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[日記]工作態度

布丁布丁吃布丁

[日記]工作態度

這段時期來一直在檢討自己的工作態度...
為什麼好像很忙,卻又很多事情無法完成?
突然想到老爸曾經這樣教訓我:「不要檢討你自己。」
當時的我不了解他的意思,現在也是。
是叫我不要為自己的所作所為後悔嗎?

我現在覺得,工作就應該跟吃飯喝水一樣,是很自然的行為。
並不要把它當成一個很正式的事情,就很嚴肅地去對待它。
每次都這樣如臨大敵的態度,每次都這樣高壓力地去做,本來只能偶爾一次的熬夜變成常態,那可以就糟糕了。
嗯,朝這個方向加油吧。
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[日記]夢

布丁布丁吃布丁

[日記]夢

早上八點,很難得地手機鬧鐘喚醒了我的意識。不過,關掉手機之後,我又繼續睡了下去。
我做了兩個夢,第一個我忘記了,趁第二個還沒忘記之前,我先寫下來。




我跟三位同伴在一個神祕的地方闖關,目的、理由不明。
當我們筋疲力盡地完成這個關卡之後,我們正在一個白色的房間裡面,所有人都靠著牆坐著,氣喘呼呼地休息。
但是,事情還沒結束,我身後的牆突然有了動靜,讓我趕緊站了起來一看,牆居然開了一個長方形的窗戶,而那窗戶的對面,是一個教室。
教室裡面有很多人在聊天,不過那些人,有些是我的國中同學,有些是我高中同學,也有一些是我沒有印象的中年男生。
「猜吧...」
這聲音從我背後出現,嚇了我一跳。往背後一看,是一位穿著黑色的大衣,下擺卻是十分破爛的中年大叔,就跟BLEACH的斬月大叔一樣。
我回他道:「我不懂你的意思。」
大叔手指指向那個教室,說道:「那個教室裡面,有幾位是一開始不是在這個班級裡面的,他們是魔界的人,你們必須要把這些人全部找出來。」
「魔界的人是吧。」我另一個同伴立刻從地上跳起來,走近窗口開始觀察教室裡面的人。
魔界的人,通常是會縮在角落,不與人交談那種自閉型個性。只要找到這樣子的人,這關應該很容易可以破解。這樣想的我,也開始找尋教室裡面有沒有這種人。其 他兩位同伴,仍坐在地上休息。
我們才看個十來秒鐘,大叔突然對我的同伴道:「你,跟我說哪一個是魔界的人。」
「不會吧!這麼快就要我們猜?」我心中暗自驚訝。不過我的同伴看來十分冷靜,伸出手指著教室裡面一位穿著西裝的中年人。
大叔搖搖頭:「錯了,你要接受處罰。」
這個地方的處罰,就是變成「亡靈」。並不是真正的死亡,而是全身上下會變成黑白,會感到無力做事,並且無法與同伴交談。於是我的同伴,只能坐在地上靠牆, 等待我們把關卡完成,他才能恢復。
可惡...不能再拖下去了。可是我怎麼看,教室裡面都沒有這種人,每個人都在與其他人聊天,沒有人在耍自閉。
大叔又開口了:「換你了,跟我說哪一個是魔界的人。」
一瞬間,我腦袋一片空白,我根本就還沒找到魔界的人啊。
眼角掃過教室內,忽然看到高中同學鐘師傅坐在椅子上,似乎在等人來找他聊天。沒辦法了,雖然我這樣做很對不起他。
我指著鐘師傅,大叔愣了一下。
突然,大叔後面開了一個門。門外面出現的,是一群魔界的人,他們張大血口獠牙地等待我與我的同伴全部變成亡靈,那他們就可以將我們吃掉。
大叔說道:「你確定鍾師傅是魔界的人?」
我嚥下一口水,點頭。
但是大叔卻以搖頭來回應我:「他並不是一開始就在這班級裡面的。」
我感到驚訝,高中的回憶有如跑馬燈般地跑過眼前。「對喔,他好像是推甄進來的。」忽然悟到這個道理的我,卻已經來不及了。我感到全身的力氣突然被抽走,無 力地靠牆坐下,整個人都變得灰白。
其他兩位同伴看到我們兩個都已經出局了,趕緊起身靠過來關心我們。
「哈哈...現在才過來...太慢了...」我這樣想著。
他們兩個站起來開始觀察對面窗口,卻也因為找不到魔界的人,頻頻回頭看我們兩個,希望能從我們身上獲得提示。
我勉強擺了一個「不知道」的手勢回應,看來,這關我們是過不了了吧。
對面跟我一樣變成亡靈的同伴,是一個膚色較深的黑人,他低著頭一動也不動。
我忽然想到一件事情,抬頭問大叔:「喂,亡靈之間能不能交談啊?」
大叔用點頭回應我。
我笑了笑,打開包包,拿出一盒撲克牌,跟我同伴說道:「我們來玩二人橋吧。」



