| 科目 | 時間 | 範圍 |
|---|---|---|
| 圖書館管理 | (一) 13:30~15:30 |
圖書館的組織、圖書館人力資源管理
題型：不明，那就是問答題啦... 重點整理： |
| 系統分析與設計 | (三) 10:00~12:00 |
題型：應該是應用題 |
| 圖書史 | (四) 10:00~12:00 | 講義2~講義6 (952圖書史授課大綱) 題型：10題名詞解釋，3題問答題。名詞解釋要說明人事時地物，較能完整說明。 |
已經有三位朋友跟我說：「啥？為什麼你都已經大四了，卻還要考三科？」這是我們偉大的系訂課程的結果，讓我們什麼同等學力資格(在大三或更之前就修完畢業學分)的事情是不可能的。
好啦，話說回來，這次期中考當中，圖書館管理還是無從唸起，圖書史用背的可以安全通過，問題最大的還是系統分析。因為本學期報告佔掉大部分時間的緣故，兩週課程就帶完這三章，真是聽得糊裡糊塗(一方面也是自己不夠專心...)。
不管怎麼說，都已經是最後一次(希望是)期中考了，就算考完研究所，大家也不要掉以輕心，要全力以赴啊。
(more...)大家晚安，我是布丁......Zzz......
...喔，抱歉，今天太累了，才寫第一句就睡著了。
好的， 接下來就來報告一下最近一個月的近況吧。
首先是政大圖檔所那邊。
經過這幾次的meeting，發現到陳老師的實驗室團隊有個有趣的現象。雖然我們有排好一個報告的表，每次meeting約有三到四人要做定期報告，報告研究進度或是最近看的論文。但是實際上呢，meeting的時候幾乎是每個人都排著要上去報告，排到最後沒講的會後還跟老師繼續討論，這種主動的氣氛我很喜歡，儘管有些學長的報告已經大大超出我的領域，聽也聽不懂就是XD
我這個月主要是在作頂尖計畫要求的計畫網站，從一開始以為的簡單功能、簡單架構，到上個月會議中被所長要求的大幅度改動，做到今天下午會議裏面對於內容的種種要求，這變化實在是當初完全想像不到的事情。包括這件事情在內，今天學長報告的Dspace也讓那些老師不是很滿意，就此我想我可以歸納一些觀察的結論：文科的老師住種內容，理科老師注重系統操作。這是偏於極端的兩種著眼點，文科老師要求內容充實、畫面美觀；理科老師則是要先有邏輯性地完成整個系統，然後內容很快就可以放進去。我也不諱言的說，我的思考模式是屬於後者的，所以常常會犯了建了系統之後就射後不理的毛病。
面對這種情況有什麼解決方法呢？系統分析裡面有種快速應用系統發展(rapid application development, RAD)的系統發展策略，這在製作網站的時候常常應用到。RAD的特色於從製作系統雛型開始，不斷地修改雛型，直到完成系統。對於不嚴謹、不確定的系統要求，以及急於看到成果的狀況下特別適用。
應用到上述的狀況，我想我們接下來應該是會先照老師們的要求，一邊修改使用介面、一邊繼續研究metadata的處理吧。不過RAD最怕的就是需求超出雛型的範圍，因為需求通常是在雛型修改過程中一項一項被提出來，但如果後來提出的需求是這個雛形本來就做不到的事情，那事情就不得了了，這算是弱點之一吧，希望一切順利。
為了能夠操作Dspace，我也要開始學Java了。買了一本學長推薦的「深入淺出Java程式設計」，然後希望能在一週內靠自修完成學習，加油加油。
接下來是輔大這邊。
上面提到在製作政大的計畫網站時，同時也在進行系友網站重新修訂以及新的系上網站建置，因為都是以Xoops為基礎下去做修改，所以不論是哪一邊在技術上的突破，都可以應用到另外一邊去。在此就順便講一下我Xoops修改的經驗分享。
