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高鐵搭乘紀行

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高鐵搭乘紀行

高鐵自通車以來,我還是第一次搭乘高鐵。跟很多鄉下土包子一樣,我也來寫寫搭乘的日記。

沒錯,現在我正在高鐵的車上一邊寫日記,一邊用手機拍照(由這些照片可以看到高鐵的穩定度)。


首先先搭捷運藍線到達板橋,出捷運站之後的地下街還蠻容易迷路的,一不小心沒看到告示牌的話就不知道往哪去了。還好,詭異的週六下午居然沒有什麼人,可以讓我在這邊迷路過來又迷路過去,沿著高鐵的指示牌終於走到售票處。


(照片攝自高鐵台中站)

雖然幾乎沒有需要排隊的人,不過我想玩玩看用自動售票機購買自由席位置。結帳的方式有「信用卡」與「金融卡」,我想說用信用卡買就好,沒想到他居然問我信用卡的密碼,難道我被發現是拿副卡嗎?我媽沒告訴我副卡的密碼,我該怎麼辦?

啊,寫到一半就要下車了。4:51分的班次,5:31就快到了,果然是很快,那剩下的回家再寫吧。


現在是晚上11點半,我已經順利到家,繼續寫完下午在高鐵車內時的日記。

話說信用卡因為不知道密碼為何,只好放棄改用金融卡轉帳付款。雖然手續並不麻煩,但是多了個手續費17元,心裡是有點介意。不過17元跟600元自由席票價比起來,又好像沒什麼差別了。

接著又迷路了一陣子才找到高鐵乘車處,等個幾分鐘就等到4:51分的班次。

自由席的乘坐車廂在9到12車,我還差點走錯位置,還好站務人員會提醒。最後我選擇11車廂的後方來坐,左手邊是兩個相鄰座位、右手邊是三個相鄰座位,中間則是走道。11車廂乘客數量僅約坐滿7成位置,我挑了一個左邊沒人的兩人坐,另一個空位就給背包坐吧。

前方的椅背上就是整個高鐵的服務點,有標示著廁所、飲料販賣機以及其他設備的位置。

有趣的是,這個板子還可以放下來當桌子。這個設計相當地實用,我很欣賞。

由於旁邊位置的桌子也沒人用,乾脆放下來擺滑鼠,這樣會不會有點大牌啊?

椅背上還有車內讀物,或著稱為高鐵廣告好像比較適合。高鐵便當的照片看起來很誘人。

可是看到價格跟實際大小就不太餓了。

側邊看看旁邊的座位。

台中的高鐵站很高,但是在台北的高鐵軌道還是有很多埋在地下。剛開始坐著的時候,窗外也只能看到灰暗的牆壁,偶爾才會看到風景。高鐵真的很快,軌道旁的電線桿一閃就過去了。出入口上的廣告燈寫著現在時速兩百多,但是在車廂內就感覺不太出來,大概是跟火車差不多的晃動程度吧。

轉頭到處觀望,在背後居然看到台灣啤酒的販賣機!聽說高鐵內有飲料販賣機,沒想到連台灣啤酒都有賣,這還真是大大超乎我想像之外。結果實際上,那也只是一張廣告海報而已啦。

離開座位到處走走吧!

真正的販賣機在此,價格我到沒注意,應該也是比平常的地方還貴一些吧。

繼續逛逛,看到了廁所。高鐵的廁所很有趣,沖水設備是用感應式開關,將手放到牆上黑色的感應器,便會自動沖水、洗手檯出水。小便之後的沖水量相當少,不知道他是否能夠感應並判斷,以節省水量?

繼續下一道門(感覺很像在玩惡靈古堡)。門的開關是一個方形很大的按鈕,可是沒有外表上的好按,得要按上半部才會有反應。

自由席的車廂還蠻多人坐的,我覺得這樣的擁擠程度適可,台鐵每次都是坐滿人,讓我覺得有點壓力,雖然說那樣才是交通工具的原本功能沒錯啦。

發現謎一般的小空間,裡面除了一個小桌子之外,什麼都沒有。那到底是用來做什麼用的呢?

