[圖資] 國科會的研究通過

行政院國家科學委員會 大學生/碩士 > 大專學生參與專題研究計畫 > 通過案件綜合查詢 > 年度: 95 單位名稱: 輔仁大學 > 陳勇汀 網路非同步互動引言機制之建置與分析

趁這個機會，來練習一下，說明說明自己的研究內容。

什麼叫做「互動引言機制」呢？

說穿了，其實是在討論區當中非常常見的「回覆機能」。在Telnet BBS當中，那個功能鍵可能是r或是y；在Web討論版當中，那可能就是一個很明顯的「回覆」或是「reply」按鈕。

那麼你一定會問，這個這麼常見的功能，有什麼好研究的啊？

然而這個研究並不是著重在其功能的設計，而是分析這個功能的存在，對於討論會有何影響。具體來說，就是比較同樣一個討論區中，有回覆功能與沒有回覆功能之間，使用者討論的差異性。並試著從各個方面來評估，最後目的是印證這個假說「回覆引言機制→增加互動性→提升學習效果」。

這樣說明下來，可以知道其實這並不是什麼很了不起的大研究，對不起讓看官您失望了。不過這研究的確是具有完整的研究架構，是一個很有趣且充實的體驗，而且還在繼續中，生死未卜(?)。這個研究在林老師與詹老師的大力支持下，進展終於要進入下一階段。暑假有得玩囉。

題外話，為什麼詹老師要在公告上寫著「一位男性，單身，輔大圖資系大三升大四的同學 」，之前社團的學妹也是，難道單身錯了嗎？單身錯了嗎？(淚)

唉......都要大四了啊......

「我看到她敲擊鍵盤的時候，好像還能看到她愉快地身影」這是涼宮春日的憂鬱中，阿虛對長門的感想。

不論是身為終端介面或是人偶本身，對於能夠順利地完成命令，都是相當可以感到自豪的一件事情。就像之前在解數獨，或是做目錄學的索引一樣，要我整天坐在電腦前面思考並解決問題，我可是會帶著笑容地一邊抱怨一邊動手的啊。

不過，即使解決問題是一件很快樂的事情，畢竟那不是來自於自己的問題。因此，為自己找問題，找到想做的事情，找到研究的主題，然後自己解決自己找到的問題，我想，這就是成長的一部份吧。我的人偶師也唸我唸了好久啦，不振作一點是不行的呢。

就是這樣子的，目前的確是有想做的一個系統，而且比起之前預定目標的資傳，說不定在圖資界會更適合研究這個題目喔。

總之，大概就是這樣子的，大家一起加油吧。

[圖資] 「互著」與「Tag」分類系統有感

章學誠校讎通義所重「互著」一法，使書入兩類，俾使讀者，檢書之時，「無少缺逸」也。

在電腦的世界當中，檔案樹的概念已經是相當普遍的。在Windows的世界中，檔案樹的根(root)是「我的電腦」，節點(node)是各個目錄，樹尾端的葉子(leaf)則是各個檔案。大家都知道，一般而言，一個檔案只能存放在一個目錄下。而在互著法之前的圖書，便很像是這種狀況，一書多用，置於本類， 雖亦合度，別載他類，意甚相宜，分類難以抉擇也。

Gmail的Tag歸類方式推出之後，大大了影響眾人的分類方式。Tag的特色在於，一個類目可以擁有多個Tag，不僅能夠完整說明該類目的特色，也能夠達到互著法的效果。

不過要說的話，主題詞法(Subject)也許是更接近Tag的一個系統。而互著仍只存在於現代目錄學的參見互著，或是電腦系統裡面大家不常用的捷徑這樣而已吧。

Tag從Gmail開始，del.icio.us、Flickr、YouTube都是沿用這種方法，而受到眾人喜愛。Tag的自訂與無限制的描述方式，被人稱為Web2.0時代的重要標誌。然而，這些原理，早就在圖書資訊界中可以看到，甚至連古書的目錄學原理，都是他們雛形的開始。

常常聽人說，不知道圖書資訊學是幹麻的。現在你看，這些網路上隨處可見的應用，不就都是圖書資訊學最擅長的領域嗎？所以我喜歡圖資，目錄學真是有趣啊。

[圖資]目錄學942期末考考古題整理 (by 柄宏

感謝柄宏同學提供分享。本答案僅供參考，如果沒發現裡面的錯誤、直接抄到考卷上而被改錯的話，可以來找我抱怨 (不過，我也應該一樣是抄到考卷上，然後被紅筆劃上大叉叉的那種人吧)。

一、明代祁氏「庚申整書略例」，推就圖書分類的方法為何?

因:因襲四部分類法。若不守四部成規，則各類之中書籍多少不易平均，前人所分的部類有簡明易曉的功用，合乎使用，可以沿用之。

益:可在四部的基礎上適當的增加新類目，讓性質獨特、無可入類之書入之。

通:把叢書的子目分析出來，分別著錄於各類之下。即一書而可分載於多類之中，流通於四部之內。

互:分類時，將內容涉及兩類或多類的書，同時分入不同類中，且註明別類之中，使其可互見。

二、清人章學誠有「別裁」，「互著」，「辨嫌名」等三種目錄理論，試申論之。

互著:目錄部次的目的是讓書有所連貫，讓讀者即書求類，因書究學;然而若一書的性質龐雜，「理有互通」、「書有兩用」，則使用互著，使書入兩類，有助於讀者檢書之時，無所遺漏。

