輔仁大學95學年度第2學期圖書資訊系三年級圖書史期末考試題
一、名詞解釋
二、問答題
來講一下感想，老師出了三題出乎意料之外的題目。不過我本來就只打算看考古題而已，不會也是活該，希望可以及格啊。
(more...)普蘭汀(Christophe Plantin, 1520-89)於1549年在安特衛普(Antwerp)開設印刷廠，1576年時擁有22台印刷機，先後出版近2,000種圖書，經過八代相傳，1875年出售給政府，成為世界著名的印刷博物館迄今。
Aldus Manutius：曼紐修斯印刷廠兼出版社，位於16世紀義大利的威尼斯。1490年成立，以出版希臘羅馬古典作品為主。他在圖書史上的貢獻：
法定送存(legal deposit)指出版者依據國家法令，將新出版品送交國家，以備檢察、保存或利用的一種制度。
最早實施法定送存的是法國，1537年法王法蘭西斯一世(Francois I)下令，凡是法國境內印刷的圖書，不論作者、主題內容、價格大小、使用語文，都要呈繳一部至皇家圖書館，違者罰以重金並沒收該出版品。其他國家陸續仿效，成為世界性的一種制度。
指政府、團體或個人，對於他們認為有害政府或公共道德的資訊，防止人民讀、看、聽的措施。
國家(立)圖書館：在資料蒐集方面，受惠於圖書繳存制度，以及國外擴張的國際化館藏；在經費方面擁有公私最有力的支持；在利用方面偏重於保存與研究。
大學圖書館：
在1545年出版萬有書目，收錄約12,000種著作。翌年新版擴充到15,000種，提供每本書的1. 章節目次、2. 內容大意、3. 序文摘要、4. Gesner的評論、5. 出版資料、6. 開式、7. 頁數與8. 價格，因而定下近代西方書目著錄項目的範例，Gesner也成為公認的「書目之父」(The father of biliography)。
諾迪的理論雖然籠統，他的讀者對象也限於當時有能力建立私人藏書的貴族，也不重視通俗文學圖書，但在他的時代已經很不容易。
版稅，出版品依照法律規定需要付部分獲利給政府。
作家經紀人 從1870年代起，代表作家和出版社談判，其酬勞以作家收入10%為準。工作項目包含
十九世紀新發明的應用之一，要重印一書時不必重新排版。
五種
統一書價，指十九世紀時，零售書店進書後，再轉賣給消費者，必須按照書上所印的訂價出售，不能任意打折。
期刊
小說
十九世紀是小說極盛的世紀。開創暢銷小說的作家是英國的史考特(Walter Scott)，其暢銷小說皆為三冊，成為其他小說模仿的對象，從1820年代起，英國小說便以固定的形式出版，每部3冊、每冊320頁，因此稱為「三層甲板小說(the three-decker)」。
而小說因售價偏高，主要是販售給流通圖書館(circulating library)，供一般人付年費以借閱小說為主的各種圖書。流通圖書館當時最大的經營者穆迪(Charles E. Mudie)掌握了小說出版的市場，出版社要求作家必須遵循固定的長度才能出版。這種小說在英國風行五十餘年，直到1890年代中期，才因受到強烈批評而消失。
叢書
叢書內每種書的內容主題相似，印刷、裝訂、價格也一樣，而且非常大眾化，列如：
三層甲板小說。十九世紀時英國史考特開創三冊形式的暢銷小說，成為其他小說模仿的對象。書本價格很高，專賣給流通圖書館供租閱。
穆迪，英國流通圖書館(circulating library)最大的經營者，掌握小說出版的市場。
英國的公共圖書館
在15-19世紀期間，西方國家的公共圖書館的發展，遠不如國家與大學圖書館。現代的公共圖書館是工業革命帶來的都市化結果之一，19世紀中葉工人階級大量流向大都市四周的工廠，生活環境惡劣，社會情緒不安，有識之士認為應採取社會改良改革措施，以避免重演五十年前法國大革命的極端結果，包括為勞工階級提供較好的教育、衛生醫藥、居住、宗教服務等機會，其中有學校形式的教育(日校及夜校)與社會教育(圖書館)。