這段期間在技術上值得一提的應該是FCKeditor的使用，這是一個所見即得的編輯器，功能大幅度強過預設的Kovie，操作介面也比較友善。尤其是內建圖片上傳功能，省去掉原本由附件來上傳圖片的缺憾，這實在是很重要的元件。另外就是Word的格式去除功能，可以刪除Word的字型與樣式。
我必須要強調的是，Word的版面編排其實跟網頁編排是不同的概念，Word是你螢幕上可看到、印出來在紙上大小上是固定的，但是網頁卻是有不同的瀏覽器、不同的畫面大小、不同的字形大小等等的限制，比起Word的排版，還要加上邏輯觀念，這樣才能呈現出「比較像網頁」的網頁，而不是「Word貼上來」的網頁。這也是我很多作業不用Word，而是用Dreamwaver來做的緣故，HTML本身就是個優秀的格式呈現語言，既小且便於使用，Word太被綁死在微軟的平台上，我不是很喜歡這樣。
說歸說，對於那些對網頁沒概念的人來說，還是Word能直接貼上就成為網頁，這才比較符合他們的需求吧。FCKeditor直接貼上Word內容的時候，那是Word寫好的程式碼，複雜程度已經不是FCKeditor或任何人可以控制的了，還是得用Word改完之後，再複製貼上一次。結果最後還是被綁死在Word身上。
另一個重點是，我對Xoops的樣板修改了解程度又更上一層，現在可以直接找Xoops的樣板，然後一口氣直接修改樣板本身，這樣子比原本另外設計網頁有更統一、更流利的呈現效果，我想我在新的系上網站會用這種方式來進行製作，但是對於接下來要接手的學弟來說，我越來越沒把握他可以看得懂我在幹麻了.....
學業方面，老實說還蠻危險的。
由於之前生病的緣故，通識跟體育就常常請假(沒請假的叫做翹課)。現在則是忙東忙西，熬夜起來精神不濟，就這樣子還是沒去上課。然後主科三科上課也大多都在做工作，這種本末倒置的行為也不是很好。下週要期中考，今天有兩個人都跟我說：「大四為什麼還要考四科？」我感到很無奈，可是還是不好好準備也不行啊。
報告方面，系統分析的前段報告交上去了。老實說，我對內容不是很滿意，即使把排版樣式改過之後老師給予不錯的評價，但是我還是覺得像這樣子只是看缺什麼就填什麼的作法，並沒有把握到系統分析的精神。
說到這裡我就想抱怨一下，天啊，老師幹麻不給我們一個像是工作單的東西，然後叫我們每個步驟都要做出類似的東西來就好了？拿了一堆範例出來，結果大家還是不知道要做什麼，好像什麼都可以作、可是做完又覺得缺了什麼，每個人都跟無頭蒼蠅一樣迷惑。
後半部的部份就比較清楚了(大概)，反正就是用文字跟語言來建構出整個系統嘛，UML的用法我還是聽不懂，不過像這種系統設計的部份，我們程式設計者是有足夠的自信的。
然後是圖書館實習的參訪部份，我們參觀位於永安市場的中央圖書館台灣分館，目前是由毛老師帶頭。這是一個非常大型的公共圖書館，很多地方都看得到大型圖書館能有的氣勢，包括親子區的設置、台灣資料特藏等等。平常看到的大型圖書館，多為大學圖書館或研究型的專門圖書館，而公共圖書館通常很小，所以那天算是大開眼界，但也可惜參訪時間頗為急迫，問的問題我也覺得沒能問得盡興，是為可惜之處。回到報告本身，參訪之後我們才發現老師也沒講說要怎麼報告，又是一個隨興的報告方式(苦笑)。
這學期較有印象的課程還是在圖書史吧，現在在講的外國史，對我來說都還蠻新鮮的，只可惜我也不是很專心在上課就是，看到同學低頭在講義上專心抄筆記的樣子，自己還蠻心虛的。工作都做完的話，我也可以專心上課吧。
然後來聊些休閒的東西。
動畫方面，四月又是新番潮，讓人感到興趣的動畫也很多。
