Derivative bibliographic relationships: The work relationship in a global bibliographic database 全球書目資料庫(World Cat)中的作品關連分析

Smiraglia, R. P., & Leazer, G. H. (1999). Derivative bibliographic relationships: The work relationship in a global bibliographic database. Journal of the American Society for Information Science, 50(6), 493–504.

1. 研究背景

• 書目實體 (bibliographic entity)：書目控制與檢索的核心單位。
  書目實體也包含兩類型的屬性：
  • 實體 (physical)：尺寸、材質、傳輸模式（印刷品或磁帶等等）
  • 意義 (intellectual)：標題、作者、出版細節。
• 作品 (work)：書目實體的意義內容。
  作品也包含兩類型的屬性：
  • 概念內容：主題
  • 語義內容：呈現方式，例如音樂的。
• 作品與作品之間有所關連：例如不同出版社但是內容卻相同。
  • 提供作品關連，有助於使用者在目錄中找尋資料。

2. 文獻探討：書目家族的研究

• Leazer (1993)：作品之間存在著複雜的關聯網路。
• Tillett (1991) 建立了書目關連的分類
  • 分析美國國會圖書館(LC)的目錄
  • 發現目錄中介於11.2%到19.4%的作品有延伸書目關連 (derivative bibliographic relationships)。
• Smiraglia (1992, 1994) 繼續深入研究書目關連
  • 分析Georgetown University Library (GEORGE，OCLC目錄OLUC的一部分)與Research Libraries Information Network (RLIN)目錄
  • 發現49.9% (±4%)的作品有延伸書目關係
  • 書目家族中各別有1到127筆成員書目，平均為4.7筆。
  • 「延伸書目關係」(derivative bibliographic relationship)：存在於一個新作品與其原始來源(始祖書目 progenitor)，或是他的後繼書目(successor)，或是包含這兩者的全新概念。
  • Smiraglia將延伸書目關係分類：
    • 同步延伸(simultaneous derivations)：作品同時發佈成兩種版本，或是在很近的時間內發佈。
    • 後繼延伸(successive derivations)：作品經過修改後發佈了後續的版本，或是由新的作者撰寫。
    • 翻譯
    • 擴大延伸(amplification)：包括文字加上繪圖、音樂設定，或是評論、索引、注釋。
    • 擷取延伸(extraction)：摘要、縮寫本、節錄。
    • 改寫延伸(adaptation)：包括簡編、電影劇本、歌詞、音樂作品的改編、或是其他修改版本。
    • 演出延伸(performance)：包括音樂與視訊的紀錄。

3. 研究問題

1. WorldCat中有多少作品是書目家族的成員？
2. WorldCat中每個書目家族有多少筆成員數量？有多少延伸關連？
3. 書目特性(像是年代、格式、分類、學科領域等)跟延伸書目關連是否有相關？
   • 年代有統計顯著低度相關：書目家族成形通常都在始祖書目發表之後的近期間
   • 格式有統計顯著低度相關，但因為未能辨識的資料過多而有失準確。其中60%教科書(textbook)都有延伸作品，報告跟論文則比較少延伸作品
4. 延伸書目關連的發生頻率為何？
5. 每個書目家族中的關連複雜度為何？是否會隨著時間改變？

4. 研究方法

1. 從WorldCat中隨機抽樣1000筆書目，從中篩選出477筆始祖書目
2. 根據始祖書目，找尋WorldCat中其他的關聯書目，建構書目家族
3. 記錄書目特性：年代、語言、出版地、格式、分類、媒體、學科領域
4. SPSS分析

5. 研究結果

• 樣本敘述：英文佔2/3、來自美國佔1/2、1960年代之後佔2/3、70%格式無法辨識、書本佔90%
• 回答問題1：大約有30.2% ± 4.1%筆書目是書目家族的成員
• 回答問題2：30.2%的家族只有2筆成員，平均3.54筆。69.8%的始祖書目沒有延伸作品
• 回答問題3：與延伸書目關連有統計顯著相關的書目特性只有年代跟格式
  • 年代有統計顯著低度相關：書目家族成形通常都在始祖書目發表之後的近期間
  • 格式有統計顯著低度相關，但因為未能辨識的資料過多而有失準確。其中60%教科書(textbook)都有延伸作品，報告跟論文則比較少延伸作品
• 回答問題4：由於音樂跟文學作品較多的關係，表演跟改編的關係也較常發生
• 回答問題5：家族數量與關係複雜度呈現統計顯著的低度正相關