別裁:別裁可輔助互著，幫助編書且考辨學術之資。當書中有別的旨意、性質獨特或是年代已久，不之入於何類者則自為一類，著於別類。

辨嫌名:著錄之法若編次錯謬，往往是因為門類類似(即一書兩入)，或一書之名誤認兩家所造成，因此分類著錄時，必須辨嫌名。為避免一書兩入則宜取書名與人名作長編，按韻編排，以為稽檢;為避免一書兩名，一人而多字號，則應加以互著，以免混淆

三、試述鄭樵通志校讎略中下述理論要點

不類人而類書論

鄭樵主張編目應嚴格按照書的學科內容分類，書要以內容分，而不以人名分。主張「以人類於書」、不能「以書類於人」。否則，有損書目「辨章學術、考鏡源流」的功能。也就是主張書名在上，註其姓名於書下的做法較好。

見名不見書論

鄭樵認為在編目時，要通覽全書內容，不能見名不見書，或看前不看後。不可單憑書名或部分內容給書歸類。例如:「尉繚子」是兵書，但班固卻將其歸入雜家，即是見名不見書。

泛釋無義論

書目的著錄及解題要詳略得當，鄭樵認為「泛釋無義」，書有應釋者，不應釋者。不可一慨論之。對於「隨志」於有疑晦者則釋之，給予肯定;認為「唐志」有應釋而一慨不釋，謂之簡;「崇文總目」有不應釋而一慨釋之，為之繁。主張「當釋則釋，簡繁適當」。

求書遣使校書久任論

鄭樵也十分重視圖書整理、校讎、及編目人才的培育問題。主張應由專業人員擔任這項工作，認為校書編目人員應有長時間的專業實踐訓練。要「久能任」，以累積知識和技術，編目分工要視人員專長而定，以利分編工作。

四、解釋

「類書猶持軍也，若有條理，雖多而治，若無條理，雖寡而紛，類例不患其多也，患處多之無術也。」

鄭樵以為，部次圖書，必使有倫有脊，詳分類目，類目既能分明，學術自益章顯，故鄭樵以總持軍旅，部次行伍，各有專轄，以喻條理圖書。

「欲人既類求書，因書究學，至理有互通，書有兩用者，未嘗不兼收並載」

一書之中，若其性質龐雜，書中內容包含兩種類目，互相融通，使「書有兩用者」，應當運用「互著」之法，使書入兩類，俾使讀者無所缺漏。

「圖至約也，書至博也，既圖而求書易，既書而求難，古之學者，為學有要，置圖於左，置書於右，所象於圖，所理於書，故人亦易為學，學亦易為功」

圖與書各有不同的作用，應相輔相成，不可偏廢。圖譜簡明扼要，勝書千章萬卷，其形象具體，易于理解。圖譜的目的，在于洞察古今，圖表為一書之本、一書之要，猶衣裳之有冠冕，木水之有本源，故能綱舉目張。

[BLOG]Technorati Blogger

[日記]Blog的方向

最近因為期末考到了，所以這個部落格又開始熱絡起來，也因此又有一些新的需求被發現了。

1. 部落格的快速發佈能力：基本的文章發佈能力，Blogger是成功的，但在管理能力上，Blogger遠遠不及格。我需要有超越目錄，而是標籤形式的文章管理系統，但這實在是很難找。
2. Wiki的共筆能力：我需要一個可以與同學編輯共同筆記的地方，又不想要去打擾Wikipedia的內容。希望有人可以推薦一下。
3. YouTube的串流影音：YouTube已經是全世界的影片集散中心，他的成長速度實在是讓我非常訝異。YouTube提供的內嵌語法也相當貼心，可以與任何網頁做整合，當然包括Blogger。
4. 網路書籤：自己手動編輯部落格右邊的書籤，我認為是一件很沒效率的事情。
5. 行事曆的整合：期待優異的Google Calendar能夠整合到Blogger上。很遺憾的是，在Google的產品中，我一直有種Blogger是被他們排擠在外的感覺。

我總是希望可以在網路上有著輕鬆的功能，雖然這很難。

上述的共筆制度，也許是開發一個幫助學生討論課業、完成報告的好點子，看看研究所要不要來做這種東西吧。

[圖資]目錄學942期末考重點整理

92.93.94.期中考題(有關私錄部分)

一.試闡述下文阮孝緒七錄序之意義，並比較七錄與七志之異同。(92.94)

1.王以「六藝」之稱，不足以標榜經目，改為「經典」，今則從之，故序經典錄，為內篇之一。

1.王儉認為六藝這個稱呼，不足夠用來標示說名經書目錄，把它改為「經典」，現在則延續它的說法，所以稱為經典錄，作為內篇的第一部分。

1. 王：王儉，撰「七志」
2. 標榜：說明、解釋
3. 經目：經書目錄
4. 從：延續、繼承
5. 序：紀錄

2.(1)劉王並以眾史合于春秋。(2)劉氏之世，史書甚寡，附見春秋，誠得其例。(3)今眾家記傳，倍於經典，猶從此志，實為繁蕪；(4)且七略詩賦，不從六藝諸部，蓋由其書既多，所以別為一略，今擬依斯例，分出家史，序記傳錄，為內篇第二。

2.(1)劉向、王儉把史書合在春秋類之中。(2)劉向的時代，史書很少，把它附在春秋裡，是因為書少所以併為一類的例子。(3)現在許多人記傳，比經典還多，如果依然照舊，會造成繁複雜亂的現象；(4)況且七略中的詩賦，不歸入六藝的詩部，是因為它的書多，所以獨立為一略，現在依循這個例子，將史書別為一類，稱為記傳錄，做內篇第二部分。