比較受人注目的是魔法少女リリカルなのはStrikerS，承繼前兩期的強大人氣之後的第三期，開場就是大量的軍階世界觀導入，儘管這是蠻吸引人的劇情發展，但回想起來那個在路邊撿到ゆの而偶然獲得Rasing Heart變身的なのは已經蕩然無存了(笑)。
另一部則是少年Sunday的大人氣漫畫ハヤテのごとく旋風管家改編動畫。因時間因素，原作中大量的捏她及吐槽被刪減，而加入了一些額外的捏她搞笑。作為一個戀愛搞笑故事，除了擁有大量捏她之外，我是覺得故事本身是很普通的，重點在於角色的個人魅力，黃金雙馬尾ツンデレ(傲嬌)13歲蘿莉的三千院凪、優秀萬能吐槽及被吐曹的女僕マリア、同時表現出男性帥氣與女性魅力的學生會長桂雛菊，都是很讓人心動的角色啊。
其他的還有OP跟ED引起話題的らきすた幸運星、ヤミと帽子と本の旅人原班Staff的桃華月憚、黑暗中古世紀風格的Claymore獵魔戰記、黑道式搞笑戀愛的瀨戶の花嫁，值得推薦的好像不少啊。這週一因為要等人的關係提早到了教室，就心血來潮地借了投影機開始動畫放映，期中考之後有可能會繼續這樣玩下去喔XD
Mabinogi的改版，精靈系統導入，讓公會多了很多沒見過的名字，玩法也多了更多變化。Final Hit的開放讓近戰帥氣度大幅提升，而我也是最近才開始用雙刀的。儘管Mabi改版後新增了很多東西，但是自己還是依然在踏著前人的步驟，用借來的大理石甲把風車練到了R1。最近則是太忙了沒時間玩，目前封印持續地五天。
另一方面，沒什麼進展......
總覺得什麼理由都沒有意義，反正就是自己太沒用、太懦弱。
不想給她帶來困擾，可是好像做的事情都給她帶來困擾的感覺。
不知不覺就開始找其他事情來麻痺自己......
唉....
好，近況報告就到此為止啦。
有機會的話下次再見。
(more...)想起早些時候，在貼圖區裏面大家總是會「分享」檔案，可是又常常為了找空間而感到頭疼。或是你想要把檔案寄給朋友時，卻又常常受限於e-mail附件的上限，而要切割成很多份來上傳，讓人頭痛不已。
現在，很多網站都有提供大容量的檔案上傳服務，或是網路硬碟的服務囉。這些網站提供了免費、甚至是免註冊的檔案上傳服務；每次上傳的檔案大小從50MB到500MB(註1)，不限上傳及下載的流量、空間；上傳檔案格式通常會限制網頁程式，包括HTML、PHP等等，通常是搭配在其他網頁服務如Blog使用，當然也有不限格式的服務，此外有些上傳時也會幫你做計時與上傳比例，會讓人看了安心許多；下載時通常會先連接到帶有廣告的下載頁面，有些下載時需要等待一段時間或是輸入驗證碼，通常是不允許直接連結下載的，但是有些進階的服務會有圖片縮圖、串流影音播放等等，也有的可以設定下載密碼；檔案在無人下載一段時間之後就會自動被移除，大部分是14到30天，甚至也有1年或是放到伺服器空間不足為止，有些服務也提供刪除網址，讓上傳者可以自行管理。有些服務也提供了檔案管理功能，或是把上傳的訊息寄到你指定的e-mail。
註1：檔案上傳服務使用了HTTP傳輸，並沒有續傳的功能，因此限於上傳速度以及與伺服器連接時間上限的緣故，檔案大於100MB的話，通常就很難上傳成功了。
特別要說明的是，有些網站注重著作權的網站會記錄上傳者的IP位址，要上傳不合法的檔案之前，得先注意一下這些網站的隱私權政策喔。
檔案上傳服務常見的關鍵字是「File Upload」、「File Host」，在Google找的話，可以找到很多相關的網站。Free Web Hosting與免費資源網路社群整理了相當多這類型的網站。我自己常用的是Spread-it，他本身提供了相當充足的功能了，但是最麻煩的還是在於非英文檔名會造成亂碼的情況，因此讓我想要找另一個網站來用，現在持續在找尋當中。
(more...)
