DSpace觀摩──崑山科技大學機構典藏

• 崑山科技大學圖書資訊館數位典藏系統 http://203.71.37.206:8080/dspace/

蒐藏內容：出版品、專題演講、數位學習教材、活動照片、研討會資料、結案報告及技術報告、其他。

看看日期瀏覽，到目前為止，崑山大學的系統已經有3268筆資料，最早的資料是1993年12月，最新的資料為2007年11月21日(如果2008那個當成系統外修改之外不算的話)，這時間間隔超過了10年，讓人覺得可能有修改到系統資料。但是不管怎麼說，這資料量的確是蠻可觀的。

來看看item-display頁面，這版面還真的很令人懷念。崑山大學也沒有做太多修改，甚至是metadata欄位都是用原始的DC。handle代碼也是原始的123456789，但這比較是系統的問題。

我發現到他們有另外加上「查閱點閱次數」的功能，有些頁面點越甚至超過三千多，使用率看來不低喔。

來看看他們的社群&合集，崑山大學裡面所有科系大概都列在裡面了吧。「將全校的研究、文獻都典藏起來，供全校或外校使用」，機構典藏大概就是這麼回事囉。

崑山機構典藏說明的介紹頗為詳細，就像是DSpace的中文說明書一樣，雖然中文翻譯用詞可能跟我的習慣不太一樣啦。

崑山大學是直接使用DSpace原生的功能進行機構典藏架設，其實這也是我在做計劃時的一個缺憾──大部分令人驚豔的功能都是另外修改DSpace才能達到的。看到崑山大學這樣做的時候，難免開始懷念起DSpace的原貌，這在我們的計畫中已經看不太出來了。

其實我本來是聽說輔大也在用DSpace作機構典藏，所以想要去觀摩看看。但目前為止似乎仍在開發中，暫時也看不到要拿什麼出來講好。

• 輔仁大學圖書資訊系 DSpace機構典藏系統 http://dspace.wikispaces.com/
• DSpace系統網址 http://lit184.lacc.fju.edu.tw:8180/dspace/
  (與上面的系統說明擷取頁面不太一樣，可能因為還在開發中的緣故)

第二人生 Second Life簡介

第二人生廣告介紹，來源自第二人生網站。

第二人生(Second Life，縮寫為SL)是一款網際網路的虛擬世界。這個虛擬世界裡面有什麼？全立體的人物、豐富擬真的互動，還不只這樣──只要是你想到的，你都可以動手把它「做」出來！

歷史與發展

2002年，RealNetworks公司前CTO Philip Rosedaled中的Linden實驗室開發出了LindenWordl測試版本並上線運作，這是第二人生的前身。

2003年，第二人生的beta測試版本公開測試。到2007年3月26日為止，第二人生已經有五百萬用戶註冊。

表一：第二人生在2006年8月到2007年3月線上居民與全部居民的統計趨勢表，來源自Guido Lang。

2007年2月時，線上居民最高可達到三萬五千人在線上，該圖表的作者 Guido Lang預測在2008年3月時將可以達到15萬同時上線人數與二千五百萬的總人數。

第二人生的社群之一：夢國，來源自第二人生網站。

第二人生的居民來自世界各地，也組成了各自的社群，其中也包括了中國大陸創立的夢國(Anshe Chung)與中國第二人生(3Immersions)。

第二人生至今版本最新是1.18.3.5，在Windows、MAC OS X、Linux上均可執行。

特色導覽

居民與虛擬化身

圖一：第二人生的外觀(Appernce)編輯介面，來源自JunChen。

在第二人生裡面的人不喜歡被稱為玩家(Player)，而是稱為居民(Residents)，人們在第二人生虛擬世界中以虛擬化身(Avatars)的形象出現在別人面前。

改變虛擬化身的方法是簡單且直接的，你可以使用遊戲提供的函式庫(Library)來改變性別、穿著、皮膚圖騰等各種物理屬性。虛擬化身也有各種不同的動作可供使用，像是鞠躬、鼓掌、大笑或是展現你的肌肉。除了遊戲提供的函式庫之外，還可以使用別人開發的物件，讓你的虛擬化身擁有無限可能，甚至就像下圖的怪獸一樣。

圖二：第二人生虛擬刑事案件的怪物，來源自YouTube。

交談

第二人生裡面可透過鍵盤輸入與語音交談，交談又分成區域交談(local chat)與即時通訊(instant messaging，就是大家熟知的IM)。

圖三：鍵盤輸入講話中，來源自遊戲擷圖。

區域交談就跟我們現實生活跟人聊天一樣，平常居民可以「聽」到25公尺內的聊天內容，也可以用「喊」的讓100公呎的居民聽到，或用「低語」跟靠近你10公呎的居明講話。

圖四、圖五：即時通訊介面，來源自遊戲擷圖。

即時通訊可以選擇指定你的朋友或是一群人來傳送訊息，沒有距離限制。

從1.18.2.1版之後，第二人生加入了語音通話的功能，就跟許多線上多人連線世界所使用的main grid技術一樣，都是來自於Vivox的。

移動、飛行與瞬間移動

圖六：飛行中，來源自遊戲擷圖。

第二人生的移動方式是用方向鍵，你可以操控虛擬化身跳躍，還可以浮在空中用飛行(fly)的方式移動。只是停止飛行(stop fly)的時候，你將會看到你的虛擬化身驚慌失措地一屁股摔到地上(當然，不會損HP，第二人生也沒有HP的屬性設定)。

