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[圖資]圖書史95學年度第一學期期中考講義整理

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[圖資]圖書史95學年度第一學期期中考講義整理

圖書史95學年度第一學期期中考講義整理
範圍:周秦到元朝 (請搭配著講義1~6使用)


一、周秦篇

  1. 殺青:新竹有汗,於火上炙乾,以製成簡,引申為拍戲完成
  2. 文字的載體:獸骨、金屬、土石、絲帛、竹木
  3. 說明甲骨文不是圖書的原因:僅有表達內容的符號、物質的載體,缺乏傳播的目的
  4. 簡牘製作:刮削整治、編連、尺度、書寫

二、兩漢篇

  1. 作者觀念確立:漢代
  2. 簡的代替品:蒲、柳、葉
  3. 後漢蔡倫造紙,但紙至魏晉方普及
  4. 傭書:為人抄書
  5. 漢代政府圖書保存事業
    1. 蘭台:掌圖籍秘書
    2. 石室
    3. 天祿閣:掌典籍
    4. 石渠閣:掌秦之圖籍及秘書
  6. 劉向父子教書的四個步驟
    1. 校對書的內容:一人唸一人看
    2. 決定書名和篇次
    3. 撰寫敘錄:校書經過、作者、價值
    4. 分類編目:7類,再分小類
  7. 熹平石經:以石碑紀錄經籍典範

三、魏晉南北朝篇

  1. 紙張普遍前
    1. 官方用簡牘、重要圖書用布帛、一般書寫用紙張
    2. 未普及化三原因:物質原料(產量)、生產技術(品質)、使用者身份(社會心理)
  2. 紙張的普遍
    1. 西晉左思三都賦:洛陽紙貴
    2. 恆玄令以紙代簡
  3. 紙張普遍的影響
    1. 生產複製:低價
    2. 傳播流通
    3. 蒐集保存:黃檗(ㄅㄛˋ)雌黃
    4. 閱讀利用:利於攜帶
  4. 私撰史書、譜牒(家譜)大增
  5. 湘囊、綠秩:書袋,代指書
  6. 書評:劉勰(ㄒㄧㄝˊ)「文心雕龍」、鍾嶸(ㄖㄨㄥˊ)「詩品」
  7. 皇覽:第一部類書,由魏文帝曹丕編輯

四、隋唐五代篇

  1. 讀書能名利雙收:唐朝
  2. 經生:專門鈔經
  3. 隋朝 朝廷藏書機構
    1. 修文殿、觀文殿:在洛陽,掌宮中藏書
    2. 嘉則殿:在長安,掌政府藏書,歷史朝廷藏書最高紀錄
  4. 唐朝 朝廷藏書機構
    1. 秘書省:國家圖書館兼圖書館管理機構,首長秘書監
    2. 弘文館:掌校正圖籍,教授書法
    3. 集賢殿書院:掌御本,分甲乙丙丁四部
    4. 史館:掌修國史
    5. 崇文館:唐,太子屬官,掌東宮圖書以教授諸生
  5. 鬻(ㄩˋ):賣
  6. 印刷的起源:
    1. 無垢淨光大陀羅尼經:目前現存最早印刷本,在韓國發現,為武后時代作品
    2. 陀羅尼經咒:現存第二早的印刷本,在日本發現
    3. 金剛般若波羅密經:現存第三早印刷品,在甘肅敦煌發現,現存大英博物館
  7. 最先應用印刷技術生產的幾類圖書及其原因
    1. 宗教性的佛教經典:教徒修造功德的途徑,佈施越多功德越大
    2. 生活性的曆書占夢風水之書:日常必備參考工具
    3. 教育性的童書字典:基本識字能力

五、宋代篇

  1. 影響宋代圖書文化的三個原因:重文輕武、商業交通繁盛、外患嚴重
  2. 巾箱本袖珍本:可夾帶進入考場作弊的小書
  3. 蝴蝶裝:將有字之頁內折,而裝訂之書,翻閱時,一頁是字下一頁全白
  4. 麻沙本:唐末以來,麻沙、崇化成印書中心,重牟利輕品質,成為劣書代名詞
  5. 國子監:宋,教育部兼國立大學
  6. 宋代朝廷藏書
    1. 三館(昭文館、集賢院、史館統稱崇文館)
    2. 祕閣:宋,宮中藏書處,尚有一樓、三殿、六閣
    3. 館閣:三館和祕閣合稱
  7. 宋朝四大類書
    1. 太平御覽:分類百科,開卷有益之典
    2. 太平廣記:古代小說戲曲寶庫
    3. 文苑英華:詩文總集,收錄南梁至唐
    4. 冊府元龜:歷代君臣事蹟興衰史料書
  8. 鄭樵目錄學的重要理論:
    1. 分類關係學術發展興衰
    2. 書目重於目錄,收錄範圍擴大古今存佚
    3. 分類合理清晰即不需敘錄解題
    4. 分類原則:先定分類表、再同類書集中歸類
    5. 保存圖書應先重視採訪整理