美國的公共圖書館
(費城圖書館公司)，1731年富蘭克林組成，會員各類人都有，每星期六開放會員免費借書，非會員提供相當抵押品也可借書，引發一陣公共圖書館熱潮。
鋼鐵大王卡內基，19世紀下半葉卡內基大量捐建圖書館，其中大部分為公共圖書館，絕大多數位於小鄉鎮，方式為由他負責建築費用，地方提供土地及完成後管理。
智慧財產權。二十世紀的著作權保護範圍擴大，媒體不限於書刊，電腦軟體也在內；形式展現也不限傳統的文字出版，還包括演講、舞蹈、音樂、話劇、網路多媒體。
而時間也從最初的二十五年，到五十年，又到七十年。創作者三代人經濟效益的重要性，超越社會公益。
英國的亞倫‧連(Allen Lane)在1935年成立「企鵝圖書公司」(Peguin Books)，專門出平裝本，並採取前所未有的新作法：
這些措施大獲成功，各國相繼出現類似的出書方式，六十餘年來，歐美平裝本雖沒取代傳統精裝本，卻已成為圖書出版業重要的部門，在推廣傳播知識上功能非常顯著。
大眾市場平裝本。這是1930年代平裝本的進一步發展。大眾市場平裝本絕大多數是原來銷路較好的精裝本(大多數為小說)，經過六月到一年以後，再度出版最低印量50,000冊以上的大眾市場平裝本，銷售管道包括書店、超級市場、街頭書報攤、車站、機場、旅館等處，幾乎無所不在。大眾市場平裝本採薄利多銷的經營原則，印量大而紙質差，成本很低。
1. 連鎖書店(chain store)
此種書店有兩種型態，一是「傳統的」在市郊大型購物中心(mall)裡的書店，以出售暢銷書排行榜上的熱門書為主，完全將書視為商品。另一種型態的連鎖書店空間比較寬闊，經銷書種較多，成為非暢銷書的小出版社另一個行銷管道。後者的盛行嚴重威脅傳統的書店。
2. 超級書店(superstore)
1990年代以來，美國書店業有流行大書店的趨勢，每家有至少10,000平方呎的廣闊賣場，經銷4萬種至15萬種的書。
3. 大眾市場通路(mass market outlets)
主要指書報攤(newsstand)、雜貨店(drugstore)，以及其他商品連鎖店而兼賣圖書者，都以通俗性圖書為主，特別是大眾市場平裝本及兒童書。
系統分析與設計95學年度第二學期期末考考題
命題教授：黃元鶴 老師
※OPEN BOOK考試※
目前網路環境日漸普及，一般民眾若要查詢資訊通常會由Google開始找尋，而圖書館的OPAC則較少被視為找尋資訊的第一選擇，如何設計一個符合大眾期待的資訊檢索系統並吸引民眾來使用是圖書館從業人員要努力的目標之一。請以一般使用者的觀點(請勿以現行館員作業觀點)來分析下一代圖書館所提供的資訊查詢系統功能為何？
因為老師會想看，所以我就順便把對考題的感想寫一寫吧。
老實說我寫得還蠻得心應手的。分數的比重多在於實作的部份，這對實際作過的人來說當然是不成問題，另外吸收了期中考的經驗，這次把系統畫得很小，雖然有很多想讓該系統會具備的功能，但是只寫了兩個出來，讓系統可以維持精緻又不不過大的程度。
另外演講的部份，當然是有專心聽的人才知道答案是什麼，投影片抓下來看半天也是看不出來的。
總而言之，這是有鑑別度的考法，寫起來很開心。
(more...)圖書館管理952期末考
命題教授：林呈潢老師
一、解釋下列名詞
二、問答題
(more...)
最終更新日期：2007/6/4
圖書館管理 |
6/4(一) 13:30 |
圖書館的領導和作業、控制與評估
考試方式：名詞解釋三題(各10)，問答題(20 20 30) |
|---|---|---|
| 系統分析 | 6/6(三) 10:00 |
chap012(系統設計)~013(應用架構與模塑)，講義在iCAN有。 考題從習題裡面出，iCAN也有附上答案，在此徵求翻譯！ |
| 圖書史 | 6/14(四) 10:00 |
考法依舊，不贅述。 |
不論是什麼事情，這已經是最後了。
打起精神把它漂亮地結束掉吧！
考完之後就要分開了......
