為方便修課同學準備進度，我將這學期的課程表列上來，請搭配[圖資]圖書史考古題(93~94年份)一起使用吧。
第二學期：西洋圖書史
| 講義編號 | 日期 | 預定教學內容 |
|---|---|---|
| 1 | 96.3.1 | 概論──課程介紹 |
| 2 | 96.3.8 | 上古時期(美索不達米亞、埃及) |
| 3 | 96.3.15 | 古典時期(希臘、羅馬) |
| 4 | 96.3.22 | 中古前期 |
| 5 | 96.3.29 | 中古後期 |
| 96.4.5 | (清明節放假) | |
| 6 | 96.4.12 | 歐洲印刷術的發明與初期印本 |
| 7 | 96.4.19 | 16~18世紀(1) |
| 96.4.26 | (期中考試) | |
| 8 | 96.5.3 | 16~18世紀(2) |
| 9 | 96.5.10 | 19世紀(1) |
| 10 | 96.5.17 | 19世紀(2) |
| 11 | 96.5.24 | 20世紀(1) |
| 12 | 96.5.31 | 20世紀(2) |
| 13 | 96.6.7 | 20世紀(3) |
| 96.6.14 | (學期考試) |
大家午安，我是持續病奄奄的布丁。
這個感冒已經突破一個月了，最近幾天有完全康復的預感，照三餐飯後用藥也只剩下最後一包。不過在剛剛又覺得頭暈、痰也多了起來，看來又是個無限循環，大概好不了了吧...(嘆)
二月底跟三月份事情都很多，先簡述一下主要工作進度。
每個禮拜二固定去政大的meeting，來回共要兩小時的交通其實還蠻累的，每次meeting收獲都不少，但一樣很讓人疲憊。計畫網站我依然花很多時間在不怎樣的版面設計上，最近有想要對自己的美工能力好好檢討檢討，到光華的時候買了一本Web Layout 設計的美學回來，不過仍在架上尚未開始閱讀。
系統分析的作業雖然拜託同學支援，不過自己該做的部分還是得擔下。同學來問我系統分析的問題時，老實說我很多都答不上來。有種愧疚的感覺，不論是對同學或是很照顧我的黃老師。
林麗娟老師這邊的資料分析做的時候出了點問題，說不自責是騙人的，不過最後還是完成了，那就這樣吧。
主要壓在心裡的大石頭還是國科會結案報告的3/27截止日期。老實說應該在這週就把資料交給老師去檢視、修正，可是說真的是越來越沒有動力...
因為感冒的緣故，系友聯絡的工作拜託了傻殿進行，不過進度堪憂。
其他事情方面，與同好間討論出Mabinogi的名字與顏色判斷公式，所以就實作出來給大家拿去玩，網頁在這邊。
Rainlendar在2007年出了第二版，這是一個行事曆的軟體，比起舊版在介面上改進很多，更容易讓人使用。可惜的是目前為止尚未有中文語言檔，我在這兩天花了點時間翻譯完了97%，並試著與系統管理者連絡以上傳語言檔。
想要玩看中文語言檔的朋友，我先上傳一份到Spread-It上，下載位置在此(2007/4/1之後自動刪除)。此檔案解壓縮之後得到一個zh-TW資料夾，請放置在Rainlendar 2安裝目錄下的locale資料夾之中(預設安裝位置為C:\Program Files\Rainlendar2\locale)，refresh Rainlendar之後便可以在Option中設定Language找到Chinese即可。如果是上傳到Rainlendar網站，系統還會幫忙製作成安裝檔，讓人更方便使用就是。
之前也花了一點時間玩了一下Google Desktop(GD) SDK，想寫一些應用程式給GD sidebar使用，而不要每次都是開啟網頁才能用的應用程式。下載了SDK回來玩了老半天實在是摸不著頭緒，後來看到別人做的Limiter，便比較能夠理解他的撰寫方式，下次再找時間玩玩看吧。
以上便是最近做過的事情...頭越來越暈了...真糟...
(more...)輔大動漫電玩研習社於5/7(一)~5/11(五)舉辦小型書展，4/9(一)到4/30(五)開放訂書，於BBS填寫訂購單，社員可享75折優惠、非社員則是8折優惠。不附書套，書套得另外請託社員購買。
| 名稱 | 仰望半月的夜空4 |
| 作者 | 橋本 紡 |
| 出版社 | 角川書局 |
| 出版日 | 2007年3月底 |
| 定價 | NT $ 200 |
| 尺寸 | 13 * 19cm (32k) |
| 劇情簡介 | 里香的手術結束了。主治醫師夏目在手術剛結束時扔下的那句話，讓我如墜五里霧中。緊接著降臨的便是一如往常微溫的日常生活。過於理所當然，難以確實掌握的日子。如墜五里霧中的我，卻得面對迫在眉睫的全新現實。你啊，不要再和里香見面了，你已經對我們造成困擾了…… 另一方面，如此宣告的夏目卻始終避不見面。就在自暴自棄的我大肆胡鬧的夜裡，那傢伙對亞希子小姐道出自己的過去。那是交織著已然失去者和即將失去者思緒的夜。 橋本紡＆山本ケイジ所獻上廣獲好評的系列小說第四彈。 |
| 名稱 | 旋風管家 (Vol.1~9) |
| 書影 |
|
| 作者 | 畑健二郎 |
| 出版社 | 尖端出版 |
| 出版日 | 1~9已上市 |
| 定價 | NT $ 85 * 9 = 765 |
| 尺寸 | 11.5*18.9 cm (36k) |
| 延伸介紹 | WikiPedia |
| 簡易感想 | 本來以為只是單純賣萌的愛情喜劇，但是實際看過之後，就喜歡上作者那充滿「宅氣」的吐槽與令人拍案叫絕的無俚頭劇情了！這個宅可不是什麼待在電腦前面的宅男，而是在故事中埋入許許多多與動漫與遊戲相關的各種典故，看透作者想影射的對象之時，笑點馬上從普通笑笑變成噴飯好笑。故事安排總是處處充滿著ACG喜好者的浪漫與諷刺，總之是個可以輕鬆欣賞的愛情喜劇，雛菊最高！雛菊萬歲！ |
| 書本K數 | 書本尺寸 | 適用書套尺寸 | 常見書籍 |