六、遼夏金元篇

  1. 金剛經注:第一本兩色套印作品,文以赤,注用墨
  2. 包背裝:將有字的頁向外折,將缺口處穿孔以棉紙作撚裝訂的書
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[圖資]圖書史1~6講義掃圖

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[圖資]圖書史1~6講義掃圖

第一學期期中考範圍,從周秦到元朝,大家加油啦~~!


中國圖書史綱要1:周秦時代的圖書-1

中國圖書史綱要1:周秦時代的圖書-2

中國圖書史綱要2:漢代的圖書-1

中國圖書史綱要2:漢代的圖書-2

中國圖書史綱要3:魏晉南北朝的圖書-1

中國圖書史綱要3:魏晉南北朝的圖書-2

中國圖書史綱要4:隋唐五代的圖書-1

中國圖書史綱要4:隋唐五代的圖書-2

中國圖書史綱要5:宋代的圖書1

中國圖書史綱要5:宋代的圖書2

中國圖書史綱要6:遼、西夏、金、元的圖書
 
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[圖資]期中考之後

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[圖資]期中考之後

呀呀~~天氣開始變冷了。隨著推甄、麻痺、期中考告一個段落,也開繼續看看接下來要做什麼了。

明天最後一科圖書史準備完畢之後,接著要把大家e起來討論區的記分機制全部好好地整頓完畢。因為是牽扯到整個系統的變更,所以作業規模非常之大,就算已經做了一個禮拜了還是沒有完成,可以深刻感覺自己的無力。尤其是一想到改完這個之後又得去改那個以及那那那那個,那種深不見底的修改過成就讓人很挫折啊......

瑪奇Mabinogi在明天改版成C2,增加了與之前很不一樣的任務探險系統,在Mabinogi奇幻世界裡面有還蠻完整的探險任務說明。最近比較跟公會的人混在一起了,以後也可以一起去探險吧?網路遊戲還是要跟大家一起玩會比較好呢,以後也要快快樂樂的一起玩啊。

然後是最近把小惡魔力爭上游(がんばらなくっチャ!,仲尾ひとみ,東立出版)拿出來看,偶爾看看沒大腦的搞笑故事也不錯啊~~悠閒的過活還是比較好的,總覺得越來越悠閒了。

以下是今天到這學期末的重要行事曆:

日期 學校 項目
11/16(四) 10:00~12:00 圖資本系 圖書史期中考
11/17(五) 圖資本系 大家e起來網站改版死線....
11/20(一) 元智推甄

寄發應考證列印通知

  • 以電子郵件(e-mail)通知考生上網列印應考證
  • 網址: https://exam.yzu.edu.tw/netapply
  • 資料如有錯誤,請於95.11.24前以電話向本校確認更正
11/21(二) 圖資本系

質性研究課程報告 討論期末報告之主題與研究設計

  • Power Point
  • 研究背景、動機、目的、方法設計、文獻
11/27(一) 政大圖檔 筆試准考證寄發, 政大圖檔所網站 可能查得到
11/28(二)~12/1(五) 10:00~15:00 輔大推甄

網路報名:http://exam.fju.edu.tw/stu/

12/1(五) 輔大推甄 報名截止
12/6(三) 元智推甄

第一階段審查結果公告

  • 通過者寄發口試通知單
  • 未通過者寄發第一階段成績單
12/8(五) 9:00起 政大圖檔 推甄口試 ,百年樓四樓圖檔所辦公室 第一次口試
12/14(四) 中午前 輔大圖資 公布合格名單:http://www.lins.fju.edu.tw/
12/14(四)~12/20(三) 元智推甄 口試可能日期範圍,時間地點請至各招生系所網頁( 元智資傳 )查詢
12/19(二) 14:00 政大圖檔 推甄放榜, 政大教務處網站 查看
12/20(三) 輔大圖資 口試,報到地點LE507,口試排定時段將以專函通知並公告於本系首頁上,請務必準時報 到,逾時不候。
12/29(五) 15:00後 元智推甄 放榜, 網址: http://www.yzu.edu.tw/rc/news.asp
1/9(二) 圖資本系 質性研究課程報告 質性研究課程報告
1/9(二) 輔大推甄 放榜
1/19(五) 圖資本系

放寒假

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[圖資]有人在等系統分析的重點嗎?