圖七：地圖介面，來源自遊戲擷圖。

另一種移動方式是瞬間移動(Teleport，縮寫為TP)，你可以透過地圖搜尋直接移動到任何目的地。虛擬化身可以在原處設定個人地標(LM)，以便隨時回到原處。第二人生有著SLURL的功能，可結合網頁瀏覽器得知在第二人生的位置。

經濟與不動產

在第二人生裡面的貨幣叫做Linden dollar，一般縮寫為L$。L$可以實際與美元兌換，第二人生網站市場資料顯示，2007年11月26日的最大兌換率為1:276，換算成台幣與L$大約是1:8.54。

在第二人生的虛擬世界交易居民所創造的物品或提供的服務是很常見的事情，有些居民可以在這種經濟體系下每個月獲得幾百甚至幾千美元不等的淨收入，但大部分居民頂多收支平衡。根據Popular Science的計算，第二人生的國民生產總額(GDP)已達6400萬美元。

圖八：土地拍賣，圖片來自於第二人生網站。

收費使用者也可以擁有自己的土地，512平方公尺之內不另外收費，土地每月收取5到295美元不等。有些土地是「私人領域(Private Estate)」，這些土地歸屬居民而不是Linden，而且通常有契約限制使用，例如不能進行商業活動或是另外轉售。

創造和著作權

圖九：中國大陸人撰寫的教學看版，來源自遊戲擷圖。

第二人生的特色在於大部分的物品不是由Linden實驗室創造，而是由居民創造──就如你看到的，你也可以來製作屬於你的物件。

圖十：製作工具的介面，來源自遊戲擷圖。

第二人生提供了一套3D建模的工具，只要熟悉工具操作，任何居民都可以建造虛擬建築、風景、交通工具、家具、機器等等，而這些東西可以使用、交換、出售，也是第二人生中經濟活動的主要來源。基本函式庫裡面有許多動畫、聲音，可讓居民製作出各種「動作」。除此之外，只要支付費用，居民也可以上傳自製的圖像、聲音檔案。第二人生會負責保護該物品創造者對物品的著作權。

透過一種專用的程式語言Linden Script Language(縮寫為LSL)，還可以為物品加上許多自動的行為。簡單的如自動打開的門，進階的甚至有Svarga島上的人工生命實驗，這是包括雲、雨、陽光、鳥、樹和花的完整生態系統。

此外，第二人生可與麥克風、網路攝影機結合，讓虛擬世界裡面的居民聽到來自現實世界的音樂演奏或演講。也可以在第二人生播放音樂，讓其他人一同聆聽。

社群與活動

商業公司

圖十一：IBM虛擬資料中心，來源自YouTube。

第二人生當中真實存在著由居民組成的公司。有些公司是原生於第二人生，專門在二人生裡面提供服務或虛擬物品為產品；有些是公司主要在現實生活，但是也會在第二人生當中設有分部。

圖十二：IBM SOA Hub，來源自YouTube。

應用後者的公司也包括了赫赫有名的電腦大廠IBM。IBM在第二人生裡面提供了虛擬世界的店面，不同於傳統的網頁平面呈現，居民彷彿就像在逛真的店面一樣，可以查詢資料，也能直接購買。IBM甚至在裡面徵人，不僅接受履歷表的投寄，甚至還進行了虛擬面試。IBM於今年年初在第二人生裡面開設了IBM SOA Hub，SOA(Service-oriented architecture)意指服務導向架構，特色是服務可輕易地重複利用，包括傳送到第二人生裡面，訪客便可以看到各式各樣的SOA資料，像是影片、文件與簡報。IBM SOA Hub貫徹了IBM對虛擬世界的永續經營。

教育

圖十三：哈佛大學法學院聽課，來源自紐約時報。

近來許多大學把第二人生當成他們的虛擬教室，包括了哈佛(Harvard)、Pepperdine、Elon大學、俄亥俄大學(Ohio University)、Ball State、紐約大學(New York University)、史丹佛大學(Stanford University)、Delft University of Technology和AFEKA Tel-Aviv Academic College of Engineering。根據紐約時報的一篇報導，第二人生的管理員對此表示歡迎，也出售了100塊教育專用土地。

Rebecca Nesson，任教於哈佛大學的一位老師，在2006年中把她「合法研究(Legal Studies)」的課程帶進第二人生裡。「一般來說，不論遠距教學課程多好，你和你的學生之間還是會存在著一定的距離」，她說：「第二人生確實縮小了那個隔閡。現在我和我的學生可以在固定授課時間之外，還可以擁有更多非正式的時間在一起了」。

德州大學Autin分校的研究員Joe Sanchez評估了第二人生應用在教育中的質性分析，發現當學生克服了第二人生在技術與操作介面上的困難，他們將「表現出一種對社交式學習活動的偏愛，並因在學習過程中和其他人互相交流而獲得很大樂趣。」

圖書館

圖片十四：第二人生中的圖書館，來源自YouTube。

第二人生當中各式各樣的人都有，當然，也包括了圖書館員。

部落客ted在他的Blog中列舉了幾位館員。Beth Gallaway是第二人生裡200多位貢獻時間、精力提供服務的圖書館員之一，她分享了已在第二人生提供的服務如：建立虛擬典藏、參考服務、展覽、讀書會、授課、作者訪談......等，這一切都是在虛擬世界中進行的。