(more...)下午開會回來，又多了好多工作。
因為最近連續熬夜，生理時鐘已經出現問題了──半夜12點居然還不想睡覺，最後寫程式寫到4點才累到睡著。
所以今天決定放假一晚，來做些休閒活動吧。
首先是看動畫。
打開了ハヤテのこどく(旋風管家)，繼上次看的7分鐘那段落繼續看下去。可是卻發現看了5分鐘就坐立不安，一直回去看BBS與收信，一直把Dreamwaver跟Pietty打開待命。驚覺這樣子不行，又把那些程式關掉，動畫開全螢幕觀看，好不容易才把24分鐘的動畫看完。
看完之後要幹麻呢？對了，來看漫畫好了。
首先是備長碳，四格漫畫呢。雖然很可愛，可是看了四十幾頁就覺得累了，真不愧是四格漫畫。
啊，把愛你寶貝看完好了，上次看到(翻翻)......第三集，怕後面劇情對心情影響太大，就不忍看下去。既然要休息，那就把它看完吧。
愛你寶貝裡面把角色的感情都描寫的很直接，雖然能夠理解、感同身受，但還是覺得，那是個不同的世界。
最後趁5A人都散了之後，就來練唱歌！今天練唱曲目是「一青窈 - sunny side up」、「KOKIA - 愛のメロディー」、「クロノクルセイド - さよならソリティア」，都是很好聽的抒情歌呢。
晚上回來想說把半月第四集拿來看看，不過在跟朋友討論事情，一下次就到了要睡覺的時候了。
都是靜態活動呢，偶爾也想要出個遠門，到哪裡走走也好。
所以暑假來去九彎十八拐吧，那是去年暑假有群人說要去可是沒去成的地方。
嗯。
嗯。
嗯。
(more...)今天(5/19)是政大的校慶，圖檔所也同時舉辦了臺灣圖書館事業與教育史研討會。身為計畫成員的一份子，我是負責電腦的籌備部份，也負責幫演講者切換投影片、設定電腦錄影與麥克風調整。今天臨時遇到了很多之前沒準備好的突發狀況，實在是很對不起演講者們，但活動總算還是順利結束了。
在大學時期時常擔任老師們的助理的我，今天居然變成研討會上，那些大老們的助理。由於研討會跟課堂授課是有很大的不同，需要注意的細節很多，我總是犯了錯之後發現才臨時修正，希望台下觀眾們也請見諒。為了避免再犯，我想在這邊整理一下今天工作的心得：如何擔任一位盡責的助理。
一、活動前的器材籌備
關於這個，有四個點：演講者要使用的電腦、錄影要使用的電腦、講台的麥克風、發問者的麥克風、燈光、演講主題海報、其他設備
今天的演講者都是用Power Point進行演講，因此電腦在演講會當中是非常重要的。現在的筆記型電腦執行Power Point，基本上是沒什麼問題的，但是要注意的是特效的使用，含有特效的投影片會對電腦帶來不小的負擔，尤其是電腦可能同時要擔當錄影的任務，搞不好就會像今天一樣放到一半死當。最好是事先測試，一邊錄影、一邊切換每一份投影片中的每一張。另一方面，也最好準備兩台以上的電腦，在活動開始時皆開機、開投影片(至少要把Power Point與錄影程式先打開)待命，以供臨時死當時切換。