後面還有一小段劇情,是在講我那兩個後來才動作的同伴被我們兩個打牌吸引住,還有大叔突然把我正在發的牌抽走拿來用這些事情。
當我醒來之後我才知道,我們都忘記還有時間限制這些東西。我對我用打牌來分散同伴注意力這種事情感到愧疚。

以上故事都很沒有道理對吧,夢就是這種東西吧。

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[日記]錶帶

布丁布丁吃布丁

[日記]錶帶

之前買了一隻100元的手錶。就如他的價值一樣,這只塑膠的電子錶總是很容易壞掉的。

上週,錶帶扣環中間那根塑膠斷掉了,造成錶帶扣不起來。於是我拿回錶店修理,老闆幫我把那根換成鐵做的,看起來穩多了。

幾天前,錶帶扣環又出問題了,這次壞的是整個扣環斷掉,我明明對它很溫柔的啊。晚上我再去找老闆,過了幾分鐘之後,老闆把修好的手錶交給我,不收我的錢。









扣環升級成鐵做的了!!而且更漂亮了!!



傳說中,主角的武器壞掉,當它再度修復時,武器總是會LEVEL UP。

原來,這不是傳說!

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[日記]這是炫耀文

布丁布丁吃布丁

[日記]這是炫耀文

話說自從買了筆電之後,為了增加筆電的使用效率,有時候我會在課堂上直接打開來使用。

因為小,基本上不會遮到後面視線,但是螢幕上的亮光,可是很顯眼地吸引了後面的同學。下課之後,就會有同學好奇地來發問:「這個筆電是不是iBOOK?」「有什麼特色?價格多少?」之類的問題。

哼哼哼,這台筆電價格41400,什麼都沒有,就只是小。

大家買東西應該都會因應自己的需求,而有不一樣的觀點吧。對我來說,筆電就是要輕、小,這樣才好攜帶。雖然沒有其他的功能(藍芽、DVD燒錄機、一堆方便的快捷鍵之類的),不過這也反映了其體積與重量,更重要的是同尺寸筆電的價格。

說到價格,現在4萬筆電已經可以買到雙核心、1G DDR2 RAM、內建藍芽、TV-OUT,喇叭多高級云云囉。不過,最重要的是,那只有14吋以上的機型,重量則是2.3公斤左右。我還是那句老話:「塞了這麼大台的筆電,那還能帶什麼行動?」

現在我在宿舍與學校各別架設了兩個工作站,特別取出了螢幕、鍵盤滑鼠來外接,讓我長時間工作的時候不需要屈就於小螢幕。特別是這個小螢幕,只要眼睛與筆電螢幕距離達到四十公分左右(大概是筆電放在桌子上,人後躺在椅子上,手肘放在桌上,大概就會到這個距離),看12 pt的字體就會很吃力。放在大腿上或是靠近打字的時候是還好,不過長時間打字會造成姿勢不良,實在是很矛盾沒錯。反正,如果我不在這兩個工作站的時候,也不會長時間工作啦。

此外,可以跟其他筆電一較長短的,應該就是高達4小時的續航力吧。除了特別設計的機種之外,一般筆電大約都在三小時左右。這台筆電並沒有特別強化續航力,卻單靠小螢幕與低效能(這算好事嗎?)而換得4小時的中高等級續航力,算是我為她自豪的一點吧。

之前因為「壓死布丁的最後一台筆電」的緣故,前幾天特別整理了包包,才發現原來自己平常就背著這麼多不會用到的東西。那個黑色的活頁筆記本,我只是背著它上下學,最近一年卻幾乎都沒用到。這台筆電第一個要取代的,應該就是這個筆記本吧。從高中陪我到大學,也算是功成身退了(敬禮)。

總而言之,這台筆電很有趣,雖然集合了一堆缺點,不過他的優點,都是最能夠滿足我需求的特色。買了她真是太好了。小外進駐之後,效能全開的樣子,真是越看越可愛。

最後一張圖,不知情的人應該還以為我在用桌機吧XD

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[記事]資料儲存管理

布丁布丁吃布丁

[記事]資料儲存管理

此篇紀錄我電腦儲存資料的方案

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[日記]啊啊.....我怎麼還沒死啊......