1. 劉：劉向，著「別錄」
2. 合于：同合於
3. 春秋：指春秋一類
4. 世：時代
5. 附見：附於、附在
6. 誠得其例：誠，是因為、所以，結論語氣；得，有的意思
7. 記傳：撰寫目錄之行為
8. 倍：大於、多於
9. 繁蕪：繁複雜亂，混亂
10. 略：七錄(阮孝緒著)中的一個分類，即為記傳錄
11. 從：歸類入

3.諸子之稱，劉王並同，又劉有兵書略，王以兵字淺薄，軍言深廣，故改兵為軍，竊謂古有「兵革」、「兵戎」、「治兵」、「用兵」之言，斯則武事之總名也，所以還改軍從兵，兵書既少，不足別錄，今附於子末，總以「子兵」為稱，故序子兵錄，為內篇第三。

3.諸子這個稱呼，劉向、王儉都一樣，劉向又有兵書略，王儉以為兵字含意太淺薄，軍字較為深遠，所以改兵為軍，筆者以為古代有兵革、兵戎、治兵、用兵等詞語，作為武事的總稱，所以將軍改回兵，兵書很少，不需要獨立專錄，現在附在子類之末，以子兵總稱之，所以以子兵錄為名，排在內篇的第三部分。

4.王以「詩賦」之名，不兼餘制，故改為「文翰，竊以頃世文詞，總謂之「集」，變「翰」為「集」，於名尤顯，故序文集錄為，內篇第四。

4.王儉認為詩賦這個名字，不能涵蓋其他文學作品，所以改名為文翰，筆者以為世上所有文章詩詞，總稱之為集把翰改為集，命名較為顯明，所以名為文集錄，作為內篇第四部分。

從上述文章可以發現，在經書方面，雙方都認為經典比起六藝較能代表經書整體，在史書方面，阮認為史書眾多可獨立一類，但王仍以春秋通記之，在子書類，除了單純軍、兵字的認知迴異，王有將兵書獨立一類，而阮則認為書少將之納入子類，在集類方面，雙方皆認為詩賦不足以稱呼所有文學作品，王以文翰名之，阮認為集字較好。

二.試從下列文獻中闡述「七志」之特色與體制(93)

1.阮孝緒七錄序云：「以向歆雖云七略，實有六條，故別立圖譜一志，以全七限，其外又條七略及二漢藝文志、中經簿所闕之書，並方外之經，佛經道經，各為一錄，雖繼七志之後，而不在其數」。

1.阮孝緒七錄序寫了：「劉向、劉歆的著作雖然叫做七略，但實際上卻只有六個種類，所以特別獨立圖譜一志，以符合七數，另外又整理七略、二漢藝文志、中經新簿未記錄到的書補上，並記錄宗教之書，佛經、道經各立一錄，延續在七志之後，但卻不含在內」。

2.隋書經籍志總序：「其道佛附見，合九條，然亦不述作者之意，但於書名之下，每立一傳，而又作九篇條例，編乎首卷之中，文義淺薄，未為典則」。

2.隋書經籍志的總序寫：「加上附在後面的佛道書目，合計有九項，不詳述作者介紹、著書背景和學術源流，而是在書名的下面，各立一個小傳介紹著者的生平大略，另外做了九篇條例放在卷首，簡單淺顯的說明每一類的意涵，和別錄、七略相比較為精簡」。

由上述可知，七略之書，雖名為七，實只六類，真正分為七類的，七志為創始者。圖譜志為王儉新創，主要是為了補足七之數。七志能整理古書上缺的書，代表王儉重視學術流變。隋志的記載則可以說明王儉繼承了劉向的敘錄功能。

92.93.94.期末考題

一.解釋下列引文之意義並闡述其目錄學理論(92.94)

1.按隋志於書，則以所作之人，或所解之人，注其姓名於書之下，文集則大書其名於上，曰某人文集，不著注焉，唐志因隋志係人於文集之上，遂以他書一概如是。

1.這是鄭樵校讎略中的不類書而類人論。鄭認為分類非常重要，唯有分類精細有條不紊，才可以要求學術章明，可以即類求書、因書究學，在圖書分類上主張性質相同的必須放在一起，以性質為主要的入類依據，若以人為主要款目，即以人類書會造成數種不同類型的書，歸於同一作者之下，造成圖書性質難以區別。

2.隋志於他類，只注人姓名，不注義說，可以睹類而知義也，如史家一類，正史編年，各隨朝代易明，不言自顯，至於雜史，容有錯雜其間，故為之注釋，其易知者則否，為霸史一類，紛紛如也，故一一具注，蓋有應釋者，有不應釋者，不可執一概之論，按唐志有應釋者而一概不釋，謂之簡，崇文有不應釋者而一概釋之，為之繁，今當觀其可不可。

2.這是鄭樵校讎略的書有應釋論，鄭認為圖書分類，最重要的是簡單易懂，因此主張泛釋無義，不認同每一本書都作注的行為，但也不代表他主張所有書都不作注不採敘錄，他認為書名若淺顯易懂，可以讓人一看即知其書內涵者，就不要註釋，若是雜亂無章，無法讓人理解才加以註釋說明，要不要作敘錄，全看應不應該用，不需堅持其中一種方法。

3.編次錯謬之弊有二，一則門類疑似，一書兩入也，則一書兩名，誤認兩家也。欲免一書兩入之弊，但須先作長編，取著書之人與書之標名，按韻編之，詳注一書原委於其韻下，至分部別類之時，但須按韻稽之，雖百人共事，千卷雷同，可使疑似之書，一無犯複也。