|---|---|---|---|
| 32K | 19.0*13.0 | 190 | 常見於小本休閒旅遊圖書，小本語言書籍...等 |
| 26K | 20.5*14.5 | 205 | 國中小學合作社銷售之作業簿多屬此較小尺寸 |
| 25K | 21.0*15.0 | 210、215 | 市面上大部分圖書均屬此尺寸 |
| 22K | 21.5*18.0 | 220、224 | 國小新規格加大作業簿(零售10元)即屬此尺寸 |
| 16K | 16.0*19.0 | 260、265、268 | 常見於彩色工具書。如烹飪、旅遊、工藝...等 |
| 小12K | 21.0*28.1 | 280 | 市售語言學習雜誌多屬此類 |
| 12K | 21.0*29.7 | 300 | 標準A4尺寸均屬此類 |
| 大12K | 21.0*30.3 | 306 | 國小、國中大本參考書、評量大多屬此類 |
定期購買書籍之尺寸：(寬*高 cm)
洪敏捷耳鼻喉科
主治醫師 台大醫學士 洪敏捷
曾任台大耳鼻喉科總醫師‧主治醫師
今天我是來打廣告的。
話說我從二月過年前感冒到現在都還沒好，那時候陸陸續續去新泰綜合醫院拿了四次藥，給兩位醫生給過不同藥方，感冒卻完全不見起色(雖然那段時間事情太多太操勞也是原因之一)。
後來經同學推薦，到了新泰醫院隔壁的洪敏捷耳鼻喉科看診。洪醫生看診的方式很直接，拿四根竹籤般地長的棉花棒插到鼻孔深處(連舌頭都可以稍微碰到棒尖)做檢查兼消毒，再拿吸鼻涕的機器來清理鼻腔中的鼻涕。老實說一開始我還蠻不習慣的，而且鼻腔發炎的時候這樣戳、吸實在是很痛，痛到每次一定都會留下眼淚。然後是做喉嚨的消毒，坐在一個冒蒸氣的機器前張開嘴巴，讓蒸氣進入喉嚨深處消毒，這個我在新泰醫院也是每次都有做。整個療程結束之後，會讓人感覺舒服很多。
之後拿回來的藥都是三餐飯後吃，他把西藥的藥丸都依照每次份量分成一包一包，而不會像大診所都是給你一堆，每次要吃都很麻煩，分包吃比較符合習慣啦。第一次去拿藥之後，病情就大有起色。第二次則是因為搭公車被冷氣吹到身體不適而去看診，吃完藥之後隔天也是好了很多(雖然還是躺了一整天)。不過現在依然偶爾會癢、會咳嗽(可是沒有痰了)，鼻涕依然很濃(可是鼻腔沒有發炎)，前天又去拿了一次藥，希望趁這週能完全康復。
最近工作進度完全大幅度落後，拿病了一個多月的假當藉口實在是連自己都覺得可恥啊...
補述：
前天去的時候發現那邊的年輕長髮護士姐接居然是穿白袍短褲黑色過膝襪XD
雖然頭很暈沒那心情欣賞，不過其實還蠻養眼的XD
(more...)| 3/7 | 真核及原核生物，細菌的發現史 | |
|---|---|---|
| 3/14 | 細菌的構造，分類及代謝 | |
| 3/21 | 細菌的遺傳及其在現代生物科技的角色 | |
| 3/28 | 細菌的致病性及消毒的方法 | 實驗，DG426 |
| 4/4 | 放假 | 春假期間 |
| 4/11 | 抗生素(及其抗藥性) | |
| 4/18 | 微生物和免疫系統 | |
| 4/25 | 期中考 | 沒有期中考，可能不上課 |
| 5/2 | 傳染病疾病的管制及預防 | |
| 5/9 | 常見的致病菌 I |
分組上台報告，一次3組，一組5-6人，每次20-30分鐘 |
| 5/16 | 常見的致病菌 II | |
| 5/23 | 常見的致病菌 III | |
| 5/30 | 常見的致病菌 IV | |
| 6/6 | 微生物學的過去及未來 | |
| 6/13 | 期末考 | 不考試，交3~4頁個人報告，題目與細菌相關 |
上了兩週的感想：
老師講課的感覺有點沒有活力(汗)，不過講課的內容跟投影片倒是很
既然已經是新的一年了，那麼我也來記錄一下今年想要的東西吧！
除了基本的藍芽、DVD燒錄機之外，最重要的是希望混合式硬碟技術趕快推出並且平價化，這樣就能讓筆電的速度更往前一大步。
手上這台4MB的內建記憶體實在是少得可憐，200萬畫素也只有畫素能看而已。希望能買到防手震、自動對焦、內建記憶體更大的機種。
要有DVI接頭，最好還要有USB HUB功能喔！不過宿舍大小也是個問題...
越寫越隨便了...
我得先聲明啊，並不是因為我只追求物欲所以才寫這些看起來都很貴的玩意兒，而是因為這些東西就是認為自己不可能拿到的所以才這樣寫的。(喂~)
所以我的紅包除了買生活用品之外，接下來就是拿來吃飯而已。多虧了紅包，過年前的兩顆輪胎爆胎費用、更新安全帽鏡片的費用才比較不痛，也稍稍地買了一個USB網路卡來獎賞自己，嘿嘿。
至於精神層面的東西，因為想要的實在是太多了，就不一一記錄了XD
(more...)新年過完了，FF9結束了，跟老師約定的截稿日期也過了，這學期去政大的第一次meeting也過完了。這期間有好多想寫的東西，不過卻一直沒有機會坐下來好好地寫。
今天，來寫些關於拍照的事情吧。
讓我介紹一下Fancy Frontier這個活動吧，他簡稱FF，是由Frontier雜誌社舉辦的同人誌即售活動。什麼是同人誌結售活動呢？同人誌是指個人或是小團體獨力出版的小量販售作品，他們把創意以紙筆、小飾品等各種形式表現出來，然後在這種活動會場裡面租個攤位販售。除了同人誌販售之外，會場也會有許多ACG相關的活動，其中最引人注目的就是角色扮演Cosplay了。Costume Play，穿著服裝的一種遊戲。常常會聽說國外有的化妝舞會吧？這也是差不多的意思，只是演變成Cosplay之後，扮演的對象多以ACG中的角色為主。
必須要先聲明的是，玩Cosplay是一項高深的學問啊。看看漫畫裡面那些裝扮著奇形怪異的各種角色，居然要把它真實地做成衣服、裝扮。我自己認識一些織品系的學姊，她們自行製作Cosplay衣服的功力真的很厲害。還不只這樣，Cosplay並不是只穿著漂亮或帥氣的衣服擺姿勢就好，更進一步的Cosplay還要用身體表現出該角色在故事中的氣魄或是名場景等等，讓人有種「哇，XXX真的在這邊」的感嘆，這可是很困難的喔！
