[圖資]考上研究所之後呢？

話說，就算我沒有提起，好像也很多人知道我已經考上研究所了。不僅是走在路上會被同學虧說「研究生」或是在社團的稱號變成「菸酒生」、「政大」，或者是在演講發問時被老師介紹為：「他已經考上研究所了」的這種情況，就連家人及直屬學妹好像也沾上了福氣，可以高興地跟別人炫耀。

一人上榜多人同享，真不錯呢。

不過，也很多人覺得我考上之後就很閑了，可以跟以前一樣，整天在5A晃來晃去。那，事實上是怎樣呢？今天就來把它談一談吧，相信看完之後，應該就不會說什麼「你不是考上研究所之後就很閑的嗎」這種話了吧。

除了我現在已經是準研究生之外，應該也不少人本來就知道我很忙了。我到底在忙什麼呢？稍微列舉幾個重要的：

1. 林麗娟老師的國科會計畫：我還是計畫成員之一喔，雖然很少出現在505沒錯了，不過就只是把地方改成旁邊兩間的5A嘛。我的工作是協助老師所有電腦方面的問題，包括LE505實驗室當中的4台電腦與2台伺服器，以及網站程式設計等等。這個學期我還有個重要責任，就是培訓後繼學弟，將我取而代之，讓我能安心離開這個實驗室。
2. 在LE5A做助教的工讀生：我當助教的工讀生已經快一年囉，所以在LE5A嫌晃是很正常的事情。當然，閑晃只是表象，從5A電腦影印機修理、演講錄影、學生資料打字、到5A教室打掃、燈管更換、倒垃圾等雜事，都是我一手包辦的。帳面上是這樣說，不過很多次都是室友傻殿在幫我做，真是辛苦他了(拜)。
3. 系網站更新計畫：這是林主任指派下來，隆基助教找我、學弟跟傻殿一起的工作。得要架設系友網站，以及系上網站的改版，是大工程呢。
4. 國科會計畫：對，2月底截止，但是一堆事情下來這進度可不怎麼樂觀...

此外，這學期也旁聽了研究所課程的「質性研究」，邱老師很好心地要求旁聽同學也得全程參與，所以期中論文報告、期末質性研究報告等我是全程參與。只是最近感到力不從心，上週就發生跟不上進度的慘狀就是...

大致上是目前手上的工作，這些不管有沒有考上研究所，都得慢慢做啦。

那麼，考上研究所之後呢？這就先講講為什麼我會以榜首進入政大這件事情了。

政大在今年接了教育部的數位圖書館計畫，擔任計劃主持的陳老師希望招攬具有電腦程式與圖書館相關能力的人才進來，而我就這麼剛好地在推甄時出現在這個位置。還記得推甄的時候，老師問了我一句話：「我看你們班上來考的好像很多啊，不過為什麼只有你在電腦方面修過的課比較多呢？」由此可見一斑。

事實也的確如此，我選擇去政大之後，已經接到一封下週要開會的電子郵件了。當然，要考期末考的我是去不成啦，不過可知這計畫也是如火如荼地進展，將來也有得忙了。

只剩半年了...

與大家在一起的時間，只剩下半年了喲...

所以，即使是短暫的悠閒時光，也是得好好把握的。

嗯，加油。

[圖資]951期末考範圍

圖書館管理

• 範圍：第4-6講次 講次可從林呈潢老師的圖書館管理課程說明網頁下載，需要帳號密碼，不知道請另外問我
• 題型：10題簡答

系統分析與設計

• 範圍：CH7-9 可以從遠距教學下載教材來看
• 重點：CH7-9習題 ※第八章
• 題型：概念的正確(跟作業系統考的時候差不多)、ERD(如作業三)

圖書史

• 範圍： 7 明代的圖書 到 12 台灣的圖書-明清及日據時期
• 重點：可以參考考古題[圖資]圖書史考古題(93~94年份)
• 題型：名詞解釋、簡答題

[圖資]輔大圖資所推甄榜單公佈

不出意料的，上了：輔大圖資所96學年度博士班暨碩士班甄試招生錄取名單

的確是有很多感謝的話要講，也覺得非常高興。不過大概是因為在之前就已經感謝過很多次老師、助教們了，反而在這邊就想不太到要寫些什麼。

就是這樣子的。

[圖資]團體照的時間改成1/19(五)