感想

• 研究資料庫書目資料時，有太多變數是需要去克服。此篇遭遇到1.關連難以判斷；2. 格式與學科分類資料欠缺的問題，有部分分析結果並不是很漂亮。
• 與其說這篇論文是在介紹書目關係分析方法，不如說是詳細探討WorldCat收錄的資料特性，並與前人比較。不禁讓人疑惑，如果我換了一個資料庫做研究，那看來又會是完全不同的世界。
• WorldCat國際化後加入了各國書目，相信這時候再做書目關連分析會更有效果。

讀了一些歷史回顧型的文章之後，終於又接觸到實證型的研究論文，看著一堆數字跟表格，讀起來格外懷念。

(more...)

What is a collection? 什麼是「館藏」

Lee, H. L. (2000). What is a collection? Journal of the American Society for Information Science, 51(12), 1106–1113.

1. 前言

• 隨著科技進步，WWW網際網路與數位資源改變了「館藏」的內容，因此作者嘗試擴大「館藏」(collection)的定義。

專有名詞

• Collection / subcollection 館藏 / 子館藏
• Collection developer 館藏發展者
• Information 資訊(電腦方面)、圖資(圖書館方面)
• intermediation / disintermediation 經過篩選的館藏目錄 / 所有資訊

2. 「館藏」的傳統定義

2-1. 明確性 (tangibility)

• 實體物品：書本、手稿、叢書、政府出版品、手冊、目錄、報告、檔案、微縮片、穿孔卡片、電腦磁帶。
• 現在館藏的概念已經從印刷資源擴大到非印刷品及電子資源，但是傳統印刷品的印象仍深深地影響著館員。
• 發展館藏的目的是為了滿足使用者資訊需求。在此目的下需要考慮以下議題：
  • 使用者是如何看待館藏？
  • 館藏發展者是如何發展館藏？
  • 館藏如何協助資訊尋求行為？

2-2. 持有性 (ownership)

• 持有性通常是館藏的範圍界線
  • 傳統定義中，館際互借不算是擁有館藏。
  • 館藏服務範圍之外的使用者往往都是二等公民
• 持有性是否為館藏的必要條件？
  • 寄存也是館藏：美國公共圖書館有許多出版社寄存的書籍，不算圖書館擁有，但是館員跟讀者會將之視為館藏之一
  • 館藏發展政策考量：館際互借不在政策之中，但電子資料庫則是。
  • 可重複使用：館際互借的資源只能讓一人使用，電子資料庫可讓多人使用。
  • 「擁有」光碟資料庫，通常難以整合到OPAC。那比電子資料庫更難使用。
• 作者認為，持有性不應該只是看擁有或沒擁有。出版者、館員、資安專家與使用者對持有的看法都不相同。而使用者只在意能否存取與方便性而已。

2-3. 使用者社群 (a user community)

• an effective collection must be developed with a solid understanding of its community information needs (Curley & Broderick, 1985).
  有效的館藏是基於對社群資訊需求的明確認知之上。
• 作者認為Yahoo網站分類就是樣樣通、樣樣鬆

2-4. 整合檢索機制 (a unified retrieval mechanism)

• 資源往往是分散各地，因此需要一套整合的檢索機制來查詢四散的館藏。
• 聯合目錄 (union catalog)：將各個子館藏的資料縮減，成為可瀏覽的全部館藏。
• 整合檢索機制的隱憂：找不到資料，但實際上有資料
  • 資料可能尚未轉換成機讀格式
  • 格式太特殊而無法編入OPAC
  • 網際網路的外連資料也沒有編入
• 檢索機制的整合仍有待努力：使用者即使用OPAC，仍不免時常更換多個資料庫

3. 數位媒體對「館藏」定義的挑戰

3-1. 是否需要館藏目錄？ (disintermediation)