最近幾天忙下來，身體好像又變差了。今天早上的頭痛像是在象徵什麼似的，現在後腦杓像是僵化般地塞著。下午去了亞東醫院複診，醫生認為鼻涕變淡是康復的跡象，我這樣子是鼻竇炎加上重複感冒，所以才會拖這麼久。拿了第十次的藥，520元，好貴。
感謝老師不斷地催促，國科會的結案報告在挑戰壓力極限的情況下勉強趕出來了。不過，不論是研究方法，或著是結果的信度、效度上，都有很多令人無法滿意的地方，心有餘而力不足啊......總之，心中的大石頭總算是放了下來了。
系統分析的DFD也是在半知半解之下作了出來，老師提示了我去看課本的部份，才發現DFD要求的層次其實比預想中的還要大很多(聽課的時候還沒意識到)。不過，看起來很有趣呢，僅僅只是用流程圖就可以敘述整個系統的這種技術，siroma聽了也會很感興趣吧。
政大的計畫網站也順利完成了，最主要是卡在找XOOPS樣板的地方，沒想到不是在templete、不是在資料庫，而是再另一個資料夾當中。多虧了Dreamwaver的原始碼搜尋功能，附帶一提，我現在也改用Dreamwaver 8了，一些細節改進讓人用起來更便利了啊。接下來就是週五的進度報告了，好，加油。(希望到時候喉嚨還可以講話......)
因為報告大致上告一段落了，最近開始整理起5A的電腦。果然摸電腦才是我的本行啊，這種安心與實在的感覺真是心曠神怡，就算是要把36台電腦一一找出問題、好好整修，做起來也是很快樂。特別是整理到每次都會出問題的那幾台電腦，得上Google找解答來補充自己電腦知識的不足，這種挑戰特別有樂趣。
接下來來聊聊這段期間的一些事情。
系統分析的報告，自己小組的報告內容我不是很了解，反而比較了解另一組的報告內容。還蠻汗顏的，之後得好好加油了。
在5A寫報告的時候，看到其他人都是小組討論，只有自己一個人在寫著非得自己才做得了的報告，不免有點落寞。這也是獨立作業的缺點吧，很容易就喪失動力了。
這次的結案報告真是讓我抗壓的經驗又增加了不少。報告寫完之後，腦袋還是完全無法平靜下來，加上隔天一早4點起來繼續趕系統分析報告，這段期間幾乎都是呈現兩眼無神、身體直接反應的狀態。其實我多少質疑這次感冒是不是壓力造成的心理因素，不過報告做完了的昨天跟今天感冒又漸漸地變嚴重，看來還是身體的因素啊......
說到感冒，身邊越來越多人也感冒了，連某個自稱笨蛋的傢伙最近也身體不舒服。感覺上，好像是我傳染的緣故，真糟糕啊......
團體與個人的學士照都拍完了，得感謝排班的負責同學，統整及安排過程意外不斷，真是十分辛苦。話說拍團體學士照的時候，會拿繫紅緞帶的白紙筒當作畢業證書的小道具，但是那個紅緞帶，怎麼看都會讓人聯想到地獄少女中詛咒人偶的怨念紅線，一不小心扯掉紅緞帶的時候，都會期待一下穿著黑色水手服的闇魔愛會不會突然出現在某處。
學士照拍完了，也快要畢業了...就這樣子分開了嗎...
結案報告之後呢？
接下來就是春假了，想出去走走，可是還沒想到要幹麻就是。難道真的要在艾爾琳踢殭屍踢到日夜顛倒嗎？這樣太可悲了點。還是想辦法出去走走吧，嗯。
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