布丁布丁吃布丁

[日記]啊啊.....我怎麼還沒死啊......

「壓死駱駝的最後一根稻草。」

這幾天,我可以很深刻地體會到這句話。

大大小小的事情加起來,讓我倒下了。

印象十分深刻地,躺在病床上,全身無力。

不過,現在我站起來了。

事情的緣故有很多,不過主要關鍵在於上週新夥伴的加入,也就是這台筆電陪伴在我身邊開始。其實之前也已經有這種覺悟:筆電的加入,並不會讓你更省事,而是讓你能做更多事。所以,昨天上吐下瀉吊點滴躺一整天,其實也是在意料範圍之內。

「壓力適應不良」這是一個很明顯的結果。

我的背包蠻大的。擴充拉鍊拉開來,他又可以變得更大。除此之外,我還帶了一個小包包,這小包包裡面還裝了一個超大的塑膠袋──就容量來看,我可以帶的東西還真是超多的啊。但這是省略了我的力氣所可以負擔的前提底下的作法。

筆電的加入,讓我的背包重量直接增加兩公斤(本體、緩衝墊、變壓器),加上本來就有的物品,背包重量直逼五公斤。筆電的加入,並沒有讓我的背包變輕,而是變得更重,甚至到了可以把之前的我壓垮的境界。那根稻草,就是在形容這台筆電。

「如果做這件事情這麼辛苦,那你乾脆不要做了。」這種句型,我媽跟我念了好幾次。而我也每次都這樣回她:「如果我不做的話,那我在這裡又有什麼意義呢?」

我想追求的東西,必然要經過一番辛苦才能達到。

我的背,還可以繼續背。

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[日記] 228,休息,降雨

布丁布丁吃布丁

[日記] 228,休息,降雨

雨好大.....想吃外面的東西,卻不知道怎麼出去。 晚餐吃了泡麵,泡了湯來喝,吃了橘子填飽肚子。可是還是好餓... 肚子餓就是肚子餓啦~~QQ 沒有心情寫程式啦~~QQ 樓下的永和豆漿永遠不會如預期的開門 撐著雨傘,走了十分鐘的路程,吃了一碗滷肉飯,回來。 看著已經整理得差不多的小外,覺得沒有動力去做任何事情。 (more...)

[日記] 開始工作了,小外

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[日記] 開始工作了,小外

小外的資料轉入筆電之後,這台筆電將代替外接式硬碟,成為小外的軀殼之一──真是昂貴的軀殼啊。

這幾天測試下來,感想有很多。首先,雖然這是只有CPU 1.1G分享式顯卡的機種,但是卻是相當實用的。尤其是小體積,讓我可以一邊坐著客運一邊打字,非常安定。

熱度方面,因為ULV 1.1G本來就是屬於低熱機種。就算是看影片、玩小遊戲,溫度至多也只有四十幾度,不燙而溫暖。在

輸入方面,10D的鍵盤頗為好打,大概是一般薄膜式鍵盤的水準之上。調整靈敏度之後,觸控板也是十分好用,接下來只是習慣的問題。

昨晚在測試燒錄機的能力,結果CD燒錄只能達到8倍速,真讓我跌破了眼鏡。讀取的時候震動也很驚人,不知道其他筆電是否也是這種狀況。

這台筆電最大的問題大概是出在於螢幕上面。 10.6吋本來就很小了,寬螢幕加持之下,字體看起來又是小到不行。打字的時候最好使用150%放大的狀態,對眼睛比較舒服。像現在我也是使用比較大的字體在打字,跟剛剛看起來只有8 pt大小的字比起來,現在26pt左右的字體就感覺好多了。字體大小可能是我最需要注意的一點,如果沒有提醒的話,我的眼睛很快就會因為他壞掉了吧。