Beth Gallaway每週二小時的服務內容包括了歡迎訪客、做簡短的介紹、並回答一些問題。其中有一半的問題是來自好奇的圖書館員、教育者、及學生，但另一半的人似乎是第二人生上的居民，他們就如同在真實的世界一樣，遇到了問題就到圖書館找答案。他們想要知道如何操作或設定第二人生，雖然他們可以直接詢問開發第二人生的 Linden實驗室管理人員，但因某些原因，他們就是會到第二人生圖書館來詢問。

圖十五：PLCMC罰款與繳費機器，來源自Flickr。

不少圖書館嘗試將他們的服務擴展到第二人生裡面。美國夏洛特市與Mecklenburg County公共圖書館(The Public Library of Charlotte & Mecklenburg County，PLCMC)將他們的罰款繳費機器設置在第二人生，只要是PLCMC的讀者，都可以透過這台機器查詢自己的逾期發款，並匯兌成L$繳交。特別的是，這台機器是由幾位青少年寫成的。

Stephen Abram，在2007年2月的SirsiDynix OneSource中強調第二人生會是一個重要並值得關注的發展。這與年紀或世代無關，重點在於體驗(experience)。他想到圖書館能在第二人生當中提供的服務，這列表剛好湊齊了26個英文字，包括：

1. 科學中心
2. 藝廊
3. 讀書會(Book Talks)
4. 邀請作者(Authors as visitors and as events)
5. 擔任出版者
6. 神秘的城堡(A mystery castle)
7. 科幻小說與奇幻館藏(A science fiction and fantasy collection)
8. 資訊素養與圖書館研究技巧課程
9. 巨大的戲院
10. 訓練與教育空間
11. 健康資訊中心
12. 醫學圖書館
13. 可進入的書本(A walk-in book)
14. 遊戲
15. 資料庫搜尋，就像免費的生物醫藥論文搜尋引擎PubMed。
16. TechSoup，好吧，我真的不知道他是什麼意思。
17. 教育課程
18. 試用OCLC資料庫
19. 從事政治活動
20. 程式寫作聚會
21. 葡萄酒與起司聚會(當然，是虛擬的食物)
22. 期刊雜誌
23. 舞蹈
24. 作者們的討論會，包括書本與藝術
25. 跟當地及全球的人交談
    
    以及
26. 書本

Abram認為圖書館除了實體的建築及館藏外，也有網站的架設，現在則要有第三種存在方式了，那就是在第二人生上。

門檻

如果要踏入第二人生，除了知道去他的網站上下載客戶端執行程式之外，還需要知道些什麼呢？

收費

表二：第二人生帳號與收費表格，來源自第二人生網站。

第二人生裡面的帳號分成三種：「基本帳號」與「進階帳號(Additional Basic)」與「白金帳號(Premium)」收費帳號，其差別可以參考表二。每個人可以同時擁有多個帳號，但第二個之後的帳號需要註冊並繳交費用。

第二人生大部分功能是免費的，需要繳交費用的服務大多數是來自於居民提供或創造， 價格也不是Linden實驗室決定的。

在第二人生中獲得L$的方法，除了跟居民交易之外，也可以藉由付費購買更高級的帳號服務以獲得津貼。

系統需求與網路負荷

表三：第二人生的Windows系統要求表，來源自第二人生網站。

對於文書處理用或是舊一點的電腦來說，第二人生在執行上可能不見得能夠很順暢，這點可以藉由調整偏好設定(Preference)，關閉特效來改進效能。

圖十六：尚未讀取完成的建築物，來源自遊戲擷圖。

第二人生的客戶端執行程式很小，1.18.2.1版僅有32.8MB，系統需求也沒有要求硬碟空間。相較之下，魔獸世界2.3.0版本即要求要保留6GB的硬碟空間。這是因為第二人生的物件幾乎都是線上即時下載並計算後呈現，網路不通順的情況下，需要很長一段時間才能完整顯示地圖上的建築物。

結語

圖十七：第二人生的Moo名片，來源自Moo.com。

第二人生一般是被歸類為是一種線上遊戲(On-line Game，縮寫為OLG)，與台灣常見的OLG，如魔獸世界(World of Warcraft)、仙境傳說(Ragnarok Online)等遊戲卻有很大的差別。第二人生著重社交功能，特別在於發展人際關係，也繁衍出龐大的社群與經濟活動，這正是第二人生主要的特色。

儘管與魔獸世界從2004年到2007年7月已經超過九百萬位玩家的數量相比，第二人生的註冊人數並不算什麼，在台灣也鮮少聽過有人在第二人生中有何驚人的作為。但就如部落客Mr. 6所說的，第二人生能把握「努力地將『大手』移除」的精神，相信在未來必能作到「就像Windows、eBay、Yahoo一樣，成為一個人們日常生活的沿伸，而不只是和日常生活無關的休閒遊戲。」