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[圖資]有人在等系統分析的重點嗎?

很遺憾的,這次可能整理不出來了。因為我現在才要開始唸系統分析(汗)

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[MABI]我已經麻痺了!

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[MABI]我已經麻痺了!

「抱歉...我已經變成麻痹廢人了......」

一團亂...反正就是一團亂,我也不太想去整理這一團亂的思緒,也不願意去評斷這是不是正確的。

總之,目前就是處在於麻痹的狀態這樣,腦袋裏面都是麻痹。

今天就講到這邊。

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[圖資]今天打破許多記錄

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[圖資]今天打破許多記錄

河堤道最短時間紀錄
台大輔大來回只花40分鐘

生平單日闖紅燈紀錄
大概有十幾個吧,其中兩個旁邊還有警察
過幾天應該罰單就來了
我穿著身上被濺滿泥水的外套
一路跑到位於三樓的指定教室

監考助教對我搖搖頭
我說了聲,沒關係
就在旁邊找了張椅子,坐下來喘口氣、喝口水

霧面的窗戶讓我看不進教室內
不過,我知道講桌前第二排右邊數來第三個位置,是空的



呼....好累....真的好累啊.....
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[圖資]續‧研究主題已經有重複,重新好好反省吧

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[圖資]續‧研究主題已經有重複,重新好好反省吧

上一篇提到元智資傳近兩年共有45篇學位論文,因為該系所分成三組招生,研究範圍也相當廣泛。我試著依照自己所能的領域挑選幾篇列出主題與其關鍵字:

  1. 運用實體介面於互動展示之研究-以中國文物為例
    (互動展示 ; 實體介面 ; 數位典藏 ; 無線射頻識別系統)
  2. 探討知覺使用者介面於數位藝術互動性之研究
    (電腦視覺 ; 知覺使用者介面 ; 人機互動設計 ; 數位藝術)
  3. 知識管理應用於國小學校行政模式之研究-以一所桃園縣大型學校為例
    (知識管理 ; 校務系統 ; 教學資源中心 ; 組織再造)
  4. 以生態博物館觀點探討台灣地方文化館規劃數位加值服務內容之研究
    (生態博物館 ; 地方文化館 ; 數位內容 ; 加值服務)
  5. 人力資源管理制度對遊戲研發組織執行知識分享的研究
    (遊戲研發 ; 知識分享 ; 人力資源 ; 動機因素)
  6. 網誌的使用者與使用行為之研究
    (網誌(部落格) ; 使用行為 ; 科技接受模式 ; 創新傳佈)
  7. 大學生即時通訊的使用對於團隊合作之研究
    (大學生 ; 即時通訊 ; 團隊合作 ; 電腦中介傳播 ; 社會網絡)

以上論文大致上可分為兩類。一個是數位典藏服務與知識分享管理;另一個是資訊相關行為研究。對我來說,後者是我比較想走的研究路線,上面論文中的研究網誌與即時通訊的皆是如此。我在現在進行的研究中,也多次探討到使用即時通訊軟體進行團體合作的行為。


最後來看看我現在就讀的輔仁大學圖書資訊系。根據我對系上的觀察,依照指導教授的不同,學生的研究方向也大不相同。林麗娟老師底下的學生多走圖書利用教育,以各個不同對象、不同方法作研究,教育意味濃厚;吳政睿老師與陳舜徳老師的學生則是有點像是應用程式分析資料,包括Metadata、斷詞斷字搜尋等等,有些會和資工的應用相重合;蘇諼老師則是走資訊行為研究,高錦雪老師的讀者服務、鄭恆雄老師的分類法與目錄學、以及張淳淳老師的工商界相關研究等等。

如果我唸輔大圖資的話,基本上會跟林麗娟老師做教學相關研究,同時也偏點資訊。以下我將近兩年林麗娟老師指導與資訊相關的論文列出主題與關鍵字:

  1. 國中生課外閱讀之研究
    (國中生 ; 課外閱讀 ; 圖書館利用 )
  2. 小學圖書館(室)在九年一貫課程中角色之探討
    (小學圖書館 ; 九年一貫課程 ; 教學資源中心)
  3. 數位博物館使用行為分析-以輔仁大學織品服飾數位博物館為例
    (數位典藏 ; 織品服飾數位博物館 ; 資訊需求 ; 資訊尋求行為 )
  4. 大學圖書館線上電子書服務使用之需求研究
    (電子書 ; 線上電子書 ; 大學圖書館 ; 電子書服務 ; 使用需求 )
  5. 文件自我擴展於自動分類之應用
    (自動分類 ; 文件自我擴展 ; 文件自動化處理 ; 演算法學習 )
  6. 數位學習環境下學生特質與電腦態度分析
    (電腦態度 ; 數位學習 )
  7. 音樂內容檢索系統之使用者研究
    (音樂內容檢索系統 ; 使用者研究 ; 音樂資料 )
  8. 從資訊科技融入教學的議題探討台北縣國民中學教師之資訊尋求行為
    (資訊尋求行為 ; 資訊需求 ; 資訊科技融入教學 ; 國民中學教師 ; 圖書館利用)
  9. 以Big6資訊素養教學融入國小社會領域之個案研究
    (Big6 ; 資訊素養 ; 學校圖書館 ; 圖書館利用教育 ; 九年一貫課程 ; 社會領域)
  10. 查詢擴展之詞彙篩選應用於主題檢索之研究
    (查詢擴展 ; 共現索引典 )
  11. 兒童使用台北市立圖書館兒童版網站之研究
    (全球資訊網 ; 公共圖書館 ; 兒童 ; 兒童網站 ; 網站設計 )
  12. 大學生紙本式與電子式課外閱讀研究
    (課外閱讀 ; 紙本式閱讀 ; 電子式閱讀 )
  13. 個人化知識表徵瀏覽模型
    (知識表徵 ; 個人化 ; 絟釋資料 ; 主題地圖 )

列表中將近一半都是林麗娟老師指導出來的學位論文,底下隱含的意思就請大家自己去想了。


好了,那麼再來整理一下研究方向的決定策略吧。

目前我要推甄的這三所學校,除了元智沒有規定要詳細的研究計畫格式之外,政大圖檔跟輔大圖資都需要。格式只是輔助你更清楚地表達出研究的方向,到口試階段的時候,依然是要把自己的研究方向說個明白,所以訂定方向是必備的事情。

就考取機率考量,依照各系所選擇其熱門主題做為研究方向是最可行的,而且為時間考量,最好能夠一篇研究計畫報三間甚至台大口試。輔大圖資要往林麗娟老師的方向走,研究對象便是以人為重心;政大圖檔所在林老師的建議之下,最好是與數位典藏有相關性;元智資傳則是要注意不要混入太多圖資的領域,但這與政大圖檔的重點相衝。

距離政大圖檔的截止日期11/7剩下兩天多,真是太歡樂了。


其實這些東西早該整理了,拖到現在才整理根本就是懶惰。嘛...反正就慢慢來吧,走到哪裡算到哪裡就好。總而言之,我肚子餓了...

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[圖資]研究主題已經有重複,重新好好反省吧

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[圖資]研究主題已經有重複,重新好好反省吧

嗯...來談談我目前試著想要研究的方向好了。

我自己的本科系是圖書資訊系,因此大致上所研究的範圍脫離不了圖資這個領域。好在是這個領域廣泛的很,不僅僅是圖書館學本身,也涉獵到網際網路傳遞資訊的行為等等。

從國三開始,我便使用數據機上網。對我來說,網路的世界是我重要的另一個活動場所。即使在現實生活中沒辦法與那些人交談,透過BBS的文字,我們依然可以玩在一起。在大一的時候,我就是因為這樣被社上的人稱為「電子幽靈」。

大四研究的「網路非同步互動引言機制之建置與分析」,讓我對於網路社群有了更深一層的研究。不過話雖然是這樣說,我對虛擬社群(virtual community)這塊領域的了解還是不夠深,很多定義層面的名詞還搞不太清楚。不過我是不是該用功繼續朝這方向努力倒不是現在要討論的事情,要訂下未來的研究方向的話,還是與自己目前所擁有的技能為基礎再提出,在說服力以及自我研究的動力上也比較有優勢。

那麼,來看看我要考的學系吧:

首先是政大圖書資訊與檔案學研究所的圖書資訊組。要觀察一個所的研究方向,從該所的學位論文可以看出一點端倪。從全國博碩士論文資訊網中可以查到,近兩年的論文題目及其關鍵字為