應該有不少人會嚮往著成為電視裡面的明星、舞臺上穿著華麗的模特兒之類的人，而Cosplay的玩家們便是用自己的雙手，確確實實地扮演著他們的心目中的「偶像」呢！
好好，那嘴砲打到這邊就好。我想聊的是，Cosplay玩家的另一位重要角色，攝影師。
紀錄Cosplay的方法中，最常見的便是攝影。在同人誌販售會場中，手上提著裝滿書本、精品的紙袋、背上揹著鼓鼓的背包、胸口掛著一台相機，這是很常見的裝扮。大部分參加者的目的除了買書之外，就是來欣賞Cosplay的。啊，在這邊要宣導的是，請不要在會場中拍照，這樣會妨礙大家移動的。攝影師請不要提出這種要求、被攝者也請不要答應這種要求，請大家多多配合喔。
因此，Cosplay攝影主要是在戶外，另一方面也是因為戶外有些建築可以做為攝影的場景，而不是只有人人人人人。特別是活動結束後的散場，每次都可以看到場外有著一圈一圈的攝影師，而每個圈圈的中間便是Cosplay。
而我總是坐在旁邊的階梯上，一邊等著待會要一起去吃飯的朋友們，一邊欣賞Cosplay。
這邊便是矛盾的地方。我不下去拍照嗎？明明手上也有兩百萬畫素的照相手機的。
可是這個相機比起具備自動對焦、防手震功能的DSLR實在是差很多。不管我多麼緊緊地握住手機，可是拍照的時候依然會晃到、模糊。拍出來的景象銳利度也很差，光線一不充足就會糊成一團。看過朋友拍的照片之後，對於要擠到那群手握深黑、銀白的專業相機團中，拿出自己的小小手機的這種事情，下意識地感到退縮。
這樣子的攝影品質，我沒有自信能拍出讓人滿意的照片。
不過，其實在考慮相機等級或是攝影技巧之前，我不夠充足的應該還有其他東西。
跟我一起在FF活動中打工的朋友，擔任了攝影一職。在經過幾場的經驗之後，他在簽名會的舞台附近走啊拍啊的姿態，讓我留下了很深的印象：他為什麼有勇氣這樣做呢？
我也不隱瞞地說，自己常常拿著快門靜音的手機到處拍照。拍照前沒有事先通知被攝者，這是很失禮的事情──這我知道，可是比起這個，我會更擔心是否被攝者會厭惡我的拍照，不願意被拍而離開。
「為什麼要拍我？」
「拍這種相片，要用來幹麻？」
「我不想被拍，因為我覺得現在的我不好看。」
「不想被別人就看到我現在的樣子。」
──我也，不想看到照片中的自己，就跟不想看鏡子中的自己，是一樣的想法。
在伸手摸到手機的時候，種種的想法不禁湧出。「如果我是被拍的人，我會不會這樣想呢？」帶著這種恐懼感，而選擇靜靜地按下快門鍵。
我爸媽最近也迷上了攝影。
因為我爸媽喜歡跟親戚們去爬山、跟小孩玩，所以喜歡用相機來留住快樂的時光。在我媽的MSN照片上，可以看到親戚小孩的近況。她也學了把照片燒到CD-ROM的方法，然後在電視上一邊播放、一邊聊聊那時候的事情：指著電視上的那張照片，說道：「對對，那時候的萱萱在玩那個，真是好可愛啊」。
在爸媽的眼中，照片裡的不僅僅只有被攝者與背景，而是當時的一段回憶、依個有趣的故事。藉由照相機所記錄下來的照片，他們可以看到當時在他們眼裡看到的景象，進而回憶起那時候的事情。
相機，變成了他們的眼睛，忠實地描繪了當時的情景。
那我呢？
回想起當初選擇Motorola 明的原因，其中一個變是200萬畫素的相機功能。
這支手機一直是我生活中重要的夥伴，從早上起床的鬧鐘、雖然很少但是有必要時還是要聯絡的電話及簡訊、取代紙筆的隨手memo記錄、打發時間的音樂隨身聽及電子小說，同時，也是負責記錄一切的，我的眼睛。
自從找到快門靜音的破解檔之後，這隻手機就常常被我拿來拍照。不過也許是因為按下快門這個動作太過容易，漸漸地就忘記了拍照的意義。
學著看著照片中的自己的拙樣。
學著習慣在鏡頭前擺出自然的笑容。
以及，學著走到喜歡的人事物旁，拿著照相手機、擺出「拍個一張好嗎」的手勢，然後為他人、也為自己留下美好的回憶吧。
即使努力了也不會有回報，這是很平常的事情，
還不如說，努力就會有回報，這才是夢話。
很久沒有好好地坐下來寫日記了，大家晚安，我是布丁。
就如大家所看到的，上週發生的大事算是有三件，讓我一一敘述吧。
第一件是蚊子數量暴增。隨著天氣回暖，法管宿舍附近的蚊子多到不可思議的地步。從我騎摩托車的時候，打開車箱蓋子，被一群飛出的蚊子嚇到，我就該有所體悟了。這群蚊子特別會鑽，就連睡袋包裹著也鑽得進去，捕蚊燈跟電蚊香都發揮不了什麼效果，就算戴個耳塞當個鴕鳥，也是十分難以入眠。因此，大約連續四天半夜都睡不著，只能等白天蚊子較少的時候才能疲憊地睡覺，導致體力大幅下降。最近幾天氣溫又下降，蚊子就比較少出沒了，但是一到夏天，這將會又是一場惡夢。
第二件事情是連續的活動，開會、尾牙、電玩大賽、青春譜歌唱等等，著實讓生活充實不少，但可以坐下來好好做自己事情的時間也就少了很多。不論是跟人在一起，或是自己一個人，那種生活我都很喜歡，但是都要取得平衡才行啊。
第三件事情連續的歡樂事，從小外(筆電)的電池蓄電力僅剩52%開始，只好趁保固期剩下幾天之前緊急拿去送修；向朋友借了主機板回來安裝卻裝不好；然後是機車輪胎爆胎，牽著機車走在中正路上的感覺很刺激，無數台車子與你擦身而過，絲毫不得鬆懈；接著手機電池也壞了，好不容易修好後卻發現手機麥克風故障，好在不久之後又恢復；偏偏手機故障當天筆電送修回來要聯絡我聯絡不到，還好貨運人員機靈地送回了宿舍，挽回了取件時被我唾棄的名譽。歡樂事連連讓我無心工作，加上最近又感冒了，看病吃了藥之後反而覺得感冒更加嚴重，實在是很奇怪。
因為歡樂事情多到心情靜不下來，感冒吃藥讓整個人總是昏昏沉沉的，這幾天意志低落了不少。用Mabinogi的術語來說，就算是血量超過一半，被打到死的話連Deadly都接關不了的那種狀況吧。
我也不知道這算不算是找理由，但是就是缺乏了動力，沒有精神。
一個人啊...
