這是一篇發表於2000年的課堂閱讀筆記。作者Borgman從全面的角度來介紹數位時代對於學術傳播帶來的衝擊，帶領讀者從認識「學者生態的改變」。這篇文章距今已經超過15年，對許多學者來說，數位圖書館已經如呼吸一般地自然 (很多人都不知道原來Google Scholar上下載的論文竟然是圖書館訂閱的)，而輔助學術研究的數位工具也越來越盛行(大推Zotero)。現在回頭看看這篇，會有很多時代差異的感受吧。
對了，這篇講的「出版」是指學術論文的出版，並非書店門口的暢銷書出版喔
(more...)這是一篇課堂閱讀筆記。這篇2003年的文章是英國跨學科研究計劃的部分成果，但閱讀這篇的重點是在於看作者如何歸納不同形式的跨學科研究：跨學科(Interdisciplinarity)、多學科(Multidisciplinarity)、綜合學科(Transdisciplinary)、單學科(Monodisciplinary)。這些基本知識是瞭解跨學科研究的入門，很值得一讀喔！
(more...)這是一篇課堂閱讀筆記。這篇2006年的論文介紹了整個引文分析的背景知識，包括研究學者們非常在意的論文影響係數(impact factor)，非常值得一讀。然而隨著引文資料庫大廠Thomson Reuters將資料庫轉賣、臺灣多所大學抵制Elsevier出版社而停訂ScienceDirect資料庫，引文資料庫的來源並不穩定，引文分析研究的前景也令人堪憂啊。
(more...)這是圖書資訊學研究趨勢的一篇課堂閱讀筆記。這是一篇2006年的回顧型文章，作者以圖書館事業(librarianship)為主題整理了很多研究文獻，力圖鼓勵圖書館員將研究整合到日常業務中。在巨量資料的環境中，其實圖書館日常就已經蒐集了大量的讀者資料。只要知道怎麼解讀、分析讀者的這些資料，就可能達到研究輔助業務決策的目標。
(more...)這是一篇課堂論文閱讀筆記。論文的發表時間是在1999年，距今也有18年之久。這一篇是作者想要探討教授如何在發表與教學間取得平衡、學校鼓勵發表等各種因素的發生，所以想要看看ARL與ACRL兩大圖書館組織在論文發表上有沒有什麼改變。這也是一篇書目計量學的研究，特別的是作者採用了等地相關來比較機構排名，跟其他單純計算頻率的論文有所不同。
(more...)這篇是課堂中閱讀論文的筆記。作者對資訊科學界中最重要的期刊JASIST進行書目計量分析，欲求得作者之間的合作趨勢、活躍作者與學科領域、以及重要的關鍵字。這是一篇穩紮穩打的書目計量學研究，值得參考。
(more...)這一篇是實驗室Meeting的期刊論文閱讀。這篇刊在圖資界主流期刊JASIST的文章在講述在維基(Wiki)基礎的知識管理平臺上激發人們貢獻知識的動機時，需要考量到人們是否認為這行為就是自己的職責的這個變項。整篇論文是純變項之間的探討，以問卷調查法蒐集資料、回歸分析驗證假說，最後再輔以各種探討與比較的討論章節，呈現出這樣一篇標準且豐富的論文。
(more...)這是圖書資訊學研究趨勢的一篇課堂論文閱讀。這篇研究雖然是一種書目計量研究，但是卻採用內容分析法，更深入地將各篇論文進行編碼，找出跟「研究」相關的期刊論文。因此這篇研究雖然分析文章的數量不多，但是卻可以得到更有意思的研究結果。題外話，這種將論文分類為研究型或非研究型的方式，也許可以作為一種機器學習分類的訓練樣本，用於數位人文研究也說不定呢？
(more...)不同的研究方法背後各自代表了不同的哲學與觀點。大量發送與快速回覆的問卷調查是想取得具可信度的統計資料，少量但資料量豐富的深入訪談則是從社會建構論來看到個人的觀點，從資料庫或報表中進行分析與模型建立的資料探勘則是找出大量資料中的特徵。
魚與熊掌難以兼顧，採用一種研究方法是難以克服它與生俱來的缺點。那怎麼辦好呢？下一步我們得要考慮的就是將不同研究方法綜合起來的「混合研究法」(Mixed methods research, MMR)。現在我們研究中常見的「問卷加訪談」就是其中一個例子，而我們實驗室常用的「實驗、問卷與訪談」也是混合研究法的一種應用。
