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發表著作 / PUBLICATIONS

3月 30, 2018 Edit Post

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學位論文

專書

  1. 陳志銘, 陳勇汀(2014年05月)。DSpace開放源碼數位典藏系統建置理論與實務(ISBN:9789866182129)。臺北市:文華圖書館管理資訊股份有限公司。 (相關記事:http://blog.pulipuli.info/2014/08/dspace-developing-open-source-digital.html )

期刊論文

  1. Chen, Chih-Ming, Wang, Jung-Ying, Chen, Yong-Ting, Wu, Jhih-Hao (Feb 2016). Forecasting Reading Anxiety to Promote Reading Performance Based on Annotation Behavior. Interactive Learning Environments, Vol. 24, No. 4, pp. 681-705. (SSCI). (Taylor & Francis Online)
  2. Chih-Ming Chen, Yong-Ting Chen, Chin-Ming Hong, Chin-Wen Liao, Chia-Meng Huang (June 2012). Developing a Taiwan library history digital library with reader knowledge archiving and sharing mechanisms based on the DSpace platform. The Electronic Library, 30(3), 426-442. (SSCI).  (相關記事:http://blog.pulipuli.info/2013/12/the-electronic-library-2013-highly.html )
  3. 陳勇汀(2014)。支援文本起源學之手稿數位圖書館運作模式初探。臺北市立圖書館館訊32(2),21–44。上網日期:2015年4月15日,檢自:http://www.tpml.edu.tw/ct.asp?mp=104021&xItem=100330979&CtNode=62461
  4. 陳志銘, 陳勇汀, 林筱芳(2010年09月)。通識教育開放式課程數位典藏建置之研究。大學圖書館,14(2),83-112。(THCI Core)。
  5. 王梅玲, 蔡明月, 陳志銘, 柯雲娥, 蔡佳縈, 陳勇汀, 林怡甄(2008年)。台灣圖書館史數位圖書館建構之研究。圖書館學與資訊科學,34(1), 15–38。 (相關記事:http://blog.pulipuli.info/2011/07/blog-post_06.html)

研討會論文

  1. Chen, Yung-Ting, & Chu, Ming-Yuan (2015). Developing Digital Reference Service Around Civic Movements: A Case Study of the Sunflower Student Movement in Taiwan. Cape Town, South Africa. Retrieved from http://library.ifla.org/1079/
    (相關記事:http://blog.pulipuli.info/2016/01/ifla-wlic-2015-attending-ifla-wlic-2015.html)
  2. Chen, Yung-Ting, Chen, Chih-Ming (2014, Jun). Effects of Different Text Display Types on Reading Comprehension, Sustained Attention and Cognitive Load in Mobile Reading Contexts. Proceedings of the International Mobile Learning Festival 2014, Bali, Indonesia.  (相關記事:http://blog.pulipuli.info/2014/08/imlf-2014-thoughts-of-imlf-2014.html)
  3. Chen, Chih-Ming; Chen, Yung-Ting; Chen, Fang-Ya (2014, May). A Collaborative Reading Annotation System with Reading Annotation and Interactive Discussion Scaffolding for Enhancing Digital Reading Performance. CSCL & CSPL 2014.
  4. ChanLin, Lih-Juan, Chen, Yong-Ting, Chan, KUng-Chi (2008). The use of labeled postings for promoting asynchronous interaction. World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2008, Chesapeake, VA: AACE.
  5. 陳勇汀(2015)。建構整合異質性數位典藏之開放原始碼資源探索系統先導研究。2015 圖書館與資訊社會研討會會議論文集。圖書館與資訊社會研討會,新北市:輔仁大學圖書資訊學系、輔仁大學圖書館。
  6. 陳勇汀、陳志銘(2013)。合作式閱讀標註學習之標註特徵與閱讀理解能力研究。第二屆數位合作學習與個人化學習研討會。檢自:http://csclcspl2013.dlll.nccu.edu.tw/csclcspl/big5/
  7. 陳志銘, 陳勇汀, 黃柏翰, 林育如(2011年)。DSpace-DLLL開放源碼數位典藏系統建置與應用。數位檔案加值與教學應用研討會,臺北市。 (相關記事: http://blog.pulipuli.info/2011/05/dspace-dlll.html)
  8. 陳勇汀(2009年)。基於閱讀標註策略之知識萃取在支援數位學習上的應用研究。第一屆圖資系所論文聯合發表暨觀摩研討會,臺北市。本人為第一作者、通訊作者。  (相關記事:http://blog.pulipuli.info/2010/01/blog-post.html)

技術報告

  1. 陳勇汀(2006年)。網路非同步互動引言機制之建置與分析。行政院國家科學委員會補助大專學生參與專題研究計畫研究成果報告。 (相關記事:http://blog.pulipuli.info/2006/03/blog-post_114225131424186769.html)

學術作者頁面

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