• 無限館藏 (finite collection)：科技進步，使用者將有一天可以自行選擇資源，而不需依賴圖書館發展的館藏。
  • 會有資訊超載(information overload)問題，因此還是需要發展優質的館藏 (intermediation)
• 如何發展館藏？
  • 電腦在現代中仍有不少限制
  • 專家篩選與機構考量等仍是影響館藏發展的常見要素

3-2. 數位環境中的模糊界線

• 超連結 (hypertext technology)：如果編入館藏目錄的A資源，內有連結到B資源，那麼B資源是否算是館藏目錄的一部分？
• 數位資源的易變動性，與傳統資源有很大的差別。

4. 對「館藏」的延伸概念

• 主要概念架構
  • 以資訊尋求的觀點來看使用情境與互動
  • 以使用者為中心：使用者在意的是否能夠直接取用

4-1. 館藏發展者的觀點

• 館藏發展政策：資訊資源的館藏發展應該是要有一套含括所有館藏相關要素的政策，包括使用社群定義、館藏範圍、格式、以及深度。
• 關連：多個館藏之間彼此有所關連，而有些館藏是其他館藏的子集合。
• 管理：館藏發展者專注於管理館藏及其子館藏，讓主要使用者能夠直接且方便地存取館藏資源。
• 合作：同時，館藏發展者與其他資訊服務合作，擴大館藏內容，以協助使用者存取更廣泛的資源。
• 多變性與分散性：館藏資源有多種形式，可能會是實體上被分割的或是擁有多個部分。
• 整合檢索機制：所有資源應該有統一的檢索機制，以方便瀏覽與存取館藏。

4-2. 使用者的觀點

• 館藏就是一個設計良好的整合檢索機制
  • 可取用沒有實體的數位資源
  • 可自訂館藏內容的排列，以滿足社群或個人的資訊需求
  • 可透過單一介面存取

5. 未來研究方向

1. 確認館藏是一個資訊檢索的情境，而非一堆物件的組成。
2. 考量使用者對於館藏的看法，而不只是館藏發展者而已。
3. 資訊尋求行為成為重要議題：探討使用者如何與館藏互動。

感想

• 有些技術問題隨著時代演進又有些不同。雖然作者用概念的方式分析，但結論還是很模糊。
• 作者最後的結論是以「取用」的角度來定義「館藏」，但「取用」往往會受到法律的影響。從法律的角度深入分析資源本身的智慧財產權、使用權、擁有權等各種權益的範圍，比較不同時代各供應商販售實體與數位資源的方式，應該會對館藏有更具體的概念吧。

很多資訊系統也會用Collection這個詞喔，大家在翻譯時要考量情境做調整呢。

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全球經濟與國際電信網路

伽摩利珀、尹宏毅（2008）。全球传播（第2版）。新闻与传播系列教材。北京市：清華大學出版。

「全球經濟與國際電信網路」是「全球傳播」該書中的一篇論文喔。

現代以前的世界

• 個人財物幾乎都是本地製造，只有貴重品才有運送
• 難以分工、專業化

勞動分工

• 促進專業化，提高產量
• 缺點：相互依賴，要求協調與控制。在跨越地理空間時會發生嚴重問題
• 需要現代通訊技術：勞動的全球分工與現代傳播技術之間有著複雜的關係

帝國主義

• 13世紀，多極世界：國家力量中心是分散的、鬆散地結合
• 14-15世紀，單極世界：英法等新帝國出現，幅員擴及全球
• 新帝國與歷史早期舊帝國的差異：
  • 領地：舊帝國的領土相鄰，新帝國是遼闊與分散的
  • 剝削：舊帝國是掠奪與進貢，新帝國是商業手段（從殖民地取得原料、獨佔市場）
• 製造殖民地結構性阻礙，阻止橫向關係
  • 大英帝國全球電報網路完全以倫敦為中心