然而，除了用多種方法來針對同一議題進行研究之外，更重要的是還要使用三角檢定(triangulation)來驗證彼此發現的成果，讓不同研究方法的使用串連成一篇完整的研究。
(more...)這是圖書資訊學研究趨勢的一篇課堂筆記。這篇雖然不是一篇研究論文，而是教導審稿原則的指南，但是卻可以帶給我們很多省思：當我在撰寫論文時，是否有考慮到這篇提到的常見錯誤？當我要提供修改意見時，是不是能夠符合這篇的要求？瞭解學術界同儕評閱的守則並不只在有朝一日負責審查論文時會派得上用場，也可以讓我們更加瞭解其他人在審查論文時所注重的重點。
(more...)這是圖書資訊學研究趨勢的一篇課堂論文閱讀報告。作者圖書資訊學大師Hjørland將此領域多年深耕的看法通盤整理，讓我們得以從更廣闊的觀點來看待圖書資訊學。特別的是作者提出以哲學的觀點來看待圖書資訊學研究，可以開拓我們看待研究議題的視野。
(more...)這是一篇國際檔案學的課堂報告。雖然有人認為歷史系學生應來為史料做數位典藏，然而其實數位典藏這件事情本身就是一門專門的學問，我們可以從這一篇文章來看看蘇格蘭學者規劃數位典藏所考量的問題。
本文所講的「Digital Curation」跟圖資界現在談的「數位策展」其實有不小的差距。在2011年的時代，「數位策展」被認為是「數位典藏」的下一步：不僅只是將資料儲存起來，還要能夠確保長期保存與容易取用。然而現代認為數位策展著重於後者：取用與進一步的應用，但這篇仍然重於長期保存議題。我在整理這篇時還是以「數位策展」一詞翻譯「Digital Curation」，但是請大家注意到兩者之間的差異。
值得慶幸的是，本文煩惱要如何建置符合OAIS模型系統的問題，現在已經有大量數位典藏系統都是基於OAIS模型建立，包括我們很常見的DSpace系統。回顧過往，就會強烈地感覺到，我們的確是站在巨人的肩膀上向前邁進。
(more...)這是國際檔案學的一篇課堂報告。距離總統交接只剩下一個多月的時間，可說是臺灣歷史即將踏入下一個階段。那麼總統這段期間的私人文物與公文檔案事蹟到底該怎麼保存？國史館有總統副總統文物管理條例來建立總統副總統文物館，檔案管理局則有檔案法來處理公務人員交接事宜，但是在國外，保存總統文物的機構則較常以圖書館稱之。除了我國之外，我們也可以透過這篇來看看美國國家檔案管理局(National Archives and Records Administration, NARA)對於總統圖書館的運作模式提出的建議。
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這是國際檔案學的一篇論文閱讀課堂報告，這篇文章主要介紹英國國家檔案館 (The National Archives, TNA)為檢索檔案的地理資訊而設計的各種資訊檢索系統。在文章發表的2011年時「數位人文」(Digital Humanities)一詞尚未成形，但應用地理資訊與融入複雜的IR技術的作法儼然已經是走在數位人文的前端。
有興趣的同學可以直接上英國國家檔案館實驗室來實際玩玩看喔：http://labs.nationalarchives.gov.uk/wordpress/
(more...)紙本好還是數位好？這種二元化的研究問題直到現在仍十分盛行。這一篇2002年在美國以問卷調查歷史學者取用數位資源與紙本資源偏好的研究也是這種研究方法的一種表現。但是問卷調查能看到的結果有限，而且只使用敘述統計來描述調查結果，推論性都有待商榷。這一篇研究可以給想做類似題目的同學一個參考，到底要怎麼設計研究方法才能瞭解歷史學者對於資料蒐集的真正需求呢？
(more...)這是國際檔案學的課堂報告之一。歐洲向來重視公部門文書檔案的管理，所以藉這次機會我們可以來看看英國利物浦大學是如何設計檔案學課程。除了課程內容之外，我們也可以認識到與臺灣和美國不同的學制：修畢部分課程的認證(certificate)與修完完整課程的學位證書(diploma)。不過由於這是相當於大學生的學程，並沒有需要撰寫畢業的學位資格(degree)就是了。