原本於明天1/11(四)中午要拍的團體照，因故改到1/19(五)。請記得攜帶學士服與學士帽，詳細地點跟時間大概得等候其他公告了。

用電話通知的同學們辛苦了。

[圖資]大四加簽方法 兼 952選課行事曆

各位大四的同學，如果沒有意外的話，那麼大家明年六月應該都要準備好拿畢業證書了吧。但是在這之前，別忘記要把你的全人教育及體育學分修完喔！

目前進度：網路初選結束

95學年度第二學期網路選課時程

關於加簽，全人教育中心的網頁中有看到說明：全人教育課程中心 問題與解答

問題：

於校訂選課期間，通識教育、外國語文、歷史與文化課程可請授課老師加簽嗎?

回覆：

全人教育全校共同選修課程（外國語文、歷史與文化、通識教育課程）：

(1) 網路加退選期間「通識教育」課程大一~大四限選二科，「歷史與文化」課程大一~大四皆限選一科（均含初選分發結果）。

(2) 為維護全校同學之選課權益，以上各課程之選課作業皆以網路進行，並於校訂之網路加退選時程之截止時間結束，同學不得自行要求授課教師及全人教育課程中心職員於選課清單上簽章以人工方式加退選，希望同學慎重選課並於在校時期自行規劃相關課程之修讀計畫。

問題：

大四(應屆畢業生)通識尚未修滿12學分,要怎麼辦?

回覆：

請依每學期教務處編印之【學生選課須知】辦理選課。校訂網路初選及加退選時程，大四同學有優先選課權，可選到二門通識課。每學年第二學期校定網路加退選結束後，若仍缺第三門以上之通識課，請於校訂【選課錯誤更正】時程持【加退選後之選課清單】及【歷年成績單】至全人中心辦理加選。本中心依同學之空堂時段及每班剩餘名額等辦理之。

體育的話，應該也是比照辦理。

希望大家都能順利畢業。

資料來源及重要網站

• 輔仁大學My FJU http://140.136.251.142/
• 輔仁大學學生選課資訊網站 http://www.course.fju.edu.tw/
• 全人教育課程中心 http://www.hec.fju.edu.tw/
• 體育室 http://peo.dsa.fju.edu.tw/

[MABI]愛爾琳時間轉換器(未完成)

每次16:00的現實時間

[圖資]圖書館實習日誌：採編組 之二

令人神清氣爽的採編組第二回於12/31開始，實習完就去準備2007跨年，生活真是充實。這次採編組一樣是由社圖採編組長李明老師帶領，老師特別在假日加班幫助學生完成實習，實在是辛苦老師了。這次參與實習的有十人左右，人數相當龐大，在集合的時候就有不少問題。

這次實習的內容主要是上課，由老師精心「濃縮」出來的22頁共130張投影片，講述採訪部門及採訪實務。先是介紹圖書、的組織，講述徵集(acquisitions)的意義，採訪組的任務要點，館藏發展政策，圖書資源選擇的基本原則：從不同角度、從資源的不同特性，期刊、視聽資料及電子出版品的選擇，經費的來龍去脈、分配考量，出版社的介紹，各種出版品的類別，書商的種類與選擇要點，然後統合以上因素，整理出採訪政策與原則，最後說明實務上的採購方式及事後處理程序。從早上9點坐到下午快4點，內容實在是豐富到讓人痛哭流涕。

大概是因為這些知識難以用實作來呈現，所以老師才選擇用上課的方式講述。在講課時，老師介紹了許多圖書館的狀況，例如台大圖書館、政大圖書館，也包括自己的輔大圖書館本身；講到書商或代理商時，也提到了業界的不少資訊，讓我們可以比較多種不同情況的優劣，也藉此了解外界的狀況，而不受限於課本的內文。約十人的小團體也讓上課時互動良好，老師喜歡出題問問同學，有些在圖書館工讀的同學在回答上很充實，有些同學則是課本好好讀、理論講的很紮實，這樣子的上課方式很有趣，不會讓人感到枯燥。

因此在這個一天之內把兩個半天的份上完的實習課程，讓人學到不少知識。不過很可惜的是因為自己連夜趕工，所以在實習課程中精神不濟、瞌睡連連，也蠻對不起老師的就是。

總之，採訪組的實習課程就到此告一段落了，我只剩下中文編目遙遙無期，不知道什麼時候才能排到.....