電子帝國主義

全球傳媒流動

• 背景：帝國主義時代結束
  • 第二次世界大戰之後
  • 殖民地獨立
  • 美國成為世界中心：以經濟跟文化為力量來源
• 依賴關係：全球通訊依舊是以單一中心為主，缺少橫向連結
• 文化入侵的爭論：偏向美國（中心）的文化（ex:電影）流向世界其他國家（邊緣地區）
  • （1970年代）反對單向流動，要求全球平衡
  • 美國反對：違背憲法第一修正案（言論自由保障）
    然而第一修正案僅保障佔有傳媒的大公司，而不是言論自由本身

越境數據流

• 服務（會計、保險、廣告）仍侷限在本地範圍內
• 服務型態改變：現代通訊技術
  • 實現跨空間、時間溝通交流，服務不必限制面對面
• 美國成為全球商務活動指揮和控制中心
  • 製造生產業轉移到開發中國家
  • 美國當地投資研究開發、公司服務、管理以及其他協調和控制活動
• 全球經濟中，自由貿易與自由傳播的不同觀點
  • 美國（贊成）：自由貿易促進全球分工細化，自由傳播能夠協調全球不同地區的專業化部門
  • 開發中國家（質疑）：自由貿易導致虛弱國家成為廉價原料與勞動力來源，造成永久依賴的處境；自由傳播削弱了國家主權

新興的網路結構

• 傳統傳播技術：電視
  • 由上而下的方式：資訊源少、聽眾多，有利於集權化控制
• 新興傳播邏輯：網際網路
  • 傳輸頻寬增加、成本下降，任何人都可以參與傳播
• 網際網路結構性不平等
• 中心─邊緣關係：16%富裕國家人口擁有97%網際網路主機資源
• 美國傳輸商主控國際線路費用，美國資料輸出量遠大於輸入量
• 以美國為中心的線路已經成熟，橫向線路難以競爭

講到圖資的歷史，有很大的部份會跟電信牽扯在一起。原本我是想要讀「Communication and Empire: Media, Markets, and Globalization, 1860-1930」這本書，可是因為自己程度太差實在是看不懂，所以只好換這本書來看一看。傳播史也真是有夠大的了。

(more...)

Enhancing the Cultural Record: Recent Trends and Issues in the History of Information Science and Technology 圖資學的歷史與趨勢

Williams, R. V. (2009). Enhancing the Cultural Record: Recent Trends and Issues in the History of Information Science and Technology. Libraries & the Cultural Record, 44(3), 326–342.

Introduction

• 整理文獻的三種方式：
1. by review of recent trends in research and writing 回顧研究與著作
2. by indications of topics of current interest to some of te most active researchers 活躍研究者的研究主題
3. idenification of isssues that need to be explored in future research 探索未來發展
• Information Science and Technology (IST)，涵蓋：
1. 數位傳統研究、記憶研究、早期現代社會的文獻與資訊影響
2. 電腦科學與電信

Trends in IST History

• The Late 1960s to 1995：
  • 先驅者W. Boyd Rayward (1960s與1970s早期)
  • 越來越多研究者投注IST歷史：Pamela Richards (1980s)、Martha Hane Zachert & Williams, R. V. (1983)、Irene Farkas-Conn & Michael Buckland (1991)等
  • 相關領域：商業使用(Joanne Yates研究)與科技歷史(James Cortadau研究)
  • 統整：Geoffrey C. Bowker & Susan Leigh Starr; Buckland & Ziming Liu
• 1995-2005：IST歷史成為重要議題且廣為人知的時期
  • 1990s末期三個重要研究：
    • Rayward (1996): The History and Historiography of Information  Science: Some Reflections
      用來自6位不同歷史學家的史料來探討IST歷史
    • Micbael Buckland and Trudi Bellardo Hahn: JASIS探討IST歷史的特別議題，資料來自16篇由15位不同作者撰寫
    • Garfield Fellow: 1. oral history interviews with IST pioneers; 2. organizing conferences
  • 1990s末期到2000s早期：英荷德各國研究者參與；科學與科技歷史家增加，少數圖書館歷史學家。
  • 1995~2005: 傳統歷史社群與科學與科技歷史學家更注意IST歷史