  1. 電子期刊E-Metrics評鑑模式應用於大學圖書館之研究 (電子期刊 ; 電子資源 ; 電子計量 ; 評鑑 ; 大學圖書館)
  2. 從主題檔案館功能探討我國軍事檔案館設置之必要性 (檔案館 ; 綜合檔案館 ; 主題檔案館 ; 軍事檔案館)
  3. 國家檔案鑑定與移轉制度之比較研究 (檔案 ; 國家檔案 ; 鑑定 ; 移轉 ; 清理)
  4. 電子期刊的資訊組織與取用之研究 (電子期刊 ; 電子期刊資訊組織 ; 電子期刊取用)
  5. 臺灣地區銀行產業檔案管理體系之研究-以國內兩家民營銀行為例 (檔案 ; 企業檔案 ; 銀行檔案 ; 檔案管理)
  6. 臺灣圖書資訊學碩士班碩士生就業與教育供需之研究 (圖書資訊學教育 ; 碩士教育 ; 就業市場 ; 工作能力 ; 新興市場 ; 課程設計)
  7. 青少年收容人圖書資訊利用與讀書會參與之研究 (本系學長小蘇打所著) (青少年收容人 ; 監所圖書館 ; 收容人讀書會)

從以上七篇可以看到,主要是以電子期刊、檔案管理學為主要發展方向。檔案學與期刊主要必須有著權威、控管的制度,才能展現其存在的價值。該如何從網路社群互動的層面切入,可能不是這麼容易。


另一間是元智資傳所,該所近兩年的學位論文多達45篇,教授送走學生送得相當勤啊(汗)

啊,有人找我玩麻痺,今天就先寫到這邊好了。

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[圖資]研究計畫書寫不出來...

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[圖資]研究計畫書寫不出來...

推甄的時候,會要求學生繳交研究計畫書,作為學生未來入學時的研究與學習方向。

政治大學圖書資訊與檔案管理所碩士班推甄要求的研究計畫書基本格式如下:

第一節 緒論
 1.1研究動機
 1.2研究目的
 1.3研究問題
 1.4預期貢獻
 1.5名詞解釋
第二節 文獻探討
第三節 研究方法與步驟
 3.1研究方法
 3.2研究範圍與限制
 3.3研究工具
 3.4研究實施步驟
參考書目

而輔仁大學圖書資訊學系碩士班推甄的研究規劃書也有著以下的格式:

1. 研究題目
2. 研究動機、研究目的、研究價值
3. 文獻探討
4. 研究方法與設計
5. 預期成果與貢獻
6. 參考文獻
7. 其他

不論是哪種,基本上現在的我就只是卡在這關,研究計畫書寫不出來。

昨天聽說淡大要求不多,500字即可,我也覺得評審老師應該不會看這麼多東西,所以放下戒心寫了個約6百多字的未來研究方向,想說應該這樣就可以交差了吧。沒想到今天一早打電話過去政大圖檔所確認的結果,才想起網站上有要求基本的格式,而我現在的寫法對於這格式來說只有50%的完成度,十分之可惜。

所謂萬事起頭難,理論上既然已經完成了一半,那麼剩下的一半不就輕鬆了?大概是這樣沒錯吧,可是現在的我真是十分無力繼續做下去。

政治大學圖檔所圖書資訊組的研究計畫與元智大學資傳所網路傳播組的未來研究方向是不太相同的,前者需要嚴謹、但已經完成一半;後者可以像這樣簡短,但撰寫方向需要修改。一想到這個還沒完成,我就全身無力啊...

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[圖資]系統分析與質性研究的關係是?

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[圖資]系統分析與質性研究的關係是?

系統分系現在也上了一個月了,大家應該也知道,系統分系其實不一定與電腦有關係,所以就算我會點寫程式的技術,可是系統分析還是不一定做得好──其實這也的確是我做系統最欠缺的一個能力。

今天系統分析教到需求分析的部份,要取得需求並驗證的方法有很多,不過會發現他跟質性研究的方法有很多相似的地方。研究所邱子恆老師教的質性研究課程中,她所指定的教科書之一:質的評鑑與研究(Patton, Michael Quinn著),除了研究應用之外,也是會常常應用在企業上。其中的問卷法啦、訪談法啦,大致上都是類似的。而差別就如黃元鶴老師說的,質性研究的理論來源來自於具權威性的文獻,才能夠讓學術界承認;而系統分析最重要的是能夠賺錢,你的研究結果好壞是由老闆來看的。