3.這是章學誠編目理論中的辨嫌名，他認為編目時之所以會產生錯誤，往往是因為分類相似或一書二名，所以編目時，必須先做好辨嫌名的工作，對所有有疑義的名字要一一註明，相當於現在權威檔概念，在編目時，先採書名和人名，先作長編，按韻編排，好用來檢索，與現在的索引法極為相似。

4.求書之官，不可不遣，校書之任，不可不專。司馬遷世為史官，劉向父子校讎天祿，虞世南顏師古相繼為秘書監，令狐德棻三朝當修史之任，孔穎達一生不離學校之官，若欲圖書之備，文物之興，則校讎之官，豈可不久其任哉。

4.這是鄭樵校讎略的求書遣使校書久任論，認為求書和校書，必須使用專門的官員並且長久的時間來工作，才可以使工作不會受到中斷，對於整理圖書的工作也較容易掌握，確實瞭解工作的進度。

5.類書猶持軍也，若有條理，雖多而治，若無條理，雖寡而紛，類例不患其多也，患處多之無術也。

5.語出鄭樵校讎略編次必謹類例論，說明分類的重要性，唯有分類精確，使類目分明，學術才得以彰顯，讓人可以即類求書，因書究學。

6.圖至約也，書至博也，即圖而求書易，即書而求圖難，古之學者，為學有要，置圖於左，置書於右，索象於圖，索理於書，故人亦易為學，學亦易為功。

6.文章出於鄭樵圖譜略，認為左圖右書，不僅方便參看，亦使求學容易。

二.祁承燁庚申整書略例之因益通互(92.93)

1.因者，因四部之定例也。

1.說明如何因襲四部分類。

2.益者，非益四部之所本無也，而似經似子之間，亦史亦玄之語，類無可入，則不得不設一目彙收。

2.說明何以在四部的基礎上新增類目的理由。

3.通者，流通於四部之內也。…凡若此類，今皆悉為分載，特明著原在某集之內，以便檢閱，是亦收藏家一捷法也。

3.同章之別裁，把叢書子目分出，按其內容著錄在適當類目。

4.互者，互見於四部之中也。

4.同章之互著，將附載且與本書不同類的專篇或專書，依其內容分入不同類，並注以出自何書或合集，以便查閱。

三.清人章學誠校讎通義之目錄學思想含編目理論(92.93)

章學誠指出以校讎學來概括目錄學與校勘學，而他的校讎學我們所稱之目錄學，他認為目錄學的根本目的在於辨章學術，考鏡源流，意思是指將各門學術，分類條理清楚，擷取古今學術發展史料，透過比較溯其源流，他從目錄學史和學術史出發，有系統地闡明了目錄學的理論與方法，無時主張經世致用，反對繁瑣的考證與空談的義理，認為學術與文獻資料為道和器的關係，道不離器，猶影不離形，學術一旦沒了文獻就難以流傳。

章學誠對校讎目錄的主要見解如下，

1. 明宗旨：首揭辨章學術，考鏡源流為校讎目錄之宗旨。
2. 溯原始：以歷史觀點，論我國圖書目錄之形成，認為目錄產生於官，官守之分職即為群書之部次。
3. 說互著：一書之中，若其性質龐雜，「理有互通，書有兩用」者，則必當運用「互著」之法，使書入兩類，俾使讀者，檢書之時，無少缺逸」也
4. 論別裁：一書之內，往往性質不同，置於本類，雖亦合度，摘其部份，別載他類，亦甚相宜，故註明原載某書，此即一書而可分載多類之中。
5. 辨嫌名：編目有錯，往往是分類太過於相似或一書二名，故在著錄時，對有疑似之名好好註明，相當於權威檔之概念。

四.解釋下列目錄學名詞(92.93)

1.史志

反應著述成果、學術源流之大體

2.官簿

目錄之書，有奉帝王詔令而修撰

3.私錄

為閱讀與治學所需，學者均好私人藏書

4.小學

字體聲韻，出自隋史的經部

5.古史

編年繁事，出自隋史的史部

6.舊事

朝廷政令，出自隋史的史部

7.凡例

書首說明著書內容﹑主旨與編輯體例的文字。(出自教育部國語辭典)

8.載記

非本國之歷史，阮孝緒七錄有「偽史」，隋志有「霸史」，至四庫總目改名為「載記」

9.實錄

記人君之言行動止，隋史「起居注」始，至崇文總目、郡齋讀書志改稱「實錄」

10.故事

朝廷政令，出自舊唐志，承繼隋志的舊事

五.鄭樵校讎論之目錄學理論及校讎略要點(93.94)

一.分類理論：圖書分類以科學分為為基礎，書以學類，將書分為12大類82個次級類442個三級類，分類類目多且細，首創第三級分類，建立多層次分類體系，目的是為了明確分辨學術，提出一圖書內容來定類的原則，不單純依書名或局部內容歸類，以書為主要款目，提倡以人類書。