最後，本文以引用知名部落客Jedi的話作結：

「是甚麼力量，讓 SL 如此有別於其他虛擬社群平台呢？

筆者認為前述『與真實世界掛勾』乃是重要的因素之一，因為任何社群的本質還是這些活在真實世界的「人」。

線上世界祇不過是打破某種藩籬之後的投影而已，並不會改變「人」身為「人」的本質；

因此正視這種關連，並且利用了這種關連的 SL ，有助於拉近真實世界中人們的距離，進而能夠促進在 SL 中的互動，形成正向循環。」

圖表列表：

• 表一：第二人生在2006年8月到2007年3月線上居民與全部居民的統計趨勢表，統計圖表來自Guido Lang，http://secondliferesearch.blogspot.com/2007/03/second-life-residents-statistics.html。
• 表二：第二人生帳號與收費表格，來源自第二人生網站，Membership Plans，2007年11月，http://secondlife.com/whatis/plans.php。
• 表三：第二人生的Windows系統要求表，來源自第二人生網站，System Requirements，2007年11月，http://secondlife.com/corporate/sysreqs.php。
• 圖一：第二人生的外觀(Appernce)編輯介面，JunChen，http://www.junchenwu.com/2006/10/second_life_overview.html。
• 圖二：第二人生虛擬刑事案件的怪物，CSI: NY Second Life Virtual Experience [Zuiker]，http://www.secondlifevideo.com/item/P49CDGGQ9LB55TCD。
• 圖三：鍵盤輸入講話中，來源自遊戲畫面擷取，2007年11月。
• 圖四、圖五：即時通訊介面，來源同上。
• 圖六：飛行中，來源同圖三。
• 圖七：地圖介面，來源同圖三。
• 圖八：土地拍賣，圖片來自於第二人生網站。
• 圖九：大陸人撰寫的教學看版，來源同圖三。
• 圖十：製作工具的介面，來源同圖三。
• 圖十一：IBM虛擬資料中心，來源擷取自YouTube，IBM's Virtual Data Center in Second Life，http://www.youtube.com/watch?v=j65RkMS9EGY。
• 圖十二：IBM SOA Hub，來源自YouTube，IMPACT in Second Life，http://www.youtube.com/watch?v=Twmk1AKrpkg。
• 圖十三：哈佛大學法學院聽課，來源自紐約時報，The Ultimate Distance Learning，http://www.nytimes.com/2007/01/07/education/edlife/07innovation.html?_r=1&oref=slogin。
• 圖十四：第二人生中的圖書館，來源自YouTube，Librarians of Second Life: Part 2，http://www.youtube.com/watch?v=SYHcXsaQdv4。
• 圖十五：PLCMC罰款與繳費機器，圖片來自於Flickr，Teens make Fine paying machine in Teen Second Life，http://www.flickr.com/photos/hblowers/1881593902/。
• 圖十六：尚未讀取完成的建築物，來源同圖三。
• 圖十七：第二人生的Moo名片，來源自Moo.com，http://www.moo.com/secondlife/。

參考資料：

• Blizzard Entertainment - Press Release, http://www.blizzard.co.uk/press/070724.shtml.
• IBM 軟體之友 - 當 SOA 遇見 Second Life - Taiwan，http://www-07.ibm.com/software/tw/sf/hn/7th_soa_secondlife.html。
• Jedi，Second Life 的社群觀點， Jedi's BLOG，2006，http://jedi.org/blog/archives/005532.html#entry。
• Lagorio, Christine. "The Ultimate Distance Learning", New York Times , 2007-01-07. Retrieved on 2007-02-14.
• Mr. 6，Second Life 的虛擬世界大探險，2006，http://mr6.cc/?p=453。
• Moondoor.com.cn，Second Life系統硬體要求規格，2007，http://www.moondoor.com.cn/?action-viewnews-itemid-265。
• Rob Flickenger, MOO Second Life cards, Hacker Friendly, http://hackerfriendly.com/wp/2007/03/09/moo-second-life-cards/.
• Second Life: Your World. Your Imagination. http://secondlife.com/.
• Second Life - Wikipedia, the free encyclopedia, http://en.wikipedia.org/wiki/Second_Life.
• Second Life Wiki, http://wiki.secondlife.com/wiki/.
• SiC，Game Not Over，My Blog，http://www.voidland.com/blog/article.asp?id=74。
• Stephen Abram, SirsiDynix: Rev Up Your Avatars - Future Libraries' Third Presence in Second Life, http://www.imakenews.com/sirsi/e_article000739028.cfm?x=b90f6Sf,b2rpPgSw.
• ted，再談 Second Life 上的圖書館，Library Views 圖書館觀點，2007，http://libraryviews.blogsome.com/2007/03/23/496/。
• Your Second Life is Ready - Popular Science, http://www.popsci.com/popsci/technology/7ba1af8f3812d010vgnvcm1000004eecbccdrcrd.html.
• 中国第二人生，http://www.3jlife.cn/index.jsp?Url=new/slUserRegister。
• 吳雋辰，Second Life體驗，2006，http://www.junchenwu.com/2006/10/second_life_overview.html。
• 第二人生 - Wikipedia，http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E4%BA%BA%E7%94%9F&variant=zh-tw。

你真的要來讀研究所嗎？

最近是推甄的熱門時期，我也被問了很多關於推甄的問題，加上最近週遭朋友們的情況，這不禁讓我想回頭去問一個問題：「你真的要來讀研究所嗎？」

在我開始講之前，我想先舉幾個身邊朋友的例子，這不一定是本所同學，而且這是真的故事，而不是KUSO版或是四格漫畫的誇大橋段。

「我搞不好下學期就不唸了。」某碩一友人如此說著。他從大四開始被他老闆(指導教授，俗稱老闆)要求翻譯論文，想說至少直升相關研究所時可以獲得點好處，結果最後還是等備取。最近在跟我抱怨他不想幫他老闆寫出國報告、計畫書、甚至是記賬。