今天抱著放棄的心態去看了秋葉原@DEEP漫畫版四集，故事內容是在敘述駭客天才的主角與其他被稱為御宅族的兩男一女組成小公司，發揮自身能力以找尋自己存在價值的奮鬥故事。故事橋段很老套，在日劇中更是常見，所以被改編成日劇也不會覺得意外了。
故事中主角等四人以及後來漸漸加入的夥伴們，從無到有組成一個小公司來實現他們的夢想。在我自己的想法中，「創業」是非常困難的一件事情，而下意識地會待在「受雇於人」的這個程度，也許是因為覺得自己還沒有什麼值得拿出來賣錢、服務別人的東西吧。
最近有朋友搞了一個C++編譯器線上版，說真的技術層次很低，但是卻提出了很有趣的想法。故事中他們做出來的CROOK人工智慧型搜尋引擎，以及其中牽扯到的使用者隱私權的問題，其實這已經是圖資界討論已久的主題。那是不是表示著，自己也有可以做到像他們那樣的能力呢？
回頭看看自己做的東西，從一開始的網頁畫面、使用者介面、到程式演算法寫作，自己走的方向越來越向程式的核心，「我只想做好玩的東西」的想法也越來越強烈。上次在寫系友網頁的介面時，因為網頁畫面的技術層次不高而感到無聊，也是讓自己蠻驚訝的一項事情。
如果說，藝術家能夠畫出世界表現的「美」，那麼程式設計師則能夠寫出世界運作的「理」。雖然能夠看得到理(裡)的人不是很多，但是我還是非常以此為傲，喜愛著寫著程式的感覺。
不過，也許我也會走到跟秋葉原@DEEP一樣的路吧，那種不為眾人所理解、孤獨過活的地步。自己也會害怕自己是否就真的這樣子每天待在實驗室、每天爬著MSN清單跟BBS使用者列表的生活方式，對於自己所走的道路感到只有「錢」途卻沒有未來──程式設計師的生活是非常乏味的，大家都這樣說。
所以我正在迷惑中。並不覺得我做錯了，但也不覺得我是對的，就這樣子的迷惑。
比秋葉原@DEEP更早之前，因為筆電送修所以借了現視研第7集、第8集回來打發時間。這兩集的內容主要是笹原跟荻上兩人的故事，慢慢地帶出荻上的心結、笹原的應對讓荻上感覺好上很多，然後兩人在一起的事情等等。
老實講，同屬於ツンデレ(傲嬌)型的角色，所以讓我有非常大的感觸，不禁想起去年暑假的事情。可惜的是，自己並沒有像笹原這樣的胸懷，而並沒有發展到像他們這樣好的情況。與其說自己不像笹原，應該說感覺上自己更接近荻上，有著很多不太想告訴別人的心結，也不認為有人解得開自己的心結，而常常陷入自我矛盾的狀況。「幹麻要把自己搞得很可憐的樣子？」某個很熟悉我的朋友對我下了這樣的評語，中肯到我無話可說，算是自己一個致命的壞習慣，不得不注意。
也許是看到他們的故事吧，加上最近情人節剛過以其雜七雜八的歡樂事，不知不覺地怨念加深了不少，整個人也陰沉了起來，正式地進入了低潮期。
「命をかけて､あなたのものになる(不顧自己性命，成為你的人)」，這句台詞我很喜歡，但也相對的質疑其可能性。
唉...明天就要回家準備迎新年了說...
平常總是在Blog上寫些振作的東西，偶爾寫些消沉的東西似乎也不錯，是吧？
(more...)| 歌詞 | 程式碼 |
|---|---|
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goo日文詞典查詢
  
|
|
| 寬度： | |
| わたし | |
|---|---|
| 私 | は |
青春譜的歌單：U-kara アニカラ新譜情報
大致上要準備6首歌，多準備幾首慢慢練吧。
アニソンおまかせ (with ひらがな) / アニぱら音楽館#091 ウィーアー！[アコギ] (Anipara Ongakukan - We Are!)、ONE PIECE - ウィーアー! (Live)
很有氣魄的一首歌，提振氣氛很有效，已經練得差不多了。
アニソンおまかせ (with ひらがな) / エウレカセブンOP
RAP部分難度高，其他都很簡單。
Uta-Net (with ひらがな) / 島谷ひとみ - Garnet Moon
錢櫃也唱得到的JPOP，雖然自己覺得不耐聽...
アニソンおまかせ (with ひらがな) / シスター・プリンセスRe Pure-OP
聽了就有種「わくわく」的興奮感，雖然超難唱...
カラオケ用 (with ひらがな) / カルマ
作OPED的時候認識到的，雖然節奏非常輕快難唱，可是很好聽。
アニソンおまかせ (with ひらがな) / 夕陽下的紙飛機
不難唱，而且非常耐聽！
アニソンおまかせ (with ひらがな) / Hack liminality 3 opening
因為很喜歡See-Saw的歌，所以挑一首來練！
アニソンおまかせ (with ひらがな) / Yuki - Dramatic
這歌好電波，而且唱法頗有難度，但是很歡樂XD
參考資料
今天尾牙辦在KTV...這實在是很少見XD
有鑑於我實在是太不會唱歌也太少去KTV了，所以我要把一些心得紀錄一下。
KTV有兩種類型，一個是普通的KTV，另一個是青春譜。兩邊都準備些熟練的歌也好，因為很少去KTV，就算只唱那些重複的歌，應該也不會有人在意吧？
嗯...日文歌的部分，先決定練 [07/05] 16681／ウィーアー！／きただにひろし／ONE PIECE(ワン ピース) 1stOP跟[01/16] 19048／まぼろし／can/goo／シスター・プリンセス Re Pure OP。至於一般的KTV...我想練張雨生...可是好難啊...自己又唱不上去...來練周華健的歌好了，我好喜歡他的歌聲XDD
(more...)從週日開始，我就決定要早起去買照燒豬肉堡來吃了。
學校旁邊有家早餐店，賣的餐點非常非常地多，每次去都可以選擇不一樣的餐點來吃，雖然一不小心就超過50元了，但是能夠這樣選擇是很過癮呢。因此，我每次都是去那邊吃早餐的。
說每次聽起來好像很常去，其實這學期只不過吃了五次左右。這是為什麼呢？我想身為大學生的你應該知道苦衷。啊，我先聲明，並不是什麼玩麻痺玩到天亮之後倒地不起，所以就沒買早餐的這種事喔...大概...