二.編目理論與原則

1.通記古今之書，以前的書目多只記一代(當代之圖書)，鄭認為書目應通繼古今所有圖書。

2.應記亡書，後人可以依照名字找尋，讓亡書有重見天日的可能性。

3.書目之著錄及解題要詳細得當，認為泛釋無義，應釋不應釋不可執一而論。

4.編目有嚴整有序，主張以人類書。

5.編目應記卷數，批評唐志時記時不記作法。

6.編目應存圖譜，編纂了圖譜略。

三.理論要點

1.編次必謹類例論：說明分類的重要性，唯有分類精確，使類目分明，學術才得以彰顯，讓人可以即類求書，因書究學。

2.不類書而類人論：圖書分類上主張以圖書為主，性質相同的必須放在一起，以性質為主要的入類依據。

3.見名不見書論：認為分類圖書必須謹慎小心，一定要仔細審查，然後才定其類，避免造成分類錯誤。

4.泛釋無義論：因鄭樵的藝文略中，分類極為詳盡，一書之要旨從其分類即可窺知，所以主張泛釋無義，不採敘錄體制，省去題解。

5.求書遣使、校書久任論：認為求書和校書，必須使用專門的官員並且長久的時間來工作。

六.我國歷來書目之分類體制由七分至四部再轉而為十進試略述其發展梗概(94)

我國歷史上第一次大規模整理圖書，為西漢之時，由劉向劉歆父子所做的別錄與七略，七略是將別錄加以整理而成，也是七分法的先驅，要注意的是七略雖名之為七，但其實是分為六大類，輯略為其他六略之總最。

到了魏晉之時，官簿已開始流行四部法，七分法則主要用在私錄之上，宋王儉著七志，獨立圖譜一志，確立七分，梁阮孝緒著七錄，隋許善心著七林，都是七分法而有使用的證明，而阮之七錄分類，更是後來四部法經史子集之名的由來。

在四部法發展方面，荀勗以鄭默之中經為本編制新簿，為四部法之源流，最早分為甲、乙、丙、丁四類，甲記經、乙記子、丙記史、丁記集；東晉時，李充的晉元帝書目始將乙、丙兩類所記之書對調，用乙記史、丙記子；至隋志出，確立經史子集之名。

直到十九世紀，杜威之十進法東來，因其分類較四部法容易，檢索也較為方便，因此開始取代四部法，成為現在圖書館分類的主流。

[圖資] 讀者服務 RFID的介紹與分享

by 輔大圖研所 沈佳敏，再由布丁補充資料

1. 什麼是RFID？
   • Radio Frequency Identification
     無線射頻辨識技術
   • 是一種短距離內無線電的資料辨識技術，在電子標籤晶片儲存資料，並透過無線電方式發射辨識碼，由接收端設備接收處理訊息
   • 也就是說，利用了電子標籤和讀寫器之間的非接觸方式進行自動別目標物件，並獲得相關資料的一種技術
   • (註：如果用過無線裝置的話，就比較能夠體會這種感覺。拿無線滑鼠來說，無線滑鼠都會有個接收/發送器，而無線滑鼠本身就是一個發送器。我們移動無線滑鼠時，滑鼠就會主動傳送訊息到接收/發送器上。RFID便是等同於這種的應用)
2. RFID的發展歷程
3. RFID組成要件
   • 標籤(Tag)
     相當於條碼技術中的條碼號，用來儲存需要識別傳輸的資訊
   • 讀寫器(Reader)
     利用電磁波來傳遞能量、讀取訊號或管理資訊
   • 資料管理系統
     結合DB管理系統、電腦網路、防火牆等技術提供全自動化的及時監控系統。
4. RFID的工作原理 (from 無綫射頻識別技術 (Radio Frequency Identification，RFID) 入門必讀)
   • (用詞翻譯成上述用法)最先讀寫器通過天線把無線電波發射到空氣中，鄰近的標籤被無線電波感應 ( 無線電波在標籤上的天線電路中會起電磁作用，引致電流的産生，推動標籤的微晶片電路工作) ，被引起反應的標籤會隨即發射出載有標籤資料的無線電波，這些微弱的無線電波最後再又讀寫器接收。讀寫器一般會接上電腦，爲標籤傳回的資料進行進一步的處理或啓動回應該資料的相關電腦程序。
   • 更硬體的工作原理解釋：RFID原理介紹及應用
5. RFID系統的分類
   • EAS電子商品監視技術
     是設置在需要監控物品出入門口的技術
     (註：唱片店或圖書館常常看到出入口有兩片灰色的版子，如果經過時發出「逼、逼」聲，表示你的物品尚未經過結帳消磁)
   • 攜帶型資料讀取系統
     屬於掌上型資料獲取器，用於讀取資料
     (註：此用途圖書館最常使用)
   • 物流控制系統
     讀取系散佈在給定的區域
     (註：可隨時知道該物品(標籤)的位置)
   • 定位系統
     用於對車輛、輪船等活動時做定位支援
     (註：所謂的定位，是指可以清楚地知道某樣東西的位置，以方便做位置調整)
6. RFID的優點
   • 體積小 (一張薄薄的標籤)
   • 不易被仿製 (技術門檻高)
   • 資料準確性 (相對於人工)
   • 效率性 (不需要拿取抄書，而且準確)
   • 可儲存大量資料且易於更新或修改
   • 快速非接觸式資料讀取 (使用無線電波交換資訊)
   • 相容性
7. RFID vs. Barcorde
   • (Barcorde，條碼器，常於各商品上的黑白長條相間的即是)
   • (簡單來說，RFID除了成本高之外，不論是準確度、效率、資料儲存量，全都勝過Barcode)
8. RFID在圖書館使用的優越性
   • 大量資料庫儲存性
   • 資料使用的重複性
   • 資料閱讀的方便性
   • 資料的安全性
   • 同時讀取多個資料標籤
     (註：例如一次借還多本書)
9. RFID記述在圖書館的應用
   • 圖書館讀者服務的轉變
     1. (讀者)被動接受 → 半自助式
     2. 自助借書機 → 高效率全自助服務
   • 圖書館書庫管理工作的轉變
     1. 自動分類
     2. 清點館藏
     3. 追蹤圖書
10. 實例介紹：北市無人圖書館
    • 台北市教育e週報
      北市無人圖書館啟用新聞稿
      (台北市教育局2005.07.22)
    • 推廣深耕閱讀政策，積極尋求社會資源，引進新的資訊科技，拓展新的服務據點，將傳統的圖書館經營與服務轉型為智慧型的電子管理與服務模式
11. 影響RFID在圖書館運用的因素
    • 標準不統一
    • 價格昂貴
    • 安全問題
    • 有限的壽命
12. RFID產業的挑戰
• 技術問題
• 國際標準與各國法規問題
• 專利問題
• 成本問題
• 產業基礎建設與系統投資效益問題
• 條碼系統轉換成本問題
13. 分享
• 科技是萬能?
• 跨領域的學習!!
• ....
14. 問題與分享
    • 謝謝您的仔細聆聽~!!