通過12車廂再走過去就是駕駛艙。

旁邊車門景色過亮看不到,但是現在的那裡是絕對不可以開門出去的地方。

車廂內多處設有大型行李放置處,這也是好的規劃。小型的行李則可以放在座位上的架子,就跟台鐵與大多數的客運一樣。

往回走到自己座位附近時遇到了餐車出巡!車上擺著飲料,後方還有一些包起來的物品,推測可能是便當。餐車小姐講話聲音很小聲,大概是為了不驚動乘客,但我也聽不太清楚它到底講什麼話就是。

繼續往前面的車廂行走,可是走到第六車廂(商業席)前,就有三四位服務人員詢問我有什麼需要的,一不好意思只好往回走。

上方這張照片攝於第八車廂,可以看到其實非自由席的包廂中,人數其實是相當地少,一個車廂裡面應該還不到五個人。

而走道上的這位黃色側背背包小姐似乎也跟我一樣,在高鐵車廂裡面到處亂晃,剛剛也是被第六車廂的服務人員詢問之後往回走XD

回到座位上坐下來,剛把筆電開起來寫Blog不久就到站了。還真的有如舅舅說的:連睡覺都還沒睡著就到了。


現在是高鐵台中站的下車處,這種月台設計會讓我想到台北捷運。

辛苦的站務人員。

高鐵台中站裡面蠻多地方都可以看到無障礙電梯,當你拿著大型行李的時候,你看到這種電梯會特別地開心。

出口剪票處,人潮稀落。

車站大廳。

垃圾桶也是經過設計的。

看到這種車站旁邊的書店,就讓我想起大學圖書史蘇精老師的授課內容。以前國外的重要銷售書店也都是建立在車站旁邊喔。

只是這家店賣的東西稍微多樣了點。除了零食之外,旁邊還有筆記型電腦公事包,這到底是怎樣子的取向啊?

話說高鐵站內的廣告相當有意思。左邊是高鐵前,出去玩覺得還好的樣子。右邊是高鐵後,玩到整個人都曬黑啦。

這一個廣告也不錯。高鐵前握著滑鼠,高鐵後握著女友的手,坐高鐵讓你不再只是網路戀愛。

走著走著走到台鐵新烏日站來了。旁邊的鐵皮走道與外面的鋼筋透漏著這邊還沒完全建好的訊息。

但是自動售票處買票的人看起來還真不少啊。

逛了高鐵台中站一圈,我想找的公車轉乘處還是找不到。在站務小姐的指示之後,終於在旁邊找到這個往一樓的電梯。原來公車乘車處不在二樓的外頭啊,更應該說,原來我現這邊是二樓啊?真是快被搞混了。

乘車處規劃的還不錯,一格一格皆有不同的公車路線,前方也有說明告示燈。只是整個乘車處都很暗,讓人不太舒服。

往中國醫藥學院的是乘坐13號,等一會之後公車就來了。

來看看告示牌長什麼樣子吧。

公車停下來之後,司機就下車了,大概要等到下個發車班次才會回來吧(每隔15分鐘一班)。我坐上去的時候並沒有其他人,公車的類型跟台北的公車很像,但整個車廂沒開燈、非常地暗,不是很舒服。接著人漸漸地變多,也有點擁擠了。

當我還想著公車怎麼還不快發車的時候,我爸說他乾脆直接到高鐵台中站來接我好了,所以最後是沒坐到公車的。


不管怎麼說,能夠平安回家是最好的。

明天還要去台南掃墓,還是早點睡吧,到此收筆。

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VirtualBox用網路橋接器設定虛擬機器的固定IP

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VirtualBox用網路橋接器設定虛擬機器的固定IP

VirtualBox(以下簡稱vbox)是跨平台、多語言、免費虛擬機器,安裝容易設定也很簡單。當要找一台電腦安裝特定的作業系統、卻又沒有空出來的電腦供安裝時,vbox就可以派上用場了。

跟大多數虛擬機器一樣,vbox安裝在Windows或Linux作業系統上,成為一個應用軟體。接著vbox可以用該電腦的資源,模擬出一台新的電腦。此時我們稱主要電腦為Host(主端),模擬出來的電腦則是Guest(客端)。

如果要把Guest電腦作為伺服器,那麼有兩個基本條件是需要的:

  1. 外界可以連線到Guest電腦,最好是擁有獨立IP
  2. Host電腦開機時自動啟動Guest電腦

先解決條件一,預設Guest電腦的網路是以Host電腦的網路做NAT(網路位置轉換),但是這種方式無法讓外界連線到Guest電腦。因此本篇就是教你建立Vbox的虛擬網路卡、再與Host的網路卡作網路橋接(bridge),給予Guest電腦一個固定的IP。

以下操作皆以Windows XP (2003也一樣) Host、Linux Guest方式,用VirtualBox 1.5.6版本來設定網路。這篇的重點著重於網路的設定,vbox的安裝、新增虛擬機器的過程以及Linux設定網路卡的方法將不詳述。


安裝好vbox、設定成正體中文語系、再新增了虛擬機器之後的主要程式畫面大概是上圖這樣,請選擇要連線的虛擬機器,再開啟「設定値」。

進入左方選單的「網路」,在到「主端介面」右邊,點選新增網路卡的圖示。

新增一個「VirtualBox主端介面1」。

此時Windows會偵測到要新增的VirtualBox TAP Adapter,選擇「繼續安裝」吧。

如藍色框所標示,「VirtualBox 主端介面1」已經安裝完成。此時設定紅色框裡面的「附掛到」選項,從NAT(網路位置轉換)改成「主端介面」,在修改「介面名稱」為待會要做網路橋接的主端介面,預設是第一個主端介面「VirtualHost主端介面1」。

打開Windows控制台的「網路連線」,可以看到VirtualBox主端介面1已經成功新增。接下來我們要架設網路橋接器,請選擇VirtualBox主端介面1,再按著Ctrl選取另一個可以連線的區域網路,預設通常是「區域連線」。

按右鍵,「橋接器連線」。注意,這個步驟會重置區域連線的設定,導致網路斷線、IP設定消失!所以請不要用遠端連線的方式設定!

網路橋接器架設完成。

原本「區域網路」的Internet Protocol(TCP/IP)設定,要在「網路橋接器」裡面重新設定。

做完以上步驟之後,請再確認Windows Host可以連上網路、外界也可以連到Windows Host。沒問題的話,設定Linux Guest的網路卡、給予固定IP,這樣子就大功告成了!

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國立政治大學圖檔所圖書資訊學統計作業一 第一題解法

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國立政治大學圖檔所圖書資訊學統計作業一 第一題解法

第一題 欲瞭解台北市某月份的氣溫變化狀況,記錄該月份30天的每日均溫

(1) 繪製這30筆氣溫資料的枝葉圖

做法來源參考自Challenge for for January 2007: Stem & Leaf Plots in Excel

A B C D E F G
1 Number Stem Leaf Leaves Result
2 32 3 2 0012 1 45556788999
3 31 3 1 001 2 011112444556688
4 30 3 0 00 3 0012
5 30 3 0 0
6 28 2 8 011112444556688 函數:
7 28 2 8 01111244455668 B2 =INT(A2/10)
8 26 2 6 0111124445566 C2 =A2-B2*10
9 26 2 6 011112444556 D2 =IF(B2=B3, D3, "")&C2
10 25 2 5 01111244455 F2 自行輸入
11 25 2 5 0111124445 G2 =VLOOKUP(F2,B2:D31,3,FALSE)
12 24 2 4 011112444
13 24 2 4 01111244 參考作法來源
14 24 2 4 0111124 Challenge for for January 2007: Stem & Leaf Plots in Excel
15 22 2 2 011112 Have to Sort & Use Formulas Solution #3
16 21 2 1 01111 http://www.mrexcel.com/pc16.shtml
17 21 2 1 0111
18 21 2 1 011
19 21 2 1 01
20 20 2 0 0
21 19 1 9 45556788999
22 19 1 9 4555678899
23 19 1 9 455567889
24 18 1 8 45556788
25 18 1 8 4555678
26 17 1 7 455567
27 16 1 6 45556
28 15 1 5 4555
29 15 1 5 455
30 15 1 5 45
31 14 1 4 4