(more...)這是國際檔案學課堂的閱讀報告之一。作者使用了修辭類別理論(rhetorical genre theorists)這套分析文本與脈絡的理論來分析檔案檢索工具(finding aids)，以建立一套具互動性的線上檔案檢索機制。不過該篇只是作者研究計劃的第一階段，所以並沒有描述具體成果。
(more...)這是國際檔案學課程中的一份閱讀報告。這篇主要是介紹一個描述檔案用的後設資料標準(metadata schema)：EAC-CPF (Encoded Archival Context for Corporate Bodies, Persons, and Families)。一般的後設資料標準都是以描述單筆資料為主，例如Dublin Core。但是EAC-CPF則更加注重檔案之間的關聯，包括時間、階層、家族。從後設資料標準也呈現了檔案界注重脈絡(context)的學術特性。
(more...)這一篇是檔案編排與描述課堂中的閱讀報告。作者說明後設資料在數位化場期保存策略中的地位。然後介紹OAIS參考模型及其計劃。最後提出場期保存將會面臨互通性與成本兩大問題。這些都很像是高考會拿來出題的範圍，同學至少要有些概念。
Day, M. (2004). Chapter 12. Preservation metadata. In G. E. Gorman & D. G. Dorner (Eds.), Metadata applications and management (pp. 253-273). London: Facet Publishing.
這篇文章提到的OAIS參考模型是一種數位典藏系統的建構理論。有趣的是，現在我們很常使用的DSpace其實就是基於OAIS的架構來設計。所以DSpace裡面很多用詞跟資料結構都跟OAIS一樣。雖然不少人都把DSpace當做檔案上傳與下載的資料庫，但其實它的確是為了長久典藏數位化檔案而設計的。
此外，這一篇報告中介紹了一些數位化的相關計劃：NLA 澳洲國家圖書館、Cedars英國國家檔案館、NEDLIB 歐洲典藏圖書館同盟、OLCL/RLG 美國圖書館研究團隊、NLNZ 紐西蘭國家圖書館。後來成為「保存性後設資料計劃比較 RLG, Cedars, NLA, NEDLIB」這一篇的一部分。實際上這兩份報告應該是要合在一起看才是。供大家參考囉。
(more...)這是檔案編排與描述課程中的一個閱讀教材，描述英國國家檔案局如何建立他們的檔案統一檢索入口網。其中分散式檢索的作法被我國檔案管理局參考使用，後來建立了檔案資源查詢平臺ACROSS。這篇也激起我後來想要用集中式檢索的作法，而寫了「建構整合異質性數位典藏之開放原始碼資源探索系統先導研究」這篇研究(赫然發現我還沒把這篇寫在Blog中XD)。
Stockting, B., & Craven, L. (2004). Chapter 6. Metadata and the UK archives network. In G. E. Gorman & D. G. Dorner (Eds.), Metadata applications and management (pp. 109-138). Lanham, Md.: Scarecrow Press.
下載：SlideShare、OneDrive、Google Doc (轉換)、Google Doc (原始)、Mega、Box.net
雖然大家都會覺得Google等搜尋引擎讓全世界的民眾都能夠平等地取得資料，但是這也是圖書館與檔案館等機構一直致力進行的目標，請多多給我們一些鼓勵喔。
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