為了保存演講的資料，所以電腦通常會同時擔任起錄影的工作。本次活動要求要把演講者頭像、錄音與螢幕顯示全部錄下來，使用的軟體是PowerCam。當然可想而知，錄影對電腦帶來的負擔相當地大，每次開始錄影與結束錄影都會有相當地延遲，極有可能造成當機，要特別注意。另一點我必須要提的是WebCam錄演講者的事情，本次是將WebCam架設在NB上，從側面錄演講者，但是這會造成很多問題。雖然都不離講台，但因為每位演講者所站位置不同，WebCam側邊錄影會需要臨時調整，那不如將WebCam架設在講台前方桌面上，以USB延長線拉長，這樣會有更好的錄影效果。然後錄音則是另外使用麥克風錄，我想這樣是比較好的設置方式。然後要注意硬碟空間，就這樣。
麥克風，現在通常已經升格為無線麥克風，要注意的是電池電量的問題。我認為每個場次間隔(約1小時或1個半小時)即換一次電池，應該是比較安穩的作法，雖然這有點浪費電池，但總比演講者講到一半發現沒電而斷斷續續的還來得好。講台上也通常會有麥克風架，跟腳架一樣，最好事先摸一下要怎麼調整。有些演講者喜歡用麥克風架、有些喜歡手持著，到時候要協助演講者調整麥克風。
一個好的會議廳，每個座位上應該都要有麥克風，但是今天會場桌上的麥克風沒有經過音量測試，得靠很近才有聲音，這是很大的疏忽，下次要特別注意！
燈光得依照演講狀況進行調整，大致上只有「非演講」與「演講」的兩種情況，個別要把燈光打開與關掉。這次場地的燈光位置距離舞台很遠，應該要跟演講主題海報一樣配置人手進行控制會比較好。
演講主題海報要為每位演講者的主題準備一張海報，此外，我認為開場與閉幕也都準備海報會比較適宜，不然開場的時候就看著第一位演講者的主題，好像不太對。
其他的投影機、布幕等等，都是在活動時不會變更的設備，所以只要在活動前調整好就好了！
二、非演講時的助理工作
在開場或閉幕時，有活動網頁，就展示活動網頁吧！
然後在每個演講者要開始演講前，就切換到該演講者的投影片。
在問題討論時，聽眾在問哪位演講者的主題，則也切換到該演講者的投影片。
這些通常都不會有人提示，助理要能靈機切換。
三、演講時的助理工作
首先，助理的第一個工作是幫助演講者切換投影片。本來我以為只要坐在那邊跟著演講者指示點滑鼠就好了，開始之後才發現沒那麼單純啊！依照演講習慣不同，有的演講者會以「下一頁」或手勢來提示助理切換投影片；有的演講者會自行準備投影片紙本邊看邊講，我只要跟著演講者換紙本投影片時跟著換電腦的投影片即可；但有的演講者是完全不照投影片來講，助理要自行判斷該切換到哪張投影片，遇到這種情況助理得事先自己準備紙本(總不能在電腦上一邊切換投影片一邊找吧)，專心聽演講內容一邊切換。因為演講時間限制，通常演講者不會照著投影片完全唸完，可能會一邊跳一邊講，所以助理的注意力還是擺在演講者的指示，而不要是在演講內容上會比較好。
即使有些演講者不需要助理切換投影片，但最好也是坐在旁邊待命，以防萬一。別像我，出去上個廁所喝個水趴一下，五分鐘回來就出問題了orz
其他的事情，最好同時安排三個人：在講台旁的人負責電腦的錄影設定、當機時備用機的切換；另一邊負責演講海報切換、燈光切換；還有機動助理負責無線麥克風的替換。
此外，因為有錄影的關係，所以講台旁的助理有可能會入鏡，最好注意一下儀容......
要注意，這個工作是很消耗精神力的！每場換人會比較好。我今天差點坐到寢落。
今天作這個壓力非常大.....果然之前還是應該要多多累積參加研討會的經驗才行，才不會像今天因為經驗不足而錯誤連連，有種「誰也好，來罵我一下吧」的挫折感。比起體力上的消耗，精神上的疲憊更是嚴重吧....