這週倒是沒有什麼重大事件，就只有開會、寫程式、分析資料，基本上算是樸實的過的。加上春天來了，最近晚上也不怎麼冷了，太陽公公也比較早起了，那理論上我的生活作息應該是更正常才是──實際上不然。
因為回暖的關係，蚊子也甦醒過來了。晚上除了翁翁翁的聲音干擾之外，就連包緊緊的睡袋內都會有蚊子鑽入，偷偷往我弓起的背上刺下去。這種情況下幾乎是睡不著，半夜手拿捕蚊拍揮動已經成為潛意識的動作，精神完全沒辦法恢復。
只能等天亮(約八點多)蚊子減少、或是精神力消耗殆盡，才能疲憊地入眠，然後睡一個小時多又得起來做事。對，這就是在說我現在的狀況，待會10點多要準備騎車去政大，現在再不睡，我恐怕會騎車去撞砂石車。
加上筆電電池壞掉、輪胎破胎、油表停擺、簡訊沒回等種種打擊，最近心情十分低落。這種失眠的生活，還要持續到什麼時候啊...
(more...)這份是講課用的教材，本來想做成投影片的草稿，但是發現投影片還要顧慮排版，因此決定最後仍以網頁的形式講解。
預設教學對象是有基礎程式能力的人，懂C且學到流程控制之使用，並且具備資料庫與SQL語法概念。以下教材有許多地方是要搭配我口述講解，教材只是輔助標明重點且展示範例。
<html>
<head>
...
</head>
<body>
...
</body>
</html> <font color="#FF0000">紅色的字</font>
<a href="http://www.google.com.tw">連到Google的超連結</a>
顯示結果：紅色的字
連到Google的超連結
<標籤名稱 屬性="屬性值">資料</標籤名稱>
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<h1>等級1的標題</h1>
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屬性: 值;
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@import url("樣式檔位置")
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</style><body>
<h1 class="special-title">等級1的標題<img src="圖片連結" /></h1>
<p>段落標籤中的文字<img id="point-img" src="圖片連結" /></p>
</body>
等級1的標題
段落標籤中的文字
<style type="text/css">
body p img {
border-width: 10px;
border-style: solid;
border-color: #FF0000;
}
</style><body>
<h1 class="special-title">等級1的標題<img id="point-img" src="圖片連結" /></h1>
<p>段落標籤中的文字<img id="point-img" src="圖片連結" /></p>
</body>
等級1的標題
段落標籤中的文字
<script type="text/javascript">
[JavaScript程式碼]
</script> <script type="text/javascript" src="副檔名為.js的檔案"></script> <標籤 onclick="[JavaScript程式碼]">資料</標籤>var i;
i = 0;
a = new Array; document.getElementById("識別名稱").屬性名 = "值";
document.getElementById("識別名稱").select(); //select()是一個動作function function_name(var)
{
[JavaScript程式碼]
return var;
}
document.getElemenyById("識別名稱").function_name(var);
//單行註解
/*
段落註解
*/
<input type="text" id="test_form" onchange="check_value()" />
<script type="text/javascript">
function check_value()
{
var x = document.getElementById("test_form").value; //從id取得值
if (x == "") //檢查值
window.alert("空值"); //回報結果
else
window.alert("值是："+x); //回報結果
}
</script>
<div id="main_menu" onmouseover="submenu_show()" onmouseout="submenu_hidden()">主選單</div>
<div id="sub_menu" style="display:none ">└子選單</div>
<script type="text/javascript">
function submenu_show()
{
document.getElementById("sub_menu").style.display = "block"; //透過DOM改變標籤的樣式
}
function submenu_hidden()
{
document.getElementById("sub_menu").style.display = "none";
}
</script>
<p>顯示unix timestamp時間：
<?php
echo time(); //echo是顯示的語法，time()會回傳UNIX TIMESTAMP
?>
</p
結果：在這邊使用的是JavaScript作為模擬顯示unix timestamp時間：
$i = 0;
//變數
$ary[0] = "test"; //陣列
$ary2["id"] = "0021"; //關聯式陣列，注意陣列的索引值<?php
echo "字串";
?>
不在PHP標籤內
<?php function 函式名稱(參數)
{
[PHP程式碼];
return 變數;
}
函式名稱(參數); //單行註解
/*段落註解*/
<form method="get" action="[目標網頁]">
請輸入數值<input type="text" name="[變數名稱]" />
<input type="submit" />
</form>
範例：
select * from `table` 查詢結果表格為：灰色背景為結果指標所指定的資料列
| id | name | value |
|---|---|---|
| 1 | pudding | 布丁 |
| 2 | takezao | 竹竿 |
| 3 | billxu | 小逼 |
| id | name | value |
|---|---|---|
| 1 | pudding | 布丁 |
| 2 | takezao | 竹竿 |
| 3 | billxu | 小逼 |
請撰寫一個[學號].php檔案，並做到下述功能，並上傳到FTP，在連到指定網址去作執行的測試
| id | name | value |
|---|---|---|
| 1 | pudding | 布丁 |
| 2 | takezao | 竹竿 |
| 3 | billxu | 小逼 |
這次meeting有學長姐上台報告。
在大學時代同學們視之洪水猛獸的報告，在這邊是很平常的功課。我也覺得應當如此，雖然我自己到目前為止還沒做過令人滿意的報告，排除掉推甄時用背的上台做自我介紹之外。
學長花了十分鐘左右講述他在網頁標注學習的進度以及survey了Greenstone跟Dspace的感想，大概就是跟老師報告一下。雖然並不是很嚴謹的報告，不過要讓沒有用過這系統的我們來看，已經是獲益良多。
下一位學長則是報告了老師交待他做peer-review(同儕評閱)的期刊投稿論文，他把paper一頁一頁地解釋這是在幹麻，然後提出他認為適合跟不適合的想法，最後在整理成結論。那篇paper被批評的狗血淋頭，雖然說經學長這樣說明之後就連我也看得出這哪裡不恰當，但是事實上我現在的實力還是停留在比那篇paper還差的程度...