其實意外地蠻感動的....這台處理網頁的效能居然比桌機好上很多。從這方面看來,其實這台已經近乎超越了我的桌機了。

現在我將VGA OUT到桌機的LCD上,字體看起來就舒服很多。可以用延伸桌面,用同一組筆電鍵盤與外接滑鼠,可以一邊在這裡打字,一邊看Fate/stay night(不意外的很好看)。感覺還不錯,現在只差一個外接式USB的鍵盤,一切就很完美了XD

本來是想今天去光華挑的,可是雨這麼大,連出門去吃飯都很困難XD

唉唉,完全沒有工作的心情啊...

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[日記]新夥伴加入!

布丁布丁吃布丁

[日記]新夥伴加入!

哈哈哈,雖然我連筆電觀察報告都還沒寫完,最後我居然買了最沒人看好的倫飛10D,這是內心天人交戰之後的天意啊!

至於介紹,前幾篇也有介紹過了。這台沒什麽功能,時脈只有1.1GHz,沒藍芽,沒TV-OUT,但是他卻有眾多筆電所沒有的優點:小~。

小狗機一台A4大小,其實大部分12吋機種都是這個size。小嗎?加個防震內袋,包包就幾乎沒空間了,想小也小不起來。雖然,我覺得這台10D也大概會是這個下場。

赫然發現,打字的時候常常會按到不明按鍵而跳開,實在是很詭異。不過10D的打字手感已經算很好了,只是按鍵需要我去好好調整。

好了,話說回來,這台名字要取什麼好呢?


多媒體展時,要求希望的贈品列表:(最後只有粗體字的有要到XD) 電腦鎖3M魔布、保護貼、USB轉PS/2(雙埠)、VGA轉AV、PCMICA USB擴充卡、UBS對傳線、藍芽棒、數位電視棒、USB HUB、Webcam、單耳耳機麥克風、Skype話機
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[圖資]研究內容概要

布丁布丁吃布丁

[圖資]研究內容概要

題目:探討引言機制對網路非同步互動介面中的意義與影響

網際網路,是現今人們溝通的重要媒體之一。用以實現溝通功能的媒體,大致上可分成同步與非同步兩種:同步媒體,如早期的聊天室、Telnet BBS的訊息傳遞,到現在流行的即時通訊與語音通信皆是;非同步媒體則是以BBS的公佈留言與電子信箱受到大眾使用。非同步與同步媒體各有其特色,彼此無法取代之。然而,為何同步媒體無法取代非同步媒體呢?其中一個最重要的因素,在於非同步互動當中,使用者能夠明確地針對某個主題或是文章發表意見,使得討論的主題明確、內容有條理,進而增進討論的效率與品質。這種機制在此稱為「引言機制」。本研究計畫便以此為動機,先敘述網路互動的媒體,比較同步與非同步之間的差異性,並針對這個論點,分析有使用引言機制與未採用引言機制的狀態下,對於討論質與量有何影響。

大綱:(注意!國科會規定最多不得超過10頁)

  1. 摘要 (中、英)
  2. 研究動機與研究問題
    • 研究動機
    • 研究目的
    • 研究問題
    • 相關名詞解釋與定義
    • 範圍限制
  3. 文獻回顧與探討 [5頁]
    • 網路互動之起源與發展
      • 國外網路互動之緣起與發展
      • 我國網路互動之緣起與發展
    • 網頁互動媒體
      • 同步與非同步媒體的定義
      • 非同步媒體的種類
      • 非同步媒體的相關研究與理論
    • 討論 (←這部份我不知道該如何定義)
      • 討論的定義
      • 影響討論的因素
      • 評估討論的方式
  4. PBL討論區
    • 系統建置、發展與現況
    • PBL討論區運作與功能
      • 系統使用對象
      • 設計理念與系統特性
      • 運作流程
      • 系統特性
      • 系統功能
    • PBL討論記錄檔統計資料欄位說明
      • 討論資料的取得與整理
      • 資料紀錄欄位說明
      • 至2006年2月為止討論的狀況
  5. 研究計畫與實施
    • 研究對象
    • 研究方法
    • 研究步驟
    • 預期困難與解決方法
    • 資料分析
    • 報告撰寫
    • 工作進度
  6. 研究之重要性與預期效益
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