[輔漫] 送舊事項紀錄

ZUMA意式餐廳 - 和平店

• 地點：北市和平東路三段75號(近梅花戲院)
• 交通： (看天氣)

• 摩托車：從新莊出發，走板橋-中和-永和環河東路，上福和橋，下橋即是基隆路，繼續走直到和平東路交叉口，左轉，附近即是

• 捷運：捷運站到忠孝復興轉車，走木柵線到六張犁

• 輔大公車交通資訊：搭235 臥龍街站下車 http://www.capital-bus.com.tw/busline/map/busmap.html?busmap=235

食物：$ 399吃到飽 ($399 All You Can Eat ) 選擇多樣、自助無限

• 沙拉吧Salad Bar
• 精緻自助式Buffet
• 開胃菜Appetizer
• 紐約辣翅腿 Spicy Chicken Wings
• 墨式雞肉餅 Chicken Quesadilla
• 脆皮薯條 French Fried
• 檸檬雞柳條 Chicken Finger
• 酥炸洋蔥圈 Onion rings
• 香料蕃茄烤孔雀貝 Gratin Mussels

比薩pizza

• 美式臘腸 Pepperoni Pizza
• 夏威夷鮮蝦 Hawaiian Shrimps Pizza
• 燻辣蘑菇雞肉 Smoked Spicy Chicken Pizza
• 牛肉丸 Meat ball Pizza
• 田園鮮蔬 Vegetable Pizza

主菜Entree（二選一） 　

• 義式香烤雞 Roasted chicken
• 碳烤薄片豬腓力 Char-grill thin pork

加89元主菜可換

• 碳烤牛排 或 BBQ肋排 　

義大利麵pasta

• 重乳酪起司尖管麵 Penne, [Alfredo] cheese with cream sauce
• 奶油培根蘑菇尖管麵 Penne, bacon & mushroom with cream sauce
• 墨西哥風味豬柳尖管麵 Penne with Jalapeno & pork
• 蒜味蛤蜊細麵 Angel hair, clams & garlic with olive oil sauce
• 辣味海鮮義大利麵 Spaghetti, spicy seafood with olive oil sauce
• 蕃茄海鮮義大利麵 Spaghetti, seafood & tomato sauce
• 奶油蘑菇鮪魚義大利麵 Spaghetti with tuna & cream sauce
• 羅馬蕃茄尖管麵 Penne Pomodoro
• 辣味蕃茄雞肉尖管麵 Penne with Spicy chicken & tomato sauce
• 蕃茄蒜香蘑菇細麵 Angel hair with garlic & tomato sauce
• 松子青醬細扁麵 Linguini with Pesto sauce
• 義式肉醬義大利麵 Spaghetti with Meat sauce
• 蕃茄牛肉丸義大利麵Spaghetti with Meat ball

焗烤/燉飯 Gratin / Risotto

• 奶焗海鮮飯 Seafood Rice
• 焗蘑菇雞肉飯 Rice with mushroom & chicken gratin
• 伊斯蘭牛肉燉飯 Beef Risotto
• 奶焗洋芋海鮮尖管麵 Gratin penne with seafood & mash potato

飲料Beverage

• 紅茶、綠茶、奶茶、咖啡（以上可選冷熱） Black Tea, Green Tea, Milk Tea, Coffee (above choice of iced or hot),
• 柳橙汁、檸檬汁、葡萄柚汁 Orange Juice, Lemonade & Grapefruit Juice .

甜點Dessert

• 蛋糕櫃甜點十數種任選 Any dessert in the refrigerator

也別忘了本店純手工超人氣麵包哦！！！

[圖資] 複製右邊說明

為了避免紛爭，所以還是說明一下：

「除了有特別標明非布丁本人所寫的東西，其餘東西都可以隨意使用。」

1. 期末考考題不是我出的，是屬於各老師
2. 重點整理的課本不是我寫，是屬於各作者的
3. 與朋友聊天的內容不是我說的，是屬於各朋友的
4. 圖片不是我照或畫的，是屬於原設計者的

此外，請多多利用回應功能來吐苦水、抱怨、批評、或是鼓勵，Blogger的回應功能不須登入也可匿名使用。

也請多多利用列印功能，這個部落格已經經過列印格式最佳化的調整，你可以打開預覽列印，就能看到這簡潔的列印畫面。不要再辛辛苦苦的貼到Word重新排版啦。

以上。

[日記] Motorola 明

Motorola A1200 明

這是最近加入的小朋友，在PChome的售價高達一萬五。今年五月因為手機租約到期所以想換，可惜的是這隻手機沒有在優惠範圍內(業者似乎不會把最高檔的手機拿來做優惠)，因此只好優惠通話費，然後忍痛買空機了。