接著另一位學長報告他讀的paper，總覺得用wifi做讀者定位、協助書單搜尋與查找這個領域應該是有不少人玩過了，上次聽老師說去大陸那邊看他們圖書館直接用書車做RFID定位，自動算出最短路徑做上架的動作，這個不是完全把這篇paper比過去了嗎？
然後學姊報告了一下百年圖書館史的工作進度，學姊整理的個人工作計畫書看起來還蠻完整的，比我在那邊空想要怎麼寫的來得漂亮得多，現在正在等學姊寄給我。另一個沈寶環教授圖書館的報告我就沒有力氣繼續聽了，於是出來透透氣。
每次報告結束之後，老師都會針對報告的內容做說明。陳老師還以資訊領域為著眼點，這次幾次聽下來，也大概能知道老師會想看什麼東西，而連帶的學長在報告的時候，也是把paper的重點著重在技術、實驗等層面上。我大學時期聽的報告主要是在邱老師的質性研究上，邱老師注重質性研究方法上的嚴謹性，陳老師則是很在意實作技術的內容，這些都是研究者應有的概念吧。
總覺得學長姐的報告，是把他們所知道的事物，用投影片排個順序及標注重點，然後就可以在台上侃侃而談。在短短的時間內，把自己所知所學告訴大家，讓大家一同成長。我期許自己也應該要有這種能力。而且這樣聽報告的過程中，也的確對自己有不小的刺激，花上兩個小時來政大meeting算是很有收穫的。
不過，這次報告的內容很多深入技術層面的名詞。即使經過解釋，大概會對這名詞有個概念，但是那種陌生感所帶來的挫折還是很強烈。會後跟學長聊天中，因為知識與認知上的落差，在溝通時也不是這麼順利，頗有鴨子聽雷、孤立在大家之外的落寞。
就算很明白這是環境轉換過程當中的不適應感，也知道其實不用勉強自己要懂他們純資訊領域的知識 (雖然用PDA的WIFI做定位再搭配情境學習的確很有意思，但是我還是比較想學習web basing的技術) ，不過還是無法擺脫壓力帶來的迷惑與失落感。這十足地影響了自己結案報告的撰寫動力，雖然聽報告的刺激也為結案報告的形體有了不少貢獻，這到底是好還是不好呢......
總之，這3個多小時的meeting實在是非常累人，尤其是投影影像畫面過小，眼睛盯著小小的字，看久了會容易疲憊與頭痛，再這樣下去說不定我也要戴眼鏡了。
今天本來打算早點睡，心得重點稍為提一下就帶過去，到最後還是寫了這麼多。算了，來睡。
(more...)最後一天的實習，終於要結束了。
就如之前做過的同學說的一樣，今天在編完CMARK之後，接著江姐帶我們上機做比對。原來編目的資料似乎是由出版社轉過來的，有些資料會有缺，最常見的就是ISBN僅有原本的10碼那個，我們還必須額外輸入13碼的ISBN。然後我額外多打了印刷者跟地址的資料，江姐說我們不用記到這麼細，虧我還認真的慢慢寫說(笑)。整個對照的過程並沒有太大的問題，大多都是機讀格式沒有看好、書看走眼之類的小疏失，因此非常順利。
確認過機讀資料的正確性之後，江姐準備了一整車的書讓我們來印書標、貼書標。首先要先把要印的書本刷條碼，比起一個人做，一人刷條碼操作電腦、一人拿書放書這種兩人合作的方式，做起來就快很多。
但是印書標的機器在網路上似乎出了問題，看起來像是MIS的大哥沒什麼精神地飄過來弄了一下，最後說是機器死掉了，只能用磁片傳，那還真是許久不見的儲存裝置啊。在傳檔案的時候又遇到了些問題，印書標的機器解讀錯誤什麼的，我插手幫了一下忙才處理完畢，順利地把標籤印了出來。
在等待書標機器維修的時候，我跟同學就已經把3公分的線畫完了，所以貼書標的過程也十分順利。今日的實習到12點多就結束了，因為該做的事情都已經做完，江姐也就提早讓我們走人。我剛好可以利用下午補昨晚熬夜寫程式的眠，我的實習也到此全部告一段落，可以來整理一下全部的心得並寫成報告了，可喜可樂。
(more...)布丁式自動文章摘要
接下來開始安裝的方法：
http://puddingchen.35.googlepages.com/digest_blogbody.js
以下是該支程式的原始碼
因為Blogger舊式範本(template)與新式範本差別非常大，我在這邊僅示範新式範本的修改方式。
首先，到Blogger的管理畫面中，[範本]→[修改HTML]→[修改範本]，把旁邊的[展開小裝置範本]打勾。畫面請看下圖：
然後到[修改範本]下面的大表單的一堆程式碼當中，找到這個標籤：
</head>
在他下面加入一段程式碼，變成：
</head>
<script type="text/javascript" src="http://puddingchen.35.googlepages.com/digest_blogbody.js"></script>
<style tyle="text/css">
.post-body .link_fullpost {
font-size: 80%;
margin: 1em;
display:block;
}
</style>
然後找到下面這段程式碼：
<b:includable id='post' var='post'> <div class='post'>
加入一段程式碼：
<b:includable id='post' var='post'>
<div class='post'>
<a expr:id='data:post.id + "-post-body-post-title"' expr:name='data:post.id + "-post-body-post-title"'></a>
再找到下面這段程式碼：
<div class='post-body'>
<data:post.body/>
<div style='clear: both;'/> <!-- clear for photos floats -->
</div>
修改成下面的程式碼：
<div class='post-body' expr:id='data:post.id + "-post-body"'>
<data:post.body/>
<div style='clear: both;'/> <!-- clear for photos floats -->
</div>
<script type="text/javascript">