Recent and Current Historical Research in IST History

IST History Researchers in the United States

• William Aspray: 女性在科技中的角色; 網際網路在美國商業的歷史
• Geoffrey Bowker: memory practices(建立、記憶、知識遺忘) in geology (地質學), cybernetics (神經機械學), biodiversity (生物多樣性)
• Micbael Buckland: Emanuel Coldberg（電子資訊檢索的權威）的主要書目
• Colin Burke: IST歷史論文書目
• Ron Day: The Modern Invention of Information (2001)
• Trudi Bellardo Habn & Diane Barlow: 資訊科學的女性先驅者; 線上資料庫與資訊服務產業的回顧
• W. Boyd Raywar: European modernism and the information society
• Dan Schiller: How to Think about Information (2007); 美國資通政策歷史

The European Historians of IST

• 英國 Alistair Black: MI5(英國安全局軍情五處)與特殊圖書館的間諜情報研究
• Thomas Hapke: 舉辦資訊系統的歷史與遺產研討會; European modernism(歐洲現代化)的著作
• Dave Muddiman: 從後現代觀點來看現今資訊專業者; 20世紀早期的文獻研究領域
• Toni Weller: 19世紀英文資訊社會

Future Needs in IST History Research

IST history researchers

• Aspray: 整合多學科：IST歷史、科學科技歷史、通訊歷史、電腦歷史
• Black: 描述詞彙研究
• Buckland: comparative librarianship (比較圖書館學)
• Burke: "post-isms": discusses the advantages and disadvantages of historical interpretation
• Day: historiographical methods
• Hahn: women pioneers in IST
• Hapke: German Society of Documentation before and after National Socialism
• Muddiman: early information ages (1920-1980)
• Rayward: the relationships between libraries and museums
• Schiller: the role of information in business, government, and the military
• Weiler: social and cultural history of information

Author’s views

• 不能過分強調政府與非政府研究
• 特殊圖書館的歷史，特別是醫學、醫學計量學
• 國際機關、慈善機構與其他國際圖書館與資訊發展
• 國際電信通訊公司與行政機構
• 專業機構(SLA、ASIST、醫學圖書館聯盟等等)的歷史
• 辨識不同的角色：information, library and information science, and information science in the educational philosophies of the disciplines of library and information  science, computer science, management information systems, and mass communications

這一篇只有17頁，可是講的是更大的歷史。所以很多歷史事件是有看沒有懂，需要再加油。

(more...)

Library and information science: An historical perspective 圖資學歷史

Rayward, W. B. (1985). Library and information science: An historical perspective. Journal of library history, 120–136.

前言

• 論點：Librarianship is a major component of a more general information science. (Machlup & Mansfield)
• Patrick Wilson: 沒有資訊科學，只有 “a Bibliographical R&D Community”
  作者認為，圖書資訊學應該有合適的學術特色
• 歷史法分析：從19世紀中期到20世紀中期

詞彙與翻譯

• Information 資訊
• Librarianship 圖書館事業
• Bibliography 書目
• Documentation 文獻學

Librarianship & bibliography (19世紀末)

• 探討書本的歷史與文字載體
• 1950s：書目的混沌時代
  • Paul Otlet: universal bibliographical repertory
  • Bibliographic control (1946)
  • Subject indexing

bibliography into documentation (1890s)

• Universal Bibliographical Repertory by Belgians
  • the first faceted classification
  • Universal Decimal Classification (UDC)
• Otlet引進詞彙 “documentation”: all aspects of the study of documents broadly conceived-books, periodicals, newspapers, bibliographies, administrative records of government, patents, industrial catalogs, indexes, abstracts, reviews-anything written or iconographic that could contribute to our sum of knowledge.
• International Institute of Bibliography: 有效率搜尋與降低成本

Watson Davis & microfilm 微縮片

• 提倡利用microfilm保存並集中管理文獻
• American Documentation Institute (ADI, 1937): 用微縮片管理科學文獻和館際互借──Bibliofilm Service
• 提出Universal bibliography的具體方案 (1937)
• 圖書館學校開始教授微縮片的技術與管理服務

True graduate education (1937)

• Graduate Library School at the University of Chicago
• 強調在圖書館實務問題中應用嚴謹的研究方法
• “library science” 名稱確立

二次大戰的影響(1930s – 1940s)