為什麼要換這麼高級的手機呢？手機不是只要能夠打電話就好了嗎？也許是吧，但要說的話，這隻手機可以滿足我以下需求：

1. Mini-USB標準接頭傳輸、充電：我現在只要帶一條短短的USB線，就能滿足手機、隨身硬碟(小外的前身)、手寫板這三個裝置的需要喔。
2. 聽音樂、FM：因為他內建的擴音喇叭效果還不錯(我質疑甚至比筆電還好)，就變成我離開電腦工作時，拿來當作BGM打發時間的東西了
3. 錄音功能：品質差強人意，比相機AS10還差...但是通話中錄音這個功能還蠻微妙的
4. 照相功能：品質更是遠不及AS10...沒有連拍加上容易手震的拍照法，真的是很令人失望
5. 文件閱讀功能：一開始我就是因為認為買不起筆電，才想要買一台可以閱讀文件的手機。現在變成雙機共用，主要用筆電展示，帶不出去的時候才用手機展示。而且我不得不說，閱讀小說超級方便的...
6. 觸控手寫、搜尋聯絡人功能：天啊！我真是愛死這個功能了！我已經快忘記以前手機按到手指抽筋的時代。而且他的聯絡人功能較為完善，自訂群組、搜尋都有。搭配上手寫功能，我幾乎不需要群組，光靠搜尋就夠快了。啊，還有很不準的語音辨識，勉強也可以拿來用啦。
7. 語音辨識：目前覺得最準的幾個功能：「數字撥號」「顯示時間」「顯示鬧鐘」等等，幾乎不能拿來做聯絡人查詢。但其實有數字播號就夠強的了。
8. 電子辭典：之前買的哈電族已經可以丟了，手寫+大螢幕，你怎麼贏？(不過我主要仍會用筆電查就是)
9. 遊戲、影片：雖然可以自己安裝，不過我自己很少玩遊戲，所以只有裝了一個五子棋。影片我用筆電看足矣，但是手機螢幕夠大，看影片也是可以啦。
10. 自訂鈴聲：什麼音樂都可以放，就是不能改拍照的快門聲，嘖(天音：你想要做什麼犯罪的事情啊)
11. 1G記憶卡(介紹完畢)

最微妙的應該就是，我可以同時錄音、拍照、查電子辭典、看文件......當這台進入我的包包之後，舊手機、相機AS10、哈電族電子字典(以前我是隨身攜帶這些東西的喔)就馬上裝箱準備送回家，這種包包瞬間減輕一半重量的感覺，豈止一個「爽」字能夠形容。

各位看官，布丁買東西的著眼點總是怪怪的，請大家見諒。這台是我有生以來以自己賺的錢買過最貴的玩具，而且我還沒跟我爸媽提到這台的價格，我想到時候他們的表情也應該都跟我舅舅、老師、同學一樣吧。

老實講吧，在本學期開始的時候，我就考慮過要換一隻可以替代我包包內所有物品的東西。當時看上的是Motorola E680i，現在可說是Motorola 明(明是手機的型號)的前身。功能類似，反而是E680i處理能力甚至比較高，而明在相機、外觀相對獲勝。E680i已經出了一年了，價位也還是在一萬左右。一怒之下就選擇了明。

然而，其實拍照失焦這點我其實還蠻介意的，尤其是看到不要停的還能自動對焦，還真是羨慕的半死啊(笑)。雖然是這樣說啦，拍照時調整明亮度、數位變焦(很差強人意)的功能，還蠻貼心的。而拍照的檔名也使用時間，整理時很方便。如果能練好不手震的話，基本上是很派得上用場的啦。

我把相機AS10的吊帶裝到這台手機上面，表示他繼承了AS10的地位。每次手往包包一探，都可以摸到這條繩子，然後拿起手機，就跟之前AS10的時候是一樣。

最後，雖然我平常不會這樣稱呼他，但還是為他命名：這台手機的名字是，AKARI。

[圖資] 網際網路概論94第二學期期末考 第八章 流量控制重點整理

考試範圍：

• 第八章：8.1、8.2(X-ON / X-OFF)、8.3、8.4(GO-BACK-n: SLIDING WINDOW)、8.5(8.4、8.5都很重要喔)
• 第九章：9.1、9.2(很重要喔)、9.3、9.4(到100BaseTX)
• 第十章：10.1(後半部，講Layer 1 2 3)、10.2、10.3(到透明式橋接器)、10.7(階層式繞送到路徑資訊協定)
• 第十一章：11.1、11.2(到DNS)

第八章 流量控制

在電腦網路的世界裡面，傳送訊息必須要有「開始」、「停止」等控制用的訊號，才知道電腦何時可以傳輸檔案、何時要停止傳輸檔案。本章8.2介紹字元導向(僅以bit傳送控制訊號)的簡單控制訊號X-ON/X-OFF，僅用於簡單的小範圍資料控制；8.3的頁框導向更適合應用於網路環境，無限制協定(Unrestricted Protocol)與停止並等待協定(Stop-and-Wait Protocol)是一切應用的基本；而8.4的Go-Back-n(回到n協定)與8.5的Selective Repeat(選擇性重複)傳輸則是更進階的兩種應用。在學習Go-Back-n或是Selective Repeat時，除了他們傳送方式需要記住之外，要特別注意錯誤的處理方式。