digest_blogbody('<data:post.id/>'+'-post-body', '<data:post.url/>', location.href);
</script>
以上，這樣就大功告成了，接下來就交給程式去運作就好了，十分簡單吧。
如果你覺得那個閱讀全文的標籤不好看的話，那麼可以修改第三部裡面寫的.link_fullpost樣式內容，就請發揮創意吧。
<!--Digest--> ＞ <!--Hidden All--> ＞ <!--Show All--> ＞ 自動摘要
就是指定你摘要內容最少要顯示幾個字、最多則是不能超過幾個字。在這個範圍內，如果遇到結尾標籤(如：</p>)，則程式會自動判定該標籤之後為切割點。
可以在程式開頭第三行以下設定：
//自動文章摘要的變數設定 var word_min = 50; //字數最少要到這種程度 var word_max = 100; //字數最多要到這種程度
所以預設值最少是50字，最多是100字
我自己寫程式的時候，其實是沒有什麼著作權的概念的。
我想大部分像我差不多程度的程式寫作者(programmer)，寫出來的東西所包含的「創意」，其實是很多前輩都已經做過的。例如我在自己的Blogger裡面寫了一個文章摘要的功能，這並沒什麼了不起，很多人都會做。
用更強烈的說法，我就是參考前人的作法，模仿起來之後，才寫得出這種東西。我想應該很多人都跟我有相同的經驗，程式這東西跟畫圖、音樂等創作不太一樣的地方，就在於他其實是有很多可以藉由模仿來學習的。一味的模仿別人的畫作，可能畫得再好你也只有這種程度，靈感創意無法跳脫這個框框。但是程式你模仿別人的越多、讀過越多的程式碼(code)，那麼你的能力只會越來越好，越來越多的工具、方法等著你來利用。
既然前人都沒來跟我追討著作權什麼碗糕的，那麼我自己寫出來的東西，當然也是這樣擺著給大家用，合情合理嘛。你抄我的如果能做得更好，那我也樂於見到更棒的玩意兒出來，來增加一下自己的靈感嘛。
在著作權或是知識管理當中都會很在意抄襲的問題，在牽扯到錢或很多人的時候，也的確是要特別注意沒錯啦。不過看到有些人對自己程度不高的創作也在那邊嚴正聲明自己的著作財產權，例如某個歌詞翻譯被未經同意的轉載的行為，就會讓我覺得這未免太小家子氣了點。連原歌詞寫作者都還沒跟他追討著作權之前，他就先把自己拿歌詞來翻譯並公開的這個行為合理化，不免可笑了點？
有時候，著作權的問題重點還是在於自己的心態吧。有人認為自己的創作──如果是真的很有原創性、很有看頭的作品──被人不經同意亂傳，對於創作者來說是很不禮貌、沒有尊重的行為。然而，這會不會是太自恃甚高了點？自己寫的東西，真的是棒到那種不小心保存就會壞掉的程度嗎？有人肯用你的寫的東西，這對你來說應該是種肯定，而不是什麼壞事吧。電子化的作品更不像實體作品一樣，不會越用越壞，反而可以透過網路聚集起更多人的想法與靈感呢！
而且，如果你的作品真的這麼棒，那甚至不用靠廣告費就能夠打響你的名聲，你可以隨便跟一個看過那作品的人說：「那個被轉錄好多次、家喻戶曉的文章其實是我寫的」，而受到對方崇敬的眼光對待，那不是很棒嗎？
總而言之，我寫這些東西，不只僅僅是紀錄而已。更重要的是把一些想法貢獻回網際網路，希望有人看完之後可以激發他的想法，這樣我就很感激了。
(more...)「你去哪裡實習？政大嗎？」今天圖書館實習結束的時候，回來遇到同學的時候，我被這樣問了。
這已經不是第一次了，上次社團的朋友在學校旁邊的明日之星看到我的時候也是一臉驚訝的表情。他並不是因為我放寒假了還留在學校而驚訝，而是在想說為什麼我還留在輔大這件事情而驚訝。
事後想想，我才知道他們驚訝的原因。因為輔大圖資在大四仍有6學分的必修課程，因此學生沒辦法提早畢業。大部分的科系似乎都可以在三年半甚至三年就修完畢業學分，所以也可以用同等學力，在大三的時候就參加研究所的考試。但這對我來說就比較困難了，而且我課修得不多，學分算得剛剛好，修完下學期9學分才能順利地拿到畢業證書。
雖然課程壓力並不是很重，不過不好好修的話卻也不行呀。所以我才覺得他們很奇怪，課沒修完就待在輔大繼續修，這不是很理所當然的事情嗎？是說我待在輔大的原因，還不只是修課而已啦.....
說到這個，我這學期也All Pass了。
| 學年度學期 | 選別 | 科目名稱 | 學分 | 期次 | 成績 |
|---|---|---|---|---|---|
951 |
選修 |
圖書史 | 2 |
01 |
72 |
951 |
操行 | 0 |
00 |
83.6 |
|
951 |
必修 |
系統分析與設計 | 2 |
01 |
78 |
951 |
必修 |
圖書館管理 | 2 |
01 |
71 |
951 |
必修 |
專業倫理－圖書館倫理 | 2 |
00 |
97 |
951 |
必修 |
圖書館實務(一) | 1 |
00 |
87 |
高老師的高分應該是來自於課程表現吧。圖書館管理跟圖書史我自認努力不足，老師們給這分數應該感激。系統分析的分數是敗在兩次學習考試，不然其他分數都是9開頭的XD
大四上主要還是在忙些課業外的東西吧，像是推甄啦、研究啦，真是充實到回想起來都會感到噁心的地步，這種大起大落的生活真是令人想忘都很難忘掉啊。
有人說我考上研究所之後，就不太像大學生了。不過其實這句話我在大二的時候就聽過了，我從大二開始幫林老師架伺服器，然後就常常窩在實驗室裡面東摸摸西摸摸。大家下課集結逛街玩樂，我待實驗室上網作些東西，怎麼想都覺得我不太正常，用ptt式對於「宅」的定義，那我應該很符合吧。
到現在為止，其實我作的事情也不是因為考上研究所才有的。像是系友網站的建置啊，國科會計畫啊，都是在大學時代就在接的工作。從這方面來看，我還是在作大學生的事情啊，請大家不要誤會了。
不過，我到底是因為這麼忙才會考上研究所，還是考上研究所才這麼忙的這種問題並不是很重要啦。與其在比較自己與一般大學生有什麼不同，不如還是老實地接受這就是屬於自己的生活方式吧。
期許自己要像老師們那樣，能夠擁有廣泛的學識、豐富的經驗、邏輯的思考、精闢的著眼點。其實我現在這樣，還完全努力不足呢...