• 研究量大增，文獻傳播需求帶來資訊處理上的問題
• 戰後，政府致力於鞏固科學與技術資訊，不僅資助研究進行，也關心研究結果傳播的效率
• Machine-dominated 機器為主的研究
  • ADI轉變成American Society for Information Science (ASIS)，研究創新實驗機器
  • Machine-searching變成重要議題
  • Vannevar Bush "As We May Think" (1945)
  • Mechanical translation: 自動化語言翻譯

Documentation into information retrieval (1950s前期)

• Wise and Perry (1950) "Multiple Coding and the Rapid Selector" : 討論檢索與分類，發展概念編碼
• Perry (1950) "Information Analysis and Machine Searching":
  • documentation methods
  • new kinds of terminological expression for searching (Boolean)
  • documents and bibliography 形容為 “units” of “information”
  • "information correlation"
• Calvin Mooers (1950) "Coding, Information Retrieval, and the Rapid Selector": 確立 "information retrieval"
• Perry and Kent (1957) "Documentation and lnformation Retrieval": 資訊檢索系統的模型，包含分類與索引系統

圖書館的轉型：不只是藏書

• “Bibliographic Organization” (1950): 傳統圖書館會需要更多工具，像是電腦或機器
• Louis Ridenour “Bibliography in an Age of Science”: 應結合閱讀室、討論室、交流中心
• Margaret Egan (1952) “The Communication of Specialized Information”:
  • 科技文獻搜尋需求改變了書目記錄研究的形態
  • 政府與企業開始了解特殊資訊的價值

Information sciences (1950s末期 – 1960s)

• 由於政府大量資助，各種研究專家與產業興盛
• 資訊科學成為跨學科領域，包含數學、電腦技術、電子工程與其他學科
• Air Force對資訊科學詞彙的定義
• Information is encoded knowledge
• Information sciences is comprised, therefore, of the body of scientific knowledge, methodology and techniques necessary for the organization, transmission, transformation, evaluation, ordering, filtering and interpretation of information
• Information systems ... must provide for the gathering, processing, and interpretation of intelligence data in restricted, tactical, and natural strategic contexts. . . . The predominant usefulness of future information processing systems will be in aiding the human in ordering and filtering and interpreting extremely complex situations and to propose to him, or even make for him, decisions he could not arrive at rationally ....
• 電腦成為資訊科學與圖書館學的銜接者
  • Online revolution and the Growth of the information industry
  • Modern theoretical information retrieval research
  • Bibliometrics
• Machlup and Mansfield 定義 “information science” 用詞
  • 廣義：It stands for the systematic study of information and may include all or any combination of the academic disciplines
  • 偏向電腦："computer and information science"
  • 偏向圖書館學："library and information science"
  • 狹義：改善科技資訊的傳播、資訊服務與系統的應用研究
    • 科學家與學者的傳播模式
    • 文獻成長與分布
    • 資訊交換的研究方法
    • 資訊存取控制
    • 資訊系統與網路的塑模與模擬
    • 使用者資訊行為
    • 人因系統設計
  • "information science" > "library science"

這篇文章並沒有分章節，而是直接一段一段地敘述整個歷史。上面的分節分項是我自己整理的部份，不過講起來還是頗為混亂，整理得不是很好啊。

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知識論

孫振靑（71）。知識論（初版）。臺北市：五南。

導論

1. 「知識」包含三個意思：
1. P是一件事實
2. A相信P是一件事實
3. A之所以相信P是一件事實，是有根據的。
2. 「知識現象」三要素：
1. 認知主體──自我
2. 被認知的對象──客體
3. 認知行為：包含肯定（是）
3. 「知識論」描述性定義
• 探求人類知識現象的邏輯基礎，
• 進而說明真卻知識的可能性、本質及其範圍的一門學問。
4. 「知識論」歷史
• 先驅：亞里斯多德
• 形成專門學問：康德
5. 「知識論」是「形而上學」的基礎
6. 研究知識的方法：折衷法
• 找尋知識論起點：懷疑（笛卡兒）
• 探討知識構成因素：批判（康德）

