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[圖資]網路非同步互動引言機制之建置與分析

3月 13, 2006 0 Comments Edit Post

行政院國家科學委員會, 大學生/碩士:http://web.nsc.gov.tw/default.asp?mp=5

網際網路(Internet)的 成熟將電腦中介傳播(Computer-Mediated CommunicationCMC)普及化,非同步網路學習系統(Asynchronous Learning Network Systems, ALN)得以提供在時間、空間、互動三方面都更具彈性的學習環境。過去非同步教學往 往注重在於教材上網和知識傳遞的流暢性,在互動方面通常也只有教師與學生的輪型溝通。本研究的重點在於藉由引言機制的設計,提供學生與學生之間互動的管 道,提升溝通的頻率。根據研究指出,互動溝通頻率的提升,有助於學習績效的成長。本研究以「大家e起 來互動式討論區」為研究環境,對象是靜宜大學食品營養系2006年修習「藥物與營養交互作用」的學 生。藉由學生在課堂修業中利用討論區進行合作學習,討論區系統則自動記錄並分析他們學習討論的過程。研究結果將從質與量兩種角度探討,使用引言機制的討論 區與不同於以往未使用引言機制的情形,並分析引言機制的設置對於學生學習的幫助情形。

計畫書PDF檔:http://140.136.152.123/~pudding/505/response.pdf

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