就如你看到的，唸研究所並不是只有讀書。當你找到指導教授──其實更多例子是，你被指導教授找上之後，你就開始了無止盡的...好吧，姑且稱之為研究準備工作。

「我開始想休學了，哈哈」一樣是碩一某友人。他進入碩一時就被老師找去幫忙作paper study(期刊論文研讀)，一方面是訓練閱讀英文期刊論文的能力，一方面幫老師的研究做文獻探討。他那時候是每週閱讀一篇英文期刊論文，短則十頁不到，長則多達三十幾頁。當然，課堂作業不會因為他還要做這課外工作而有理由放空的。

在軍中有過一句話「合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練」，對於可能一學期只看兩三篇paper的大學生來說，相信這種程度應該可以稱為「磨練」了。但是我不得不說的是，他現在讀英文paper的速度真的是我望塵莫及，不愧是磨練出來的。

「什麼是Web 2.0？」某考生這樣問我。

當我聽到這句話的時候，我愣了一下。很難想像一位準備要推甄圖書資訊與檔案學研究所的人不知道什麼叫做Web 2.0，那我大概可以直接猜測他連讀者服務跟技術服務的基礎都沒有。我知道圖書館學很多人都不太在意，大家都在看那華麗、有趣的技術。但是要來研究所讀書，如果連這點基礎常識都沒有，那大概只會在無止盡的專有名詞當中持續打轉。

「JAVA很簡單，你看書Study一下應該是ok。」某老師這樣說。

雖然我想這應該是很明顯了，但這也沒什麼好避嫌的，事實就是如此。我大學學過C++，自學過PHP、JavaScript，就是沒學過JAVA(如果不懂JAVA跟JavaScript的關係的人別在意，因為他們的確沒什麼關係)。每個大學唸完的人都跟我講寫程式好難，但是有些問題就是要用程式來解，或著是說，這是一塊頗為熱門且有趣的領域，如果你覺得YouTube很有趣、Google很強大，想往這方向研究，那麼學習寫程式是基礎能力。

在這邊我順便推薦一下「深入淺出JAVA程式設計」，O'REILLY出版，真的是好書。

「我們研究所一定得要念三年，兩年修課，修完課才能開始寫paper。」吾有某碩二生如此說著，至今仍未確定論文題目，雖然聽說他最近正忙於追求終生幸福當中。

「我本來是想走讀者服務研究的，可是老師希望我作另一個題目，我只好改作。」某碩二友人如此說的，最近剛計畫書口試通過，最後還是做了老師的題目。

通常一般認為碩士是兩年畢業，但依照各所不同的規定，可能會像上述的卡修課、或是卡資格考(看你有沒有資格寫論文)，最後得到三年或是更久才能畢業，請不要意外。

我知道你可能已經在擔心一個問題：「怎麼辦？我不知道我該做什麼好耶。」那麼我會告訴你，趁年輕的時候什麼都去嘗試看看，去發掘一些之前沒看過的樂趣。

那麼最後我來講講我的例子吧。

要說進研究所，應該要從今年的一月多進入陳老師實驗室團體meeting開始。如果有關注我之前Blog的人，可以看到我會寫些感嘆、新發現，這也的確是大學時期沒體驗過的經驗。大概年中正式承接數位圖書館計畫的程式寫作，到現在為止還是過得沒日沒夜的寫程式生活。對我而言，除了寫程式本身很有趣之外，透過我的雙手將那些空口說白話的理論實作出來，才是真正的樂趣。

我知道有些人似乎不太喜歡我這種生活，認為枯燥、乏味，沒有樂趣。「你真的生活沒有娛樂耶」，因為我不知道周杰倫的新歌，所以被這樣批評。看前面的吾友人眾，我也知道不會有人喜歡幫老闆報帳、寫paper，而不是做自己的東西。

那又如何？

既然來到了這個環境，那麼就接受這邊的價值觀，找尋這種生活方式的樂趣。坐這山望那山對我來說太過困難，至少我是如此。其他人怎麼看，那就是另一回事了。

最後我再舉一個例子，用簡單的方式來敘述好了。

我發現研究生很少在說「不」，而都是很乾脆地接下了老師交待下來的工作，最厲害的是，最後都還順利做得完！以上面提到的JAVA看書學來說，我也不會跟老師說：「老師我沒學過！」而是抱著一種挑戰的心情去答應這個工作，最後把它完成。

這種不斷接受各種挑戰的準備，我想這才是讀研究所最應該具備的能力吧。

實作DC資料，Dubline Core metadata editor

Dublin Core metadata editor，一個網路線上服務，可以取得指定網址的資料並生成為DC(Dublin Core)欄位，可選擇輸出為HTML的<meta>標籤或是RDF(描述網路資源的標記語言)/XML，嵌入到<head>...</head>區段內即可使用。

此metadata(詮釋資料)產生器也可以選擇輸出到其他格式，如USMARC(美國的圖書機讀格式)、SOIF、IAFA/ROADS(網路發行者使用)、TEI headers、GILS(全球資訊定位服務)或是IMS(IP多媒體子系統)。

DC是一種metadata元件，目的是為了讓電子資源更容易被找到。原始的構想是提供給作者產生網站資源的敘述，它引起了正規資源描述社群的注意，包括博物館、圖書館、政府機關部門以及商業組織。