(2)
繪製這30筆資料的區間頻度表、區間累積頻度表、區間相對頻度表(百分比表)及區間相對累積頻度表(累積百分比表)。

A B C D E F G
1 32 區間最小值 區間 次數 累積次數 相對次數 相對累積次數
2 31 14 0~14 1 1 0.033333 0.033333
3 30 17 15~17 5 6 0.166667 0.2
4 30 20 18~20 6 12 0.2 0.4
5 28 23 21~23 5 17 0.166667 0.566667
6 28 26 24~26 7 24 0.233333 0.8
7 26 29 27~29 2 26 0.066667 0.866667
8 26 32 30~32 4 30 0.133333 1
9 25 0
10 25
11 24
12 24 函數:
13 24 D2 =FREQUENCY(A1:A30,B2:B8) *需要特殊方法
14 22 E2 =FREQUENCY(A1:A30,B2)
15 21 F2 = D2 / E8
16 21 G2 = E2 / E8
17 21
18 21
19 20
20 19
21 19
22 19
23 18
24 18
25 17
26 16
27 15
28 15
29 15
30 14

FREQUENCY函數輸入公式陣列的方法

Step 1 插入函數

先插入函數,將參數都設定好

確定插入之後,目前只會顯示第一格。

Step 2 選取輸出範圍

滑鼠拖曳選取輸出的範圍,通常會比Bins_array(區間陣列)還要多一格。

Step 3 輸出陣列公式

按F2,切換成函數編輯模式。

再按Ctrl + Shift + Enter,完成陣列輸出。

(3) 繪製(2)中的百分比直方圖及累積百分比直方圖。

Step 1 選取要資料來源的範圍

Step 2 插入圖表

插入 > 圖表

選擇直方圖

Step 3 設定圖表資料來源

先進入「數列」。

設定數列的名稱,兩個都要設定。接著設定類別X軸標籤,按上圖綠色框的按鈕。

選擇之前打好的區間資料,按綠色框按鈕回到剛剛的畫面。然後再按下一步。

Step 3 設定圖表選項並完成

選擇「標題」,將各欄位資料填寫完畢,再按下一步。

完成。

可以看到結果的統計圖。

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網路環境中的學術傳播:重新思考經濟體系與組織任務

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網路環境中的學術傳播:重新思考經濟體系與組織任務

SCHOLARLY COMMUNICATION IN THE NETWORKED ENVIRONMENT: RECONSIDERING ECONOMICS AND ORGANIZATIONAL MISSIONS

Lynch, Clifford A. Serials Review; Fall 1994, Vol. 20 Issue 3, p23, 8p


THE CHANGING ECONOMICS OF PUBLICATION IN THE NETWORKED ENVIRONMENT
網路環境中出版經濟體系的改變

傳統印刷出版業當中有三種主要的成本:

1. 首次複製成本:取得資料、編輯,並排版出刊的編輯成本

2. 傳播成本:印製與運送期刊的成本

3. 行銷成本:商業過程中的成本,包括處理訂閱、客服、廣告以及銷售。

在網路環境中,首次複製成本依然存在,而且甚至會因為編輯流程改成數位格式而提高成本。但當出版社透過網路提供期刊訂閱時,取得全文卻幾乎不需要成本。

有些出版社從內容提供者轉型成為資訊服務提供者,把原本對機構販售期刊訂閱,變成提供使用資料庫,並以使用者付費的方式向最終使用者索價(通常使用者的機構會幫忙出錢)。這種出版方式相當昂貴,因為出版社得負擔起設備、運作、支援以及客戶服務等等的成本。

在數位環境中,很難去一蓋而論行銷成本。成本就要看出版經濟模式。也許是類似於傳統的訂閱模式,或著是新的:要不就是非常高額外成本(overhead)的使用價格模式,或是非常低額外成本的協會經濟模式。

收費基礎的期刊類型中,網路環境也跟印刷出版有很大的不同。當電子出版品將可能持續以更非正規但更快速地傳播研究成果,並提供給讀者群。電子郵件和新聞群組等新技術則提供更有效率的方式來滿足學術社群的需求。一般來說,使用這種新的管道來取得文獻並沒有比傳統出版還多。發布研究成果將會更複雜且正式的多。但他們仍將習慣使用非正規、低成本的網路環境出版品,印製前出版系統使用的成長將會壓迫到從印刷期刊轉型的昂貴電子出版品。