我說,其實學到現在,會發現很多東西其實都是一樣的,只是觀看的觀點不同而已,像這件事情就是一個例子。


既然來這裡了,那就順便寫一下期中考的範圍與考程表吧

日期時間科目範圍建議
11/13(一) 13:30 (五六節) 圖書館管理 第一到第四講次 這次範圍很多都是分項描述的,背一下各項目名稱,稍微了解一下內容即可。老師在課堂上問的問題,可能會以問答提的方式讓學生發揮,可以使用課堂中同學的回答或老師的評語作為答案即可。
11/15(二)10:00 (三四節)系統分析第一章到第六章,習題聽老師說以選擇題與是非題居多,但是這樣我反而難以判斷要怎麼出。習題的部份很多是考課本的定義,老師覺得被這個沒意思所以應該不會作為問答題為難大家,那麼就是各名詞的觀念要正確,看到名詞就知道這個是什麼意思,這樣子應該就可以了。我推測黃老師可能會斟酌使用陳舜德老師的考古題作為問答題的題目,同學有辦法弄到考古題的話請務必傳給我一份參考看看,感激不盡。
11/16(三)10:00 (三四節)圖書史綱要1~5老師說過圖書史就是要用背的,因此問答題的機率非常高,推測考法應該會跟鄭老師的考法類似,考古題的效用極大,希望同學肯施捨我一份參考參考。

既然上表都整理好了,那麼整理一下我推甄的時程表也是很自然的吧:

日期與時間 項目 注意事項
11/4(四) 台大圖資碩士推甄筆試名單公佈 台大圖資網站查看
11/6(一)~11/7(二) 政大圖檔推甄網路報名

報名網頁

轉帳時需要自行額外負擔18元手續費

11/7(二)
10:20~12:00
共同教室308
台大圖資推甄筆試 圖資所考古題
11/6(一)~11/8(三) 政大圖檔推甄通訊收件
  • 自傳(含生涯規劃及學習計畫)一式五份
  • 研究計畫(或讀書計畫)一式五份
  • 成績單總表正本一份及影本四份
  • 應屆畢業生附學業成績總平均排名正本一份、影本四份及推薦書二份

依序裝訂成冊,推薦函另付

11/7(二)
9:00~16:00
行政大樓四樓第一會議室
政大圖檔推甄現場收件
(第一次研究計畫書)
10/23(一)~11/9(四)下午三點 元智推甄網路報名 網址:https://exam.yzu.edu.tw/netapply
11/8(三)
9:00~16:00
一館七樓1710教務處櫃檯
元智推甄現場收件

資訊傳播學系碩士班 網路傳播組

  • 作品保證書」。
  • 大學成績單正本【須註明畢業總名次及該年級人數,應屆畢業生須註明前三年總名次及該年級人數】。
  • 簡報資料及個人簡歷:含自傳、實習、工作經驗、研究計畫、社團活動、得獎證明、專業作品等。
11/14(二) 台大圖資推甄口試名單公佈 台大圖資網站查看
11/13(一)~11/16(四) 期中考 圖書館管理、系統分析、圖書史

11/17(五)
13:00起
圖資系三樓會議室

台大圖資口試
(第一次口試)
  • 口頭報告準備,要事先請老師檢查
  • 西裝
11/20(一) 元智推甄寄發應考證列印通知
  • 以電子郵件(e-mail)通知考生上網列印應考證
  • 網址:https://exam.yzu.edu.tw/netapply
  • 資料如有錯誤,請於95.11.24前以電話向本校確認更正
11/21(二) 質性研究課程報告

討論期末報告之主題與研究設計

  • Power Point
  • 研究背景、動機、目的、方法設計、文獻
11/24(五) 台大圖資推甄放榜 台大圖資網站查看
11/27(一) 政大圖檔筆試准考證寄發 政大圖檔所網站可能查得到
12/6(三) 元智推甄第一階段審查結果公告
  • 通過者寄發口試通知單
  • 未通過者寄發第一階段成績單
12/8(五)
9:00起
百年樓四樓圖檔所辦公室
政大圖檔推甄口試  
12/14(四)~12/20(三) 元智口試範圍 時間地點請至各招生系所網頁(元智資傳)查詢
12/19(二)
14:00
政大圖檔推甄放榜 政大教務處網站查看
12/29(五)
15:00後
元智推甄放榜 網址:http://www.yzu.edu.tw/rc/news.asp
1/9(二) 質性研究課程報告 期末口頭報告
時間不知 輔大推甄資訊  
專業倫理期末報告  
系統分析報告  
圖書館實習圖書館採訪報告  

張遼,我頭又開始痛了.....

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