(more...)隔了好久的圖書館實習，也是僅存最後的中文編目實習第一天，加上明天的第二天實習，我的圖書館實習終於可以結束了。
這次中編的實習算是我作來最認真的一次了。早上江姐帶我們做過基本的中國圖書分類法轉換成何日張分類法，以及四角號碼取作者號的練習，下午則是CMARK的撰寫。
這次編目可是好好地使用了各種的工具書，比起之前實習時因為人數過多而用簡略表格取代，兩個人可以共用一本工具書，做起來就踏實多了。自從圖書館服務隊與大二目錄學之後，又拿起了許久不見的中國圖書分類法與何日章分類法厚等重書本，查閱裡面的細目，這感覺真是分外親切，也藉此回憶起不少當初毛老師與鄭老師教學的內容。大概是因為江姐讓我們作的書都不是非常冷門的分類號，在對照查表的過程並沒有遇到太大的問題，只要翻一下就想起來怎麼做了。
倒是四角號碼才是很大的問題，什麼「橫一垂二三點捺，叉四插五方框六，七角八八九是小，點下有橫變零頭」，做起來除了需要一堆範例才比較好聯想之外，還有不少字是要用背的才寫得出來。拆碼練習寫到後來根本就是抱著怎樣寫都會錯的放棄心態在寫，實在是很不爭氣。這大概也就跟倉頡一樣，不常用就很容易忘吧。
下午的CMARK一樣是抱著中國機讀編目格式第三版來使用。這邊很多都是以前毛老師教過的內容，江姐給我們複習之後，整個下午就讓我們編書。因為我很確實地一項一項去研究、著錄，所以速度十分緩慢，編到館員們都要下班了卻只完成一半。不過這樣子學到的東西的確是印象深刻得多，那種踏實的感覺是學習的証明啊。
聽說明天的實習內容是上機實作，彷彿與之前西編的做法類似，那我還是把筆電帶過去待命好了。
提到實習尾聲了我才開始認真的這點，讓我想到最近也在跟隆基助教討論到這個問題：實習是否提早開始做會比較好。
老實說，這次實習的過程下來，要參加實習的門檻並不會很高。應該是說館員都會怕學生離授課時間過久忘記，或是在館內有特殊的規定，而必須要好好地教起。因此大半實習的時間都在館員的授課中，更甚者也有像李明老師那樣，整個實習過程就是上課，還差點上不完。實習的工作內容也不會很難上手，也可以跑去問館員該怎麼做。實習內容與其說是輕鬆，不如說是可以允許我們犯錯的程度很高。
跟圖書館實習比較，另一種實習的經驗：圖書館服務隊的難度就高上許多。輔大圖資的圖書館服務隊是由學生自己組成團隊去服務偏遠地方的圖書館，為那些無法靠自己力量整理的圖書館作自動化的重新規劃。可是問題在於大部分圖書館服務隊的成員都是大一、大二的學生。像我參加圖書館服務隊的時候，就覺得做得很心虛，就算我現在已經是大四了，我還是覺得自己的圖書館知識還是搬不上檯面。在另一方面，圖書館服務隊犯錯的機會其實應該會比圖書館實習有館員指導還來得多，反而這種賭上自己系所名聲的對外服務卻更容易犯錯，有種本末倒置的感覺。
就以上我個人的看法，在實習的順序上，在圖書館服務隊之前先做過圖書館實習的話，似乎會是比較適合的。
然而實習最重要的效果，就是在於加深理論應用到實際操作上的印象。我大一的時候參加過圖書館服務隊，花了一週的時間沉浸在書堆中。因此在大二之後的理論課程中，對於自己服務隊作過的部份就會有相當深刻的印象，也會特別會想去知道完整理論的內容，而有顯著的學習動力與表現。以往我們似乎是認為理論學習完畢之後再來實習的這種過程，雖然有其好處，不過我現在反而覺得用實習的經驗來刺激理論課程的學習動力，會是更符合圖書館界的學習模式。
我聽過很多館員再進修的事蹟，也聽說研究所考試什麼的，具有實務經驗的館員表現較為突出的情況，讓我們的小大一先去作作小小實習館員，然後再來正式地進入圖書館課程，說不定這會是更有效果的教學方式喔。
(more...)
政大圖檔所因為正在做百年圖書館史數位圖書館計畫的原故，所以準備到許多地方去「取經」，而臺大圖書館則是這次的參訪對象。我不知道講這些會不會透漏什麼機密，所以我就大概講一下而已。
這次是由王梅玲所長、蔡明月老師、陳志銘老師三位老師，帶領著共約十名研究生參訪。參訪的重點在於觀賞臺大圖書館所建置的數個相當優秀的數位典藏系統，由項潔館長、陳光華教授、林雅惠館員(其實我有點忘了...真是抱歉)等前輩分享建置的經驗。
老師們及學長問了很多概念上或技術上的問題，其中王所長發問的方式，真是又主動又切入重心，不禁讓我想到口試時的情況。這個參訪的重點，除了台大本身自己的介紹之外，老師們的發問也是重點之一。從發問的問題，可以得知老師們關注系統的重點。例如對於數位典藏在社群層面的影響，選擇建置系統時的考量等等。有很多實務上的作法，說真的還是要像他們這樣做過，而且還做得不少的經驗者才知道。像是用都柏林碼(Dublin Core)擴充成適合自己的metadata，並依此整合資料庫的經驗，以及用Excel建置metadata等方法，對我來說還真是大開眼界。
不過，有些問題提出來時，還真讓他們不容易回答。例如老師們會關注Dspace在建置數位圖書館的時候，典藏數位多媒體資料，包括影像、聲音、串流影片的能力時，陳教授便說出需要修改的程度頗高的評語。面對陳老師提出典藏讀者參與的想法時，項館長則是仍比較注重圖書館權威性的那方面。
這次的參訪，可以說是政大圖資來請教臺大圖書館，他們計畫的一些想法是否可行，是一種變相的請教方式吧。
此外，見識到老師與老師們之間那種介於正式與輕鬆的交談氣氛，還有老師及學長深入重心的發問方式，也跟一些之前沒見過的學姊打過照面、講幾句話。王所長還特別督促學姊們要多多帶我這個小學弟，大概也是因為在場只有我是大學生就跑過來的緣故吧。學姊們說所上氣氛是很歡樂的，大家也都很和善，感覺不錯。
訪談結束之後，陳老師帶著我們這幾個研究生到附近吃飯，聊聊參訪的經驗與想法。老師好像比較喜歡像是這種大家聚聚的場合，感覺比較有team work的感覺。老師跟學長們對於圖資的看法多是用資工的角度去看，像什麼用自動化程式取代專家等等的，跟以前陳舜德老師的說法很像，果然都是同個領域的XD
關於從資訊角度看圖資研究方法，也就是量化研究與質性研究的衝突這點，我並不是完全贊同陳老師的想法。
圖資在作基礎研究與理論發展上，有許多使用到質性或是非全自動的量化研究方法，其實是很正常的。圖書館界有時候在研究對象的樣本上並不是很多、或是使用圖書館的方式也有許多方法，不一定會透過電腦等自動化工具。因此在樣本不足或是節省人力、時間的情況下，會使用質性的方式去做評鑑。而這也是資訊領域對此最常詬病的「樣本不足」的問題。
邱老師在質性研究課程中帶給我們最重要的重點在於：「質性研究是一種互為主觀的客觀」，也就是在有限的樣本、豐富的情境資料中，取得其中意義的方法。有些時候，這是量化研究在大量樣本、卻是稀少情境資料的情況中所無法取代的。
當然，要使用哪種方法，是要依照情況而定。現在圖書館使用對象越來越多，蒐集資料的方式也多有自動化的方法可以使用，因此由原本的質性研究方法擴展到自動化的量化統計，這是陳老師認為資訊領域跨足圖書館中最看好的途徑，也與系上隆基助教的想法不謀而合。
我呢？我只是想要多看一些事情、多學些東西，寫寫程式作作東西就很快樂了，倒也沒什麼遠大的志向啦(汗)。
(more...)
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