PUBLISHING AND ORGANIZATION MISSIONS
出版社與組織的任務

Scholarly and Professional Societies學術與專業社群

有些專業與學術社群以最大利潤為目標,將營收用來推展其他活動,作者認為這種盲目地模仿類似商業出版的目標是錯誤的。學術與專業社群應該與圖書館和高等教育社群有著一致的使命和價值觀,他們在發展電子出版事業中應該扮演重要的角色,重建大學與研究圖書館事業的共同事業。

University Presses 大學出版社

有些以商業模式發展的大學出版社在最近十幾年已經扭曲了他的目標。大學出版社的基本任務是資訊傳播,應該著重在出版什麼、出版量以及如何尋求經費──因為主要目標是文獻,而非獲利。作者認為大學不應該把他們的出版社是為營利來源。諷刺的是 ,各大學不願承擔商業出版的高成本,而希望大學出版社能用較低成本來研究和提供社群教育,這才是各大學出版社應該要做的。

Standards Organizations 標準組織

標準組織的任務在於發展和促進使用,而這在低傳播成本的網路環境中特別有利。例如網路工程任務勢力(Internet Engineering Task Force, IETF)已經將標準與標準草案讓大眾透過網際網路來取用。相較之下,一些國家和國際標準機構依然使用緩慢的印刷出版,作者認為他們正在步向滅亡。

Other Information Providers 其他資訊提供者

有些資訊提供者也積極地利用低傳播成本的網路來開發服務。

  • 軟體發佈:以往許多客戶無法負擔程式升級或修補時的運送和安裝費用,現在可以透過網路讓客戶免費使用這些服務。
  • 政府訊息:聯邦政府逐漸認識到網路傳播是一種免費或便宜的基本管道。例如NASA、國立醫學圖書館以及國會圖書館。

NEW ECONOMIC MODELS FOR INFORMATION DISSEMINATION
資訊傳播新的經濟模式

所有非營利組織都會談到下面的共同主題。

第一個是現在的環境是基於印刷出版並有時候勉強地回收成本,而不管額外開銷或是中心任務被扭曲。作者指出,邊際成本比案比例分擔成本的模式更為正確。邊際成本的模式著重於提供使用社群所需,確保資訊取用。

其次是出現一種需要相互信任的社群,相信彼此都是學術資訊的贊助者,相信沒有單一機構將會從其他成員獲取利益。這種社群以及信任將允許我們從低成本卻大量的數位傳播中獲取利益。

最後,這種新的信任需求不僅在於學術資訊的使用者之間,還包括學術社群、大學出版社以及其他提供資訊基礎與使用者社群的組織。使用者能夠體認自身角色的重要性並持續回饋社群,學術研究出版以及學術流通必須對此有信心。

CONCLUSION
結論

網路資訊環境在學術傳播的長久影響是難以預測的。今日我們在考慮如何將既存的印刷出版轉換成電子出版,並從中開發新的經濟模型。就如我們看到的,許多情跨下舊有營運模式與新環境中學術交流的機會相衝突。學術出版社應該有責任積極融入新環境,並且同樣有機構負 責支持他們渡過這段過渡期。

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文獻成長的機理分析

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文獻成長的機理分析

文獻成長的機理分析

孫潔,情報學報,第15卷第4期,1996年8月

該文對於幾種主要的文獻成長模型進行評估,利用層次分析法對文獻成長機理進行了分析,並以此建立了中國大陸文獻出版量的多元線性迴歸模型,從而從質化與量化上驗證了影響中國大陸文獻成長的最重要的四個因素:科技人員人數、社會購買力、出版社數量和社會總產值。