第一章 意識論：探討知識的可能性

• 意識：人們對於自己和自己的內在行為的自覺
• 意識的分類
1. 直接（伴隨意識、直觀）：
• 對於當下的內在行為及行為主體的自覺或理會
• 直接意識：模糊不清
2. 反省：
• 對於內在行為及主體進行反思，也能夠對直接意識加以反思
• 反省意識：自絕地、刻意地、集中地→完成的意識
• 必須透過表象或概念的媒介
• 意識的對象：意識場
• 意識自身、感覺、概念、判斷、情感、記憶、變化、持續、物、存在、有、自我、外界的物體、運動、延積，等等

第二章 感性論（知覺論）：感知外界

• 感性：
• 認知：溝通內心與外界的橋樑
• 對象：有形的物體
• 方式：直接認知，直觀
• 形成：物性知識的材料
• 感性官能分類
• 外感官：視官、聽官、味官、嗅官、觸官
• 內感官：綜合感、想像力、估價感、感覺記憶
• 「感覺」性質
• 感覺是由客觀的原料與感官的模式互相配合而成
• 構成感覺表象的要素，除了原料之外，還有感官的先天模式
• 感覺表象事由主體根據客觀原料而形成的
• 物體界的特徵：延積（空間）、運動（時間）、各種不同的性質

第三章 悟性論：（一）概念論

• 普遍概念：
• 涉類的概念：一類中的一切個體和每一個體
• 普遍名詞：做為那一類中每一個體的謂詞
• 根據意識的見證，我們具有普遍名詞，也具有普遍概念
• 概念的內容取決於事物中的通性：
• 傳統實在論的主張事物中含有通性
• 悟性偷過感性「抽得」事物的通性而構成概念的內容
• 概念指涉：
• 現象
• 客觀實在
• 普遍概念的探討議題
• 「有」：本體論
• 「動因」：指一個存在之物，以其自己的動作影響到另一物
• 補足普遍概念不足：直觀體悟（理智的同情）、神祕經驗

第四章 悟性論：（二）原理論

• 原理：比較普遍的判斷
• 原理形成要素：
• 後天的材料：概念所涉指的性質
• 先天的模式：悟性的邏輯規律
• 常見原理：
• 不矛盾原理（第一原理）：有，從有的方面看，不能是無。
• 因果原理：一切事件的發生皆有原因
• 齊一原理：宇宙結構為：每一個事件皆可被是為某一普遍法則（自然法則）的實例

第五章 理性論

• 理性：根據原理，並依照其他邏輯法則而加以推演，以獲得新的知識
• 演繹推理：根據原理或普遍判斷彼此的蘊含關係而推得特殊的結論
• 歸納推理：依據因果原理和齊一原理，由特殊事件而獲得普遍結論的推理活動。

第六章 真理論

• 真理
• 本體的：萬物的真實無妄及其可知性
• 邏輯的：建基於事實的判斷
• 明顯性：真理的最後判準
• 有一客觀事物或事實清晰地呈現在我面前
• 我清晰地看出萊納是一個客觀事物或事實
• 確定性：使我們對於明顯的真理予以堅定不疑的承認
• 不明顯的判斷
• 持有意見：支持判斷的理由比較強
• 懷疑：正反兩方理由不相上下

第七章 權威論

• 權威：
• 我們之相信他人報告的理由或動機
• 他人提供的報告稱為「證言」，提供報告的人稱為「證人」
• 權威的分類
• 社會性的：管轄權或倫理權
• 邏輯性的：證人的權威
• 信：指一個人因為某種適當的能力，能夠使別人給以理智的同意
• 證人的知識
• 證人的誠實

第八章 科學論

• 科學知識的特徵
• 它以某些理由或原因為基礎
• 有系統，其研究對象具有一定的範圍
• 具有一定的研究方法
• 科學的分類
• 普遍的：稱為哲學
• 特殊的：以特殊對象為研究的目標。
• 實在科學：自然科學與人文科學
• 理想科學：以比較抽象的概念為對象
• 科學使用的推理
• 理想科學：演繹法
• 自然科學：歸納法
• 人文科學：歸納法，但較難確定

結論：形而上學

• 哲學：
• 解答普遍問題、說明特殊科學依據的原理；研究天地間最高或最後原理的學問
• 分類：物、人、神
• 形而上學：
• 一般的：超越屬性、有的本質、可能與現行、自立體與依附體、因與果
• 特殊的：宇宙論、心理學、自然神學