以上都是翻譯自該頁面的介紹。

講了這麼多，到底這個編輯器能夠幹麻呢？最簡單的應用如下：

1. 取得指定網頁的資料
2. 分析成為DC格式
3. 修正該網頁的資料，讓網站能見度更高(例如SEO，我猜)

讓我們一步一步來做做看吧。

DC metadata editor與網頁的關係

該網頁當中就只有一欄表單，本次的實驗對象，就填進「布丁布丁吃？」的網址吧。

天啊，好多亂碼。我相信Blogger在幫我寫metadata的時候應該是用Unicode，那麼就是這個用perl寫成的編輯器是用其他編碼寫成的囉？

網頁下面可以看到他抓了網頁的資料來跟DC作配對，為了方便起見，我把它複製過來看看。

你可能會很好奇，到底他是從哪裡取得這些資料的。讓我們打開布丁布丁吃？的原始碼來瞧瞧<head>區段裡面有些什麼。排除掉一些CSS跟JavaScript連結之後，我們可以看到以下內容：

   <head>
   <meta content='text/html; charset=UTF-8' http-equiv='Content-Type'/>
   <meta content='true' name='MSSmartTagsPreventParsing'/>
   <meta content='blogger' name='generator'/>
   <link rel="alternate" type="application/atom+xml" title="布丁布丁吃&#65311; - Atom" href="http://pulipuli.blogspot.com/feeds/posts/default" />
   <link rel="alternate" type="application/rss+xml" title="布丁布丁吃&#65311; - RSS" href="http://pulipuli.blogspot.com/feeds/posts/default?alt=rss" />
   <link rel="service.post" type="application/atom+xml" title="布丁布丁吃&#65311; - Atom"
   href="http://www.blogger.com/feeds/16607461/posts/default"
   />
   <link rel="EditURI" type="application/rsd+xml" title="RSD" href="http://www.blogger.com/rsd.g?blogID=16607461" />
   <title>布丁布丁吃&#65311;</title>
   </head>

很短，對，很短。除了那個「&#65311;」大概是「？」之外，<head>區段裡面找不到這麼多資料的樣子。好，讓我們再仔細地看一次上面有填資料的表格與該網頁之間的關連，也許可以發現什麼有趣的東西。

其中重要的「Description」欄位無法自動產生，那麼就由作者(我)來為他撰寫吧。從下面表單填入了Description，並修正其他欄位的亂碼之後，re-submit的結果是：

<link rel="schema.DC" href="http://purl.org/dc/elements/1.1/" />
   <link rel="schema.DCTERMS" href="http://purl.org/dc/terms/" />
   <meta name="DC.title" content="布丁布丁吃？" />
   <meta name="DC.subject" content="RSS; Atom; friends; PHP5$HTTP_GET_VARS; OK; LCD; K300; Picasa; Vlog; Writer;
   11/24/2007; Inno; OK─A.R.K; Wikipedia; Sitebar; CNET; Album; Zoomify; 11/25/2007; Creator; WLW”：Zoundry; main; Albums; Loading; 2.5轉IDE;
   Google; Alpha; Engadget; Aglaia; Zoundry; Raven; Feeds; Page; 32GB，15100; SSD; Setup; LG; Blog; Caduceus; WebFTP; MUSASHI; Web; Dear;
   BBS‧RSS; Vii; Reader; sidebar; skip; ACG; GUN; Decaview; Blogger" />
   <meta name="DC.description" content="布丁個人BLOG" />
   <meta name="DC.date" scheme="DCTERMS.W3CDTF" content="2007-11-25" />
   <meta name="DC.type" scheme="DCTERMS.DCMIType" content="Text" />
   <meta name="DC.format" content="text/html; charset=UTF-8" />
   <meta name="DC.format" content="126737 bytes" />
   <meta name="DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI" content="http://pulipuli.blogspot.com/" />

讓我們把這些標籤加入原本的Blog，看看有什麼不同。

外表上看不出有什麼差別的。

書籤...也沒有差別。Description欄位沒有發揮功效。其實應該是要填入<meta name="Description" content="布丁個人Blog" />才對。

好吧，讓人高興的是這編輯器總算不會呈現亂碼了(這也是他說明裡面寫到的用處)。

不同輸出格式

接下來我們來看看不同的輸出格式會有什麼結果，並比較一下它們之間的差異吧。

XHTML：單一標籤結尾加上/，這是XML的規範

   <link rel="schema.DC" href="http://purl.org/dc/elements/1.1/" />
   <link rel="schema.DCTERMS" href="http://purl.org/dc/terms/" />
   <meta name="DC.title" content="布丁布丁吃？" />
   <meta name="DC.subject" content="RSS; Atom; friends; PHP5$HTTP_GET_VARS; OK; LCD; K300; Picasa; Vlog; Writer;
   11/24/2007; Inno; OK─A.R.K; Wikipedia; Sitebar; CNET; Album; Zoomify; 11/25/2007; Creator; WLW”：Zoundry; main; Albums; Loading; 2.5轉IDE;
   Google; Alpha; Engadget; Aglaia; Zoundry; Raven; Feeds; Page; 32GB，15100; SSD; Setup; LG; Blog; Caduceus; WebFTP; MUSASHI; Web; Dear;
   BBS‧RSS; Vii; Reader; sidebar; skip; ACG; GUN; Decaview; Blogger" />
   <meta name="DC.description" content="布丁個人BLOG" />
   <meta name="DC.date" scheme="DCTERMS.W3CDTF" content="2007-11-25" />
   <meta name="DC.type" scheme="DCTERMS.DCMIType" content="Text" />
   <meta name="DC.format" content="text/html; charset=UTF-8" />
   <meta name="DC.format" content="126737 bytes" />
   <meta name="DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI" content="http://pulipuli.blogspot.com/" />