1 文獻成長模型的評介

近十年來,文獻成長現象進行的研究主要分成方法論的探索與應用兩個方向。在描述文獻成長現象中,主要有六種模型:(1)普賴斯文獻指數成長理論模型;(2)文獻邏輯曲線成長模型;(3)線性成長模型;(4)雷歇(Rescher)分級滑動指數模型;(5)超越函數模型;(6)舍─布成長模型。而這幾種模型本身存在一定的限制。文獻指數成長模型能反映過去歷史年代科學文獻的成長情形,但是不能預測未來成長趨勢。文獻邏輯曲線成長的理論可用於描述以往的文獻成長,也可用於預測文獻的未來成長,但是存在著「發散性」的缺陷,即隨著年代的成長,當科學發展到一定階段時,文獻成長率為零,這是不符合實際情況的。上述兩種曲線都是在大量統計基礎上得出的,尚未全面考慮到其他因素的影響。作者認為只有利用系統論的觀點,對於科學文獻成長做系統上的分析,弄清楚文獻成長的基本過程、機理和趨勢。線性成長模型適用於某些領域跟類型;雷歇分級滑動模型考慮文獻質量因素來研發規律,但卻很難具體驗證其正確性;超越函數模型只是一種專門研究期刊論數量成長的假設性理論模型;舍─布成長模型包括多種模型,但不夠全面。

2 文獻成長的機理分析

根據文獻探討,(1) 科學文獻成長是由社會的需求和一個國家發展科學文化事業的方針政策決定的;(2) 科學文獻數量成長的規律同時受到科學自身固有的發展規律和科學所處的環境條件(包括政治、經濟、文化、教育等社會條件)這兩種主要因素的制約。另一篇文獻也提出建立非時序的文獻成長模型的必要性。

層次分析法

經過分析,影響文獻成長的主要因素有「社會文獻供給」和「社會文現需求」兩個方面。而「科技人員數量」、「社會購買力」、「出版社數量」以及「社會總產值」又是影響社會文獻供給和需求的主要因素。所以,文獻成長系統的遞階層次模型可表示為圖1。

圖1 文獻成長系統遞階層次模型

作者對各成影響因素進行兩兩比較,建立了一系列的判斷矩陣,並求出他們各自的最大特徵跟相映的特徵向量,再進行一致性檢驗。最終結果可以得出在影響文獻成長的因素中,科技人員人數對文獻出版量影響最大,其次是社會購買力、出版社數量和社會總產值。

3 我國文獻出版量預測分析

作者將中國大陸1980到1989年間文獻出版量與科技人員人數、出版社數量、國民收入、社會總產值等四個因素用統計方法建立多元回歸模型,以四個因素為自變量、文獻出版量為因變量,經過一連串的計算之後,最後得到的預測模型為:

Y = -18430.8 + 64.103x1 + 53.955x2 - 8.317x3 + 3.288x4

其中,Y為文獻出版量,x1代表科技人員人數,x2代表出版社數量,x3代表國民收入,x4代表社會總產值。
接著作者計算偏相關系數來判斷四個變量與文獻出版量的影響程度,結果可以發現:科技人員人數影響最大,其次是國民收入、社會總產值和出版社數量。

4 結論

  1. 本文先利用層次分析法分析影響文獻成長的各種因素,然後建立非累積數量的多元線性迴歸模型,不但如實反映科學技術事業的發展狀況,也能夠比較清楚地反映經濟發展、科技發展以及政治形勢的變化對他們的影響程度。
  2. 作者分析層次分析法與多元回歸模型的結果,在影響文獻成長中諸多因素的相對重要性上,兩者結果基本上是吻合的。其次,本文只選取多種因素中最重要且可量化的影響因素,此外政治的動盪與安定、人口素質等影響難以取得量化指標而不列入討論,在某種程度上影響了模型的精準度。
  3. 根據上述模型,作者取1990年的數據進行預測並與實際數值比較,誤差率為1.2%。可知該模型能達到較理想的預測效果。

感想

一開始作者分析了六種文獻成長模型的特徵及適用場合,只是還是沒有辦法當作文獻成長模型入門來閱讀。老師抱歉,儘管選了好幾篇,看來這次我又挑錯文章了。

該篇論文使用的兩個重要的方法:層級分析法與多元回歸模型,都時常聽過,但是每次看到的時候都還是一片茫然。其中,作者在進行層級分析法的時候,以相對重要比例給予向量,但是並沒有詳細說明相對重要比例的定義過程,這我覺得比較不足的地方。

這篇論文讓我看到了文獻成長預測模型的建立方式,以理論為基礎,在從量化的數值來建構出模型。至於詳細的建構過程解說,不知道未來的課程中會不會教到呢?

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