不過話說回來，其實收穫也是出乎意料之外的大。在大學時期，我很少有站在講台上的機會，即使如此，我還是認為演講是很重要的能力，不練不行。今天我幾乎都坐在演講者旁邊擔任助理，坐在這個與演講者最近的位置，也是很想就近看看演講者的世界。
我看到了六位不同風格的演講者，看到了他們在演講時所展現的不同氣度，看到了他們準備演講的備忘稿，看到了他們的手勢、聽清楚了他們的語氣，也能感受到他們在台上的緊張感。雖然自己並不是講話的那個人，但是卻也同樣地位在台下一百多人的聽眾目光聚集之處，而親身體驗了講台上的現場氣氛。
最後我想講一下今天演講的內容，其實意外地並沒有我想像中的艱深難懂，有點像是在上課一樣地認識了很多圖書館相關的知識，可惜就如前面所說的，助理最好專心在演講者的指示上，所以還是有很多內容沒有聽清楚。活動後我拿了本今天活動的論文集回來，之後也還要整理研討會的錄影與資料內容，到時候再來看看吧。
(more...)「你的病好了嗎？」「好不了啦。」
「你在政大的工作做完了嗎？」「還沒。」
這是最近同學跟我的對話內容，感謝同學們的關心，雖然我的回應還蠻簡單甚至好像蠻冷漠的，不過這些話讓我有些感觸。
健康是持續的。
病，好不了，這不是悲觀的想法啦，而是本來就是這樣。換個角度來看，至少我還活著，那我就是很好的狀態。
之前的長期感冒，其實不算是流行性感冒病毒，主因是急性鼻竇炎。症狀除了鼻涕發濃、鼻腔發炎之外，也會擴大感染到喉嚨，連帶引起頭痛。這從外表比較看不出來，不過發病的時候我頭會很痛，並影響心情與集中力。
鼻竇炎，我想拿石頭往路邊的人砸過去，隨便一個都有的常見疾病。所以其實我也跟大家差不多，只是身體比較虛弱了點，也沒什麼好大驚小怪的。
現在是過著每週一次醫院報到的生活，除了醫藥費很傷之外，倒也是沒什麼問題啦。
發病的時候反而會想很多事情，像人生啦、心情啦。會覺得，自己也是抱著風中殘燭的身體在前進，哪天倒下也應該不會覺得奇怪吧。
我媽常常希望我向體育系看齊，希望我把大部分時間放在讓身體健康上。可是我選擇的是最低限度的健康，也就是正常的生活作息與三餐，然後其他時間做自己喜歡做的事情。
其實這樣的人生也不壞啊，死也死得其所啊。
談完身體，接下來談談工作......工作？真奇怪，我是來唸研究所的吧，怎麼好像是在做工作的感覺。薪水？有。任務交代？有。但是，那又如何？我對工作的定義，記得好像在以前的Blog裡面聊過，我就不再重提了。
一份接一份的工作，好像永無止盡的地獄般。會這樣想，那就是對你的人生有所疑惑的想法了。
到底是工作來找你，還是你去找工作的？相信大部分的人都是後者，但是卻做的很無奈──我只想賺錢，但是不想付出心力。我的工作也幾乎都是自己去找、或是自己給予契機去讓工作找上我，我覺得在工作──或著說是一個一個任務中成長，是很踏實的人生態度。好像很多教育學都提到這方面的方法，我也沒太去注意，只是覺得這樣走還不錯。
沒事找事做，大概就是這種感覺吧。
所以沒有做得完的工作，就跟沒有治得好的病一樣，都是可以做的死的事情喔。
就跟呼吸、睡覺、吃飯一樣，是日常生活都會做的事情啊。
(more...)記得不久之前，班上同學這樣問我：「你覺得JAVA有沒有學的必要？」
嗯...其實我覺得還蠻有用的，JAVA這個技能，不論如何當然是多學一點好。但你會發現到，C跟JAVA是基礎、AJAX是熱門學、ASP.NET 2.0是新興技術、Flash美工設計不可或缺，在這之前你還得摸熟伺服器才架得起來。這麼多技能要學，每一個都很重要，那到底要學哪一個好？
我的回答是：「需要的時候就會去學了。」
舉個例來說，這禮拜的meeting談到了要為頂尖計畫的網站設定一個Domain Name，這個就要調整Domain Name Server。在以往都是跟隆基助教說完，請隆基調整，自己倒是沒動過DNS，現在我就是請實驗室負責網管的學長調整。我過去跟學長講一下想設定的網址，聊說：「我還沒設定過DNS耶，不知道要怎麼設定。」學長回說：「我也沒有，以前都是學長設定的。」哈哈，看來大家要學的東西都還很多呢。五分鐘之後，學長說設定完了叫我連連看，雖然很想吐槽說「喂~~不是沒設定過嗎？怎麼這麼快就設好啦？」但其實自己也覺得這樣還蠻正常的。