HTML：跟XHTML的差別就只有結尾沒有/

<link rel="schema.DC" href="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
   <link rel="schema.DCTERMS" href="http://purl.org/dc/terms/">
   <meta name="DC.title" content="布丁布丁吃？">
   <meta name="DC.subject" content="RSS; Atom; friends; PHP5$HTTP_GET_VARS; OK; LCD; K300; Picasa; Vlog; Writer;
   11/24/2007; Inno; OK─A.R.K; Wikipedia; Sitebar; CNET; Album; Zoomify; 11/25/2007; Creator; WLW”：Zoundry; main; Albums; Loading; 2.5轉IDE;
   Google; Alpha; Engadget; Aglaia; Zoundry; Raven; Feeds; Page; 32GB，15100; SSD; Setup; LG; Blog; Caduceus; WebFTP; MUSASHI; Web; Dear;
   BBS‧RSS; Vii; Reader; sidebar; skip; ACG; GUN; Decaview; Blogger">
   <meta name="DC.description" content="布丁個人BLOG">
   <meta name="DC.date" scheme="DCTERMS.W3CDTF" content="2007-11-25">
   <meta name="DC.type" scheme="DCTERMS.DCMIType" content="Text">
   <meta name="DC.format" content="text/html; charset=UTF-8">
   <meta name="DC.format" content="126737 bytes">
   <meta name="DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI" content="http://pulipuli.blogspot.com/">

RDF：完全是XML的架構

<?xml version="1.0"?>
<!DOCTYPE rdf:RDF SYSTEM "http://dublincore.org/documents/2002/07/31/dcmes-xml/dcmes-xml-dtd.dtd">

<rdf:RDF
  xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
  xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <rdf:Description rdf:about="http://pulipuli.blogspot.com/">
    <dc:title>
      布丁布丁吃？
    </dc:title>
    <dc:subject>
      RSS; Atom; friends; PHP5$HTTP_GET_VARS; OK; LCD; K300;
      Picasa; Vlog; Writer; 11/24/2007; Inno; OK─A.R.K;
      Wikipedia; Sitebar; CNET; Album; Zoomify; 11/25/2007;
      Creator; WLW”：Zoundry; main; Albums; Loading; 2.5轉IDE;
      Google; Alpha; Engadget; Aglaia; Zoundry; Raven; Feeds;
      Page; 32GB，15100; SSD; Setup; LG; Blog; Caduceus; WebFTP;
      MUSASHI; Web; Dear; BBS‧RSS; Vii; Reader; sidebar; skip;
      ACG; GUN; Decaview; Blogger
    </dc:subject>
    <dc:description>
      布丁個人BLOG
    </dc:description>
    <dc:date>
      2007-11-25
    </dc:date>
    <dc:type>
      Text
    </dc:type>
    <dc:format>
      text/html; charset=UTF-8
    </dc:format>
    <dc:format>
      126737 bytes
    </dc:format>
  </rdf:Description>
</rdf:RDF>

XML：跟RDF相比的差別只有最外面幾層的標籤，XML標籤描述就很直接地使用metadata，不像rdf使用名稱空間(namespace)的rdf:RDF

<?xml version="1.0"?>
<metadata
  xmlns="http://www.ukoln.ac.uk/metadata/dcdot/"
  xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
  xsi:schemaLocation="http://www.ukoln.ac.uk/metadata/dcdot/ http://www.ukoln.ac.uk/metadata/dcdot/dcdot.xsd"
  xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <dc:title>
    布丁布丁吃？
  </dc:title>
  <dc:subject>
    RSS; Atom; friends; PHP5$HTTP_GET_VARS; OK; LCD; K300;
    Picasa; Vlog; Writer; 11/24/2007; Inno; OK─A.R.K;
    Wikipedia; Sitebar; CNET; Album; Zoomify; 11/25/2007;
    Creator; WLW”：Zoundry; main; Albums; Loading; 2.5轉IDE;
    Google; Alpha; Engadget; Aglaia; Zoundry; Raven; Feeds;
    Page; 32GB，15100; SSD; Setup; LG; Blog; Caduceus; WebFTP;
    MUSASHI; Web; Dear; BBS‧RSS; Vii; Reader; sidebar; skip;
    ACG; GUN; Decaview; Blogger
  </dc:subject>
  <dc:description>
    布丁個人BLOG
  </dc:description>
  <dc:date>
    2007-11-25
  </dc:date>
  <dc:type>
    Text
  </dc:type>
  <dc:format>
    text/html; charset=UTF-8
  </dc:format>
  <dc:format>
    126737 bytes
  </dc:format>
  <dc:identifier>
    http://pulipuli.blogspot.com/
  </dc:identifier>
</metadata>

但是後兩者拿來擺在HTML或XHTML裡面就很奇怪，對吧。

結論：網站設計者所關心的不是DC

這個編輯器能協助我們用統一的方式去描述網站資源，並且方便你更新資料。從另一個角度來看，他用DC的方式描述網頁資料跟網頁平常在描述的方式不同(如前面的Description欄位與書籤)，那麼這個編輯器產生的資料到底能不能對於網站有所幫助？甚至提升SEO？這就很難說了。