感想

• 科學研究，特別是社會科學，任何議題都會與知識論有所關連
• 知識論有助於強化論文的理論根據與論述方法
• 在圖資領域研究中，應預設知識論的正確性，並進一步發展出應用理論

在閱讀的時候，會覺得很有邏輯。可惜我記憶力太差，讀完之後就會忘記這之間的邏輯是怎麼推導而來的了 OTL

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An Interdisciplinary Lexicon 跨學科詞彙

Klein, J. T. (1990). Interdisciplinarity: history, theory, and practice. Wayne State University Press.

定義Interdisciplinary的方法

1. 從舉例來定義，指定它是什麼型態
2. 從動機來定義，解釋為什麼它會發生
3. 從互動原則來定義，展示學科之間是如何互動
4. 從專有名詞階層來定義，用特定詞彙來區別整合的層級

作者以專有名詞階層的區別來說明interdisciplinary：

1. Multidisciplinary：多學科
2. Interdisciplinary：跨學科
3. Transdisciplinary：整合學科

Multidisciplinary / Interdisciplinary的區別

1. Multidisciplinary：指多個並列的學科
2. Multidisciplinary與教育、研究
• Joseph Kockelmans認為西方近代教育實質上都是Multidisciplinary，而該詞彙並非用來敘述研究情境
• “Multidisciplinary” 的研究通常是專案中 ”自然發生的答案”
3. 區別multidisciplinarity跟interdisciplinarity的例子：
• 費城社會歷史計畫 (Philadelphia Social History Project, PSHP)
• 關於19世紀各國首都的都市化與工業化造成人口差異的合作研究
• 發展歷經合作(collaborative)、multidisciplinary到interdisciplinarity等不同階段
• Apollo Project：目的是制定操作性詞彙，類似癌症研究計畫

Interdisciplinary / Transdisciplinary的區別

1. Interdisciplinary的4種互動方式
• 借用：例如統計工具等研究方法
• 解決問題
• 增加研究議題或方法的穩定性
• Interdiscipline的新興議題
2. Transdisciplinary
• 為了處理更全面性的範圍與願景
• Miller解釋：是一種概念性的框架，跨越了多個狹窄的學科範圍，包含了多個不同學科處理的議題
3. Ryszard Wasniowski以Wroclaw大學的未來研究中心(Futures Research Centre, FRC)為例：
• Multidisciplinarity：多學科獨立運作
  
  
• Pluridisciplinarity：參考不同學科的文獻
  
  
• Crossdisciplinarity：單方向的獨立運作發展到極致
  
  
• Interdisciplinary：利用不同學科的方法來解決問題。分成1.實務層級; 2.科學層級
  
  
• Transdisciplinarity：多層結構組織，包含廣泛目標。分成1. 政策決定層級；2. 規劃層級；3. 實務層級；4. 科學層級
  
  
• 未來研究做為Transdisciplinary研究的架構圖：
  
  
1. 超級系統：transdisciplinary方案
2. 系統：interdisciplinary方案
3. 應用問題：學科導向
4. 基本問題：學科導向
4. Sverre Sjolander的發展interdisciplinary計畫10個階段
1. 參與者做各自的事情
2. 參與者注意到各自的不足
3. 參與者開始退到抽象層次，尚未到實務階段
4. 定義問題，規範技術詞彙
5. 參與者集中討論
6. 參與者建立起共同的隱語
7. 參與者發現它們浪費時間而沒有實際產出
8. 參與者反省造成如此現象的原因
9. 參與者知道目標
10. 參與者真正開始產出

感想

1. 如果要策劃跨學科的大計劃，那麼就了解跨學科的運作方式是很重要的
2. 藉由了解組織間學科互動程度高低，也有助於理解學科分類架構的由來

之後課堂中也會提到很多跨學科的概念，現在在回頭看這篇，會讓我覺得定義跨學科層級的目的常常會隨著研究目的而有所改變吧。

倒是最後的跨學科計畫頗有合作式學習的味道，真微妙。

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