學習的責任
趁著睡覺之前，來聊聊最近的事情吧。
讀書
蔡明月老師在上課的時候總是會感慨地對我們說：「讀書是一件幸福的事情」，而我也深深地表示贊同。
畢業之後，總算能夠放開心胸地讀起自己想要看的書。這段期間陸陸續續地讀了超越Java、操作介面設計模式、Ruby on Rails建置與執行等程式語言的書籍。讓我回想起以前數度跑去書店就是會拿起一本程式的書、找個地方坐下來就這樣看白書欣賞的往事。
另外因為要準備博士班的考試，所以一邊也在閱讀圖書資訊學方面的教科書與期刊，像是圖書資訊學概論、資訊時代的圖書館：新敎育思潮與圖書資訊、情報科學原理、大學圖書館、圖書資訊學刊、以及傳說中的圖書資訊學年鑑ARIST。
由於從寫論文開始，我就幾乎沒有在繼續碰圖書資訊學相關的事情，本來我以為我看圖資的書應該會覺得很無聊。不過出乎意料的是，讀書的過程卻是讓我樂在其中。
舉例來說，圖書資訊學概論其實是我大學一年級圖書資訊學導論的指定教科書，理論上我應該看過，但是這次拿起來看的時候卻倍感陌生。而翻閱的過程中，呼應著章節的內容，大學與研究所的授課過程彷彿走馬燈般地歷歷在目。更勝者，以前在讀書時匆忙撇過的名詞、定義、作法，現在可以照自己興趣地深入鑽研。
幾乎每本書都會探討圖書資訊學領域的定位。傳統圖書館學是依附在機構底下，但現在則是更鑽研人們是如何獲得、吸收資訊的學問，這也是我喜歡圖資的主要理由。回頭反省待在陳志銘老師底下做數位學習的定位，我赫然發現「學習」正是資訊傳播的最末端，也就是探究使用者是如何吸收資訊、成為知識一部分的過程。
另一方面，圖資領域是結合多種研究領域的綜合體，儘管情報科學原理一書早在民國80年代就已經出版，但書中探究了資工的資訊檢索、數學的機率統計、社會學的最小努力原則、馬太效應等等，至今仍是非常受用的知識主題。
越是深讀，越是覺得圖資這塊領域既廣闊又實用，讓人覺得身在此領域是一件正確的事情。不過也許某方面來說，只是我那不管做什麼事情都很容易樂在其中的個性使然，才會讓我有這種錯覺吧。
令人欽佩的實務經驗
在閱讀期刊論文的時候，可以看到許多知名的老師（因為圖資界不大，所以總是看到那幾位老師的名字）發表各種不同主題的論文。除了專門為了某個主題進行研究的論文之外，也有許多將圖書館、圖資系所實務工作使用的方法與結果撰寫而成的論文。
特別是後者，我感到非常地敬佩。由於老師擔任館長、或是內部組員等員工，才得以進行一些一般研究生無法取得權限、資料的研究，因此他們的研究結果是很難得的實務經驗。但另一方面，身為工作者，「我很忙，沒空」的理由是家常便飯，而他們卻仍然能在進行日常業務之餘，還能夠完成這些論文。以吳政叡館長敘述輔大圖書館引進RapidILL一文來說，如果只是一般技術人員，大概只會懂得敘述如何引進的細節。然而吳館長不僅僅只是敘述過程，最後還以期刊價位成長率與RapidILL會費兩種不同方案所需要的經費做比較分析，將RapidILL的優勢具體地表現成數據資料。這對其它圖書館來說，將會是非常值得參考的實務成果。
學習的責任
看看其它老師的論文研究，有人做質性分析，有人做技術探討，都各有各的深度、一樣都有各自的精采。然而，在欽佩之餘，我開始想到一件事情：
我未來也是要這樣做嗎？
唸書唸到現在，老實說我還是不太能夠想像未來跟實務經驗結合在一起的樣子，也不覺得自己能夠做到像老師們筆下的這些研究結果。
儘管論文已經寫完了，實驗也做過了，但是別說是老師，就算最近看到學弟妹積極地進行實驗的樣子，我還是會有一種「我絕對做不到那樣的」的無力感。
很多人問我說，為什麼我還想要繼續唸書，是想要以後去當教授嗎？老實說，我並沒有想這麼多。我真的只是覺得學得還不夠，還有一些想嘗試的事情還沒去做，所以才繼續唸書、繼續學習。
最近才意識到，在學習之後是會伴隨著「責任」的到來。
我家風很自由，爸媽並沒有給我什麼具體的期望，只要我健健康康地活著即可。所以我照自己的興趣讀書，研究喜歡的程式，寫一些無關痛癢的blog文章自娛娛人。但對別人來說，這可就不一樣了。指導教授陳老師一直希望我唸完之後能夠當個教授，而有些公司也會希望學生讀完之後能夠將所學應用到工作上。
以我之前做的教育部通識課程計畫為例，我實作了多媒體轉檔功能，其實只是一種自我挑戰性質的行為，沒做好就算了，不要太認真；但對其它計畫的夥伴來說，卻把它視為該平台的主打功能，而對此功能抱有相當大的期待。對此期待，呼應的不是我，而是專任助理們。我就像是拿「寫論文」當做藉口一般，逃避了後續繁雜的debug工作。
我知道當時我的確是該寫論文，但我也覺得自己不敢對自己所作所為負起責任的態度感到心寒。我沒有想到，自己隨便做一做、只是想跟別人炫耀一下的小玩意兒，到最後居然影響會這麼大。
因為我學習，所以別人加上了期待；因為我實作，所以別人要求了責任。在碩士畢業之後，我越來越能具體地感受到「學習的責任」的存在。
我的學習到底是為了什麼？不能負起責任、保證成果的實作，對別人來說還有意義嗎？我不是為了「能更快、更好地做到更多的事情」而學習了程式語言，但為何不敢像其它接外包案的人一樣地實作呢？我喜歡在blog分享所得所學，那為什麼覺得在期刊上發表，是一件搖不可期的事情呢？
我沒有自信，是因為沒有做過。
我沒有做過，是因為沒有機會去做。
我沒有機會，是因為沒有去把握。
我沒有把握，是因為沒有理由。
我沒有理由，所以繼續學習，繼續思考，究竟未來該怎麼做才好。