如果能夠再跟網頁描述做緊密結合的話，那麼相信會有更多網站會喜歡參考這個標準規範的。

低速雲霄飛車──貓空纜車搭乘感想

貓纜自夏天開通以來已經數月，經過了颱風、地震等多次停擺事件，至今仍不減人們對它的好奇心。

這週我有圖檔所大出遊以及輔漫社團出遊，剛好都選擇以搭貓纜進行，於是乎我就在這週內連續搭了我的第一次跟第二次貓纜。本回感想是以第一次搭貓纜時的照片為主。

2007年11月21日星期三上午10點55分1秒，貓纜前的紅龍分隔線已經有三排站滿了人龍，我忽然開始懷疑今天到底是不是非假日。然而事實證明，週六社遊時排隊的長度，則是照片中的兩倍。

我不知道是不是旁邊就是動物園的關係，這條路上的遊覽車非常的多，當然，從遊覽車下來特地來坐貓纜的人也不少。

從外面玻璃窗上貼著的票價來看，坐到貓空總站需要50元，來回則是100元。雖然這樣比較很奇怪，但這足以騎摩托車上下來回三次的油錢吧。

另一張海報，宣傳著貓纜的可靠性，但是這可靠性老是被媒體不斷抨擊。而且我相信海報這種寫法，幾乎沒幾個排隊的人看得懂它是什麼意思。

剛剛看到很長的列隊，到我排到門口之前，其實也不過花了五分鐘左右而已。其實照一般的載客量來說，貓纜是不需要這樣排隊的。然而大家都把它當作觀光景點來坐，最後演變成得拉紅龍來整隊，原本的用意都改變了。

讓我介紹一下，這位可愛的工作人員是進門後第一關的守門員。什麼意思？在踏上手扶梯之前，你還要再等一段時間，以免排隊人數過多。

貓纜動物園站有四層，就是要你排四次的意思。雖然佩服他們的控管方式，但是這樣排的確是很考驗人們的耐心。

四樓，你看到的還是一堆人。讓我們看看照片上的時間紀錄，到目前為止已經花了二十分鐘了。果然，門外只是表象，裡面排隊才真是花時間。

好吧，至少來到四樓可以遠眺景色，這是讓人覺得開心的地方。

靠近貓纜了！眼前看到的這個捷運常見的出入口並不是真正的出入口，要從右邊在繞一下才會到，不知道為何是這樣設計。

真正的出入口，隨時打開的團體票出入口表示有很多人是用團體票進來的。這層樓的工作人員特別戴著口罩，其他人卻沒有，這到底是為什麼呢？

在排進貓纜之前，再讓我們眺望一下遠方的景色吧。

喔喔喔！來了來了！

巨大的機械構造，身為男生通常都會對這個感到熱血十足吧。

終點(?)就在前面了！

這張照片很動態，因為貓纜是邊轉邊坐上去的，他不會停下來等你喔。還好速度很慢，老年人上去也不成問題。

搭上貓纜之後往後看。有沒有感覺到玻璃霧霧的差別啊？

風さそう木陰に俯せて泣いてる......プリン、行きます！

窗外景致...反正就是樹樹樹樹樹。

但這種角度，可就不只是樹了。這裡不是遊樂園，下面沒有籃網喔。

再來一張，有沒有像是在看衛星圖的感覺啊？

打開的氣窗。貓纜上是沒有冷氣的，溫度調節只依賴天氣。最近天氣陰陰涼涼的，貓纜內坐起來也頗為舒服，但也不是不能體會那些夏天來坐貓纜而形容它為烤箱的乘客的心情啦。

貓纜串一串，我很喜歡這種景色。

支撐點，整條路上有許多這樣子的支點，經過的時候貓纜會稍微抖動，有點恐怖。

好會撞上去的感覺！

貓纜中間會轉彎喔，圖中為轉彎的地方。

我一個人搭乘的時候，是與另一家人共乘一車。成員為兩位社會人士的姊姊，兩位小妹妹，以及一位膽子很大的老婆婆。小妹妹們一直望著窗外，十分興奮，讓大姊姊要拍照的時候都得說謊騙她們，她們才會轉過來。聊天的時候得知他們是從台中來的，是同鄉呢。

「請乘客不要在車內站立、晃動...」廣播忽然從天花板的喇叭發出聲音，嚇的小妹妹們安靜了一陣子。

窗外，霧霧的，雖然看不清楚，但也換來了涼爽的舒適感。

這邊算是文山區吧，可以找到政治大學的綜圖大樓喔。

遠方是六張犁，我不久前才去過的。

搭了好久卻才只搭到指南宮站。貓纜共有四站，個別是動物園站、動物園內站、指南宮站、貓空總站。到達指南宮站約花了二十幾分鐘。入鏡人物是同車的老婆婆，右圖則是指南宮。

再搭一下子，總算到了貓空總站。貓空站附近吃飯都不便宜，而且好吃的似乎不多，本來那家人還想說要請我帶她們去吃飯的，最後還是在站前揮手道別了。

週吃完飯之後，回程又是搭貓纜。六的時候，人群是現在的三倍之多吧。

借用吾友某誠的相片一張XD 大概是這種震撼感

照片也都貼得差不多了，本回的感想就到此為止囉。