太多技能要學了，所以與其學習特定技能，不如學習如何找到這個技能的知識，然後再需要的時候取用吧。
Google是你我的好伙伴，就是這樣。
好，廢話講完了，那來聊些近況的事情吧。在開始之前，先讓我看一下我上次聊近況是聊到哪個進度......喔喔，知道了。
4月底經過了期末考、PF6，以及5月初的新系網建置。以下就一個一個來談吧。
其實看前幾篇也就知道，4月底的那段期間我正在準備期中考。這次期中考應該說是輕鬆嗎？才三科，可是問題是前兩科都是讓人腦羞的出題方式。雖然最後出來分數可以及格，不過並不會特別感到有成就感。
另外很有趣的是，考作業系統的大三學弟妹拿著「不是我寫的卻屬名我名字的講義」來問我，到最後依然是卡在第二次機會演算法，老師也坦承那個問題點太多乾脆就不考，算是皆大歡喜、可喜可賀吧？
PF6這次很難得地不當工讀生而是從一般入口進去，拿著貴賓卷走進去的時候，被入口的同學認出來的樣子，很驚訝的說：「耶？你不是、那個、在裡面的」那種感覺很有趣(笑)。因為貴賓卷有多，所以帶了同學一起去逛攤，有人一起果然比起一個人好多了，逛攤也比較不會無聊。本來好多想仔細逛的攤位，想說待會可以再逛第二次，可是實際上根本就沒時間也沒力氣再走一次，但是也買了自己想要看的本，很開心呢。最後聲優後藤邑子訪談，大概就跟前幾次差不多，特別要說的是請大家一定要看一下後藤小姐自我介紹那邊，寫了很多蠢事XD
系上網站要改版了，我也不知道為什麼地落到我頭上來製作。當初隆基是說照系友網站的系統來移植就可以了，但是除了我並不太滿意系友網站的系統之外，要做到能符合現在系網需求的系統也有段距離。更何況有了製作頂尖大學計劃網站的經驗，改這個XOOPS更是得心應手了，所以就著手開始製作全新的系上網站。
基礎的版面修改及系統整合很快就完成了，不過我異想天開地把系網首頁的照片縮圖以PHP的GD2圖形函式庫來實作，確實地降低檔案流量，同時也學習了縮圖製作的技術，以及之後為了伺服器需要補安裝GD函式庫忙得焦頭爛額。
總之，這些都做完之後，可以明顯地感覺到自己的程式語言與伺服器管理能力上升了。(播放升級BGM~)
但，隨之而來的是強烈的空虛感。
接下來，我要做什麼好呢？
系統分析期末報告？Dspace系統研究？JAVA程式語言學習？
更重要的是，抱著這個已經到了一個禮拜要拿一次藥的嚴重鼻竇炎的身體，我還能走多遠呢？
寫程式寫到累了睡覺，在夢中繼續想著程式要怎麼寫，卻還是有種怎樣也寫不完的恐懼感。
我到底是在努力什麼？為了什麼努力？但是不這樣做，卻又不知道自己應該要做什麼的好。
有點累了......
(more...)考試期間，是這個Blog點閱率的高峰期。
理由？看前幾篇就知道了：考試科目範圍整理、重點筆記、考試題目記錄，都是同學們考試期間最常關心的東西。
我必須要說明的是，這些東西只是我看完順便放上來的讀書結果，因為我一向是以電子檔案的方式來讀書、做筆記，讀完了，就是一份電子檔，然後順手擺上來而已。這並不是為了給同學做範例而擺上來，也並不是為了讓同學容易理解而撰寫(至少是為了讓我自己容易理解就是)。
簡單來說，就是我自己也會寫錯。
這幾天大三要考作業系統的關係，不知怎地他們也跑過來問我一些問題，還拿著以前我整理的筆計出來。事隔一年，我發現我已經看不懂自己寫的筆記，而且在觀念上似乎也有錯誤，特別是分頁演算法當中的第二次演算法。今天才跟學妹借到課本，一起討論之後，發現到我有寫錯。
昨天再那篇下面補了一句警告，不過我想會注意到的人也不多吧。因為到現在我也沒有確切的答案出現，所以那篇我暫時也就不更正，網頁似乎也寫得不太好就是。
如果知道正確的計算方式，歡迎使用評論來告訴我、指正我的錯誤。一起努力吧！
(more...)
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