[圖資]「你確定要成為研究生嗎？」

「你們研究生為什麼會比大學生更有競爭力，因為研究方法的訓練，讓你們面對問題時，會自己去找文獻資料來研讀，然後設計出一套可以確實解決問題的方法，而不是呆呆地問老闆怎麼做、或就只是照舊。」今天質性研究上課時，邱老師說得這番話，讓我十分贊同。

回想起來，現在的自己，或多或少都朝著為了實現小時候夢想而確實地前進中：國中時我不知道什麼是網頁，只知道超連結點來點去、可以跳到那一頁，這一定很有搞頭，所以現在我用PHP+MySQL撰寫網站資料庫；高中時在寫千瀨小站的人物介紹，我跟siroma說我不想做單純到不行的簡述，我想要做的是更深入的探討，所以現在我在修質性研究，學習著用科學的方式來研究那難以量化的敘述。

質性研究修到現在，終於進入分析這個步驟，也是我目前國科會計畫停滯已久的一個階段。質性分析的做法很有意思，基本上有三個步驟：「開放性譯碼」將資料依照概念打散；「承軸譯碼」將資料分類，理出其關連；「故事線選擇」將資料聚焦於研究重心，整合出研究結果。

質性研究是既辛苦又難過的過程，其實我非常害怕做質性研究，因為這跟電腦不一樣：他沒有標準的規則，只有建議。但即使如此，在思考質性研究的研究方法、分析找尋資料的樂趣，卻也是以往所沒有的體驗。

因為這很有趣，所以不管多辛苦，我都想去做做看。

考上之後，一點也輕鬆不得

最近為了跟政大老師說我仍想以輔大圖資為優先選擇，要怎麼回信比較合宜的這件事情苦惱已久。 真正的問題並不在於信件上的語句及遣詞用字，而是在於一些想法上的衝突。

目前回信的方式有三種方案：

1. 唸政大圖檔所
2. 暫緩，等到輔大圖資放榜再決定
3. 直接回絕政大圖檔所，賭我輔大必上

因為種種考量，所以我想第一項就直接排除吧。第二方案，我覺得這樣子把政大圖檔所當備胎，不是件很失禮的事情嗎？所以目前是以第三方案為止，但是這又有輔大可能沒上的風險，以及是否有給政大陳老師台階下的堪慮。這考量已經不是單單我講講就算了而已了，不好好處理而讓政大老師感到輔大圖資失禮的話，那連我們系都會被我拖下水。

政大的招生簡章裡面的壹、 總則有寫到：

十五、放棄錄取資格之處理錄取考生已完成錄取報到，但因特殊事由欲放棄錄取資格者（入學報到、註冊），應填具「放棄錄取資格聲明書」，請由（http://aca.nccu.edu.tw/）點選「招生訊息」下載申請表格，並親簽後於96年9月8日前以掛號郵寄本校招生委員會（以郵局郵戳為憑）。

所以是可以先在1/3(三)報到，然後等1/9(二)輔大放榜，看看輔大有沒有上囉。明天在去找林老師談一下這件事情，看看要怎麼處理比較好。

「沒有唯一的正確」

人生有許多條道路，並沒有哪條道路是一定正確，應該說，是每條道路都有他的正確之處。

我不是預言家，我目前所在的位置，已經遠離小時候我所知的世界，而即將前往另一個層次。所以就算我能在口試時、在別人面前說得頭頭是道，我也沒把握說我這條路是最正確的。

這時候，就靠感覺走吧。

然後我接下來要做的事情就簡單了，一邊走著這條路，一邊發現這條路的正確之處。那麼，他就一定是正確了吧。

因為如此，我捨政大而就輔大，似乎也不太需要什麼理由不是嗎？

又或著說，如果我是因為某個人，而想繼續留在輔大，這理由也不行嗎？

總之，別想太多就是，悠閒地走吧。

[圖資]質性研究期末報告：問題

1. 請說說您用過類似網路討論區的使用經驗。
2. 您看討論區文章的方式是？
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3. 請問您是在什麼樣子的情況下會使用發起新主題這個功能？
   • 目的
   • 理由
4. 請問您在什麼情況中會使用回應此篇文章的功能？
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6. 當您發出文章的時候，您希望別人有什麼反應嗎？
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8. 請問您使用MSN等即時通訊工具與討論區在使用策略上的差異？
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