 / Abstract

研究目的：為了將研究整合到決策層級，本研究對目前的圖書館事業(librarianship)提出數個研究問題，包括研究的需求、進行研究的障礙，以及培育能將研究整合進實務專業環境的可能方案。這篇文章將嘗試回答上述部分問題。

研究方法：本研究將回顧圖書館事業的相關研究，透過內容分析法(content analyse)與系統型回顧來彙整未來圖書館事業中進行研究的需求與爭議。本研究也檢視現今的研究問題、進行研究潛在障礙與解決方法。

研究發現：我們的專業仍欠需要紮實的基於證據研究法(evidence base)，這將可以支持圖書館任何部門的進步。

研究價值：這篇研究釐清了圖書資訊學中仍需探索的研究知識與領域。希望這篇文章可以鼓勵圖書館員想想如何將研究整合到日常業務中。

關鍵字：

  • 基於證據的實務 (Evidence-based practice)
  • 圖書館事業 (Librarianship)
  • 研究 (Research)

PDF註解下載 / PDF Comment

以下提供我的PDF閱讀筆記，供大家參考：

論文閱讀筆記 / Note

重要名詞
  • 圖書館事業 = 圖資學實務：librarianship
  • 基於證據的圖書館實務：Evidence-based librarianship (EBL), or Evidence Base Information Practice (EBIP)
  • 系統性回顧：Systematic Reviews
1. Introduction 前言

EBL或EBIP是一種基於研究結果協助圖書館員實務上的決策

Booth and Brice (2004)的定義：

  • “an approach to information practice
  • that promotes the 1. collection (蒐集), 2. interpretation (解釋), and 3. integration
  • of valid (令人信服), important (重要) and applicable (可應用的)
  • user-reported, librarian-observed and research-derived evidence.
  • The best available evidence moderated by user needs and preferences
  • , is applied to improve the quality of professional judgements".
2. Do librarians lack a research base? 研究不足的問題

圖資界館員會做研究，可是研究深度不足

  • Plutchak (2005): “We have many articles; we do not have a body of evidence”.
    這是因為缺乏知識體系(a body of knowledge)。
  • Haddow (1997)強調...if librarians fail to build a body of knowledge (i.e. an evidence base), it will be difficult to develop our profession and that the “status of [our] profession’s intellectual base, the degree of scholarship, must be regarded with some suspicion (猜疑)”
  • Plutchak (2005): "most of our research is not rooted in the existing literature"

建立圖資的知識體系是當務之急！

3. The current state of librarianship research 圖書館事業研究現況

Content analysis 內容分析：分類研究主題

  • Library sciense 圖書館學, Information science theory 資訊科學理論
  • Collections 館藏發展, Materials 文獻
  • Information seeking 資訊尋求
  • Information access and retrieval 資訊取用與檢索, Information storage and retrieval 資訊儲存與檢索, Technical processes 科技處理
  • Library administration 圖書館管理, Management 管理, Automation 自動化
  • Library history 圖書館史, Publishing and book history 出版與圖書史
  • LIS analysis 圖資學分析, Methodology 方法論
  • LIS education 圖書館教育, Education 教育
  • LIS service activities 圖資服務, Reference/enquiries 參考服務
  • Professional issues 圖書館專業, The professions 圖書館專業, Scientific and professional communication 科學與專業通訊

Systematic reviews 系統評論：找出未來研究所需的特定主題

  • A review of a clearly formulated question that uses systematic and explicit methods to identify, select and critically appraise relevant research,
  • and to collect and analyse data from the studies that are included in the review.
  • Statistical methods (meta-analysis) may or may not be used to analyse and summarise the results of the included studies (Cochrane Collaboration, 2005).

本文中挑選的圖資學系統評論論文類型包括：醫療方面、圖書館專業、資訊技巧訓練、分類編目、資訊科技

  • Brettle (2003): Effectiveness of information skills training in health care
  • Cimpl-Wagner and Byrd (2004): Effectiveness of clinical medical librarian programs
  • Crumley et al. (2005): Which resources should be used to identify RCT/CCTs for systematic reviews
  • Hannes, K et al. (1997): The effects of access to online information retrieval technology on the professional performance of students/trainees from all health care disciplines
  • Haug (1997): Physicians’ preferences for information sources
  • Koufogiannakis, D.: Effectiveness of information skills training methods for undergraduate students based upon cognitive outcomes
  • Koufogiannakis, D.: Undergraduate students’ preferred teaching methods for obtaining information literacy skills
  • Mahmood et al. (2000): Variables affecting information technology end-user satisfaction
  • Olson and Schlegl (2001): Subject access standards in LIS literature for marginalized groups and topics
  • Saxton (1997): Reference service evaluation
  • Weightman and Williamson (2005): The value and impact of information provided through library services for patient care
  • Winning and Beverley (2003): Clinical librarianship: whether CL services are used by clinicians, have an effect on patient care, and/or clinicians’ use of literature in practice, and/or are cost-effective
4. Questions in need of answers 研究題目

研討會、學會或組織也常有研究目標(research agendas)可供參考

  • Medical Library Association (MLA): 醫藥議題
  • American Association of Law Libraries (AALL): 法律議題
  • National Science Foundation-European Union (NSF-EU)：數位圖書館等技術議題
  • Association of College Research Libraries (ACRL)：圖書館教育、資訊素養、學術傳播

這些目標要注意是適合「機構層級」還是「個人層級」

5. Obsacles to conducting research 研究障礙

Funding 經費：主要障礙。即使有經費也不見得能支持完整研究。館員通常不會期待館方的補助。

Experience 經驗：實務館員不見得懂得研究方法；一人圖書館沒有前輩指引；訓練課程教導的研究方法難以應用到實務上。

Time and support 時間與支持：館方不支持館員進行研究；研究發表耗時過長，因此大部分研究選擇在研討會以海報發表。

  • 館員應該要讓主管了解實務的研究會為工作帶來的益處。

Access to research 文獻閱讀：公共圖書館、專門圖書館缺乏資料庫

  • 要讓館員熟悉研究環境，並且知道有哪些研究可以進行。
6. Building a more solid evidence-base 精進研究

Graduate library and information science programs 研究所：除了教導學生實務技術，也應該讓他們能夠擁有研究的文化。

Professional associations 學會：舉行大型計劃、提供學術全文資料庫、獎勵優秀研究、舉辦研究教學工作坊

Administration and management 主管機關：營造研究環境、招攬研究人才、培育後進

Individual librarians 個人：透過研究來提升自己的專業、透過發表來分享成果

Research publications 學術出版品：加強文章編目以讓人方便取用、透過同儕審查為品質把關、制定明確寫作指導以吸引作者

7. Conclusion 結論

Librarians need to start filling the gaps and mending the seams of our professional body of knowledge in order for our profession to advance.

藉由去填補我們專業知識體系的缺口，以促進圖書館事業的專業發展。

心得
  • 各司其職：在學校有理論、技術的研究；在館內有臨場、真實的研究；處處都可以做好研究。
  • 如何培育研究的環境？
  • 研究所的教學能帶起研究的興趣嗎？

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