8.2 控制訊號 Singaling

用訊號來控制傳輸的方式有分成軟體與硬體：

1. 硬體：DTE(電腦)-DCE(數據機)流量控制

在EIA-232介面當中，用來告知電腦傳送或是接收準備就緒的狀態。這是使用特定的兩條線DTR與DSR來操作的。

2. 軟體：X-ON/X-OFF

軟體的操作則是將控制訊號夾雜在傳送的資料裡面，稱為in-band signaling。

ASCII中定義了兩個特殊的控制字元作為流量控制：DC3→X-OFF、DC1→X-ON

「接收端必須提早傳送X-OFF」：因為網路傳輸之間有時間差，接收端如果等到緩衝區(儲存資料的地方)已經達到極限才送出X-OFF，這麼等X-OFF到達發送端的這段時間內，接收端收到的資料會遺失。接收端在緩衝區達到「臨界點」時傳送X-OFF。

用途：(因為作業有寫過，老師應該不會考)

1. 程式凍結：包含X-OFF的程式，會導致螢幕被鎖住
2. 螢幕凍結：用X-ON與X-OFF控制超出螢幕大小的資料，以方便瀏覽。

8.3 頁框導向控制

網路中的協定是以頁框傳送的，因此所謂的頁框導向，就是將控制訊號包含在頁框當中傳送。相對於頁框導向，字元導向就是以字元(byte)表示的控制訊號。

無限制協定 Unrestricted Protocol

假定接收者可以不斷地接收資料，這可能是因為

• 緩衝區(Buffer)無限大
• Buffer的資料很快就能處理掉，不會累積

無限制協定的優缺點：

• 優點：簡單=快速
• 缺點：無法檢查錯誤

通常用於等速傳輸，也就是影音資料即時傳送。

停止並等待協定 Stop-and-Wait Protocol

步驟：

1. 送方：送出封包
2. 收方：檢查收到的封包
3. 收方：回送確認訊號(acknowledgment)
4. 送方：收到確認訊號
5. 送方：送出下一個訊號

優點：能檢查錯誤

缺點：

• 如果回送的確認訊號遺失或損壞，導致送方收不到確認訊號，就不會送下一個資料
• 等待的時間效益差

兩種協定的效率計算

簡單來說，無限制協定比較快，停止並等待協定比較慢

8.4、8.5 滑動窗戶協定：Go-Back-n、Selective Repeat(選擇性重複)

滑動窗戶協定是現今網路傳輸的主流模式，特色是在於他的「窗戶(window)」。滑動窗戶協定將送方的資料分成三種類型：

• 窗戶之上：已經傳送、且收到確認訊號
• 窗戶之中：已經傳送、未收到確認訊號。在特定條件下，窗戶中的資料會重送
• 窗戶之下：未傳送的資料

滑動(Sliding)：當窗戶中的頁框收到確認之後，便將該頁框移到窗戶之上，再將窗戶之下的頁框移入窗戶之中。因此感覺就像是窗戶不斷地向下移動。

窗戶的大小：

• 窗戶大小無限制→Unrestricted Protocol：全部資料都一口氣傳送
• 窗戶大小為1個頁框→Stop-and-Wait Protocol：傳送一個、確認一個，再傳送下一個頁框
• 居於以上兩種之間的，便是接下來要討論的Go-Back-n與Selective Repeat

頁框格式：

1. 來源位址
2. 目的位置
3. 頁框編號：從0開始，Go-Back-n的上限為2^k-1，Selective Repeat為2^k-1
   • k的意思是頁框編號的長度，k=3 → _ _ _
   • 在滑動窗戶協定之下，頁框編號是用循環的方式處理，例如編號假如為0~7，那麼頁框依順序編號則為0 1 2 3...6 7 0 1 2...
   • 超過上限的頁框編號方式，在頁框傳送發生錯誤的情況下會造成誤判。
4. ACK (acknowledged縮寫)：piggybacking(肩負式)確認訊號
• 肩負式：收方將確認訊號夾雜在給送方的頁框當中以節省空間
5. 頁框類型：「資料(data)」、「確認訊號(ACK)」或是「錯誤確認訊號(NAK, negative acknowledgment，老師翻成"反確認")」
   • 錯誤確認訊號：當某一頁框毀損或遺失時，便送出該頁框編號的NAK
6. 資料
7. CRC：循環檢查碼，偵錯技術

Go-Back-n特色

1. 頁框編號在於0~2^k-1之間：在滑動窗戶協定之下，頁框編號是用循環的方式處理，例如編號假如為0~7，那麼頁框依順序編號則為0 1 2 3...6 7 0 1 2...。
   • 為什麼最多為2^k-1？請參考課本365頁的圖，因為在2^k的情況下發生錯誤，會造成誤判。Selective Repeat也可以用同樣的方法，得知上限為2^k-1
2. 接收方必須按照順序接收資料，如果跳脫順序(收到非預期的頁框編號)，則捨棄該收到的頁框，並針對預期的頁框發出NAK，表示頁框接收順序錯誤，必須從預期頁框開始重送。
3. 同上，頁框損毀的情況也是
4. 跳躍式的發送確認訊號：收方確定(使用CRC)一群頁框是完整之後，則只要傳送收到的最後一個頁框的ACK即可。因為Go-Back-n的處理是照順序，所以最後一個頁框沒問題的話，就表示前面的也是沒問題的。
5. 採用肩負式確認
6. 未決頁框(outstanding frame)會在緩衝區內
7. 倒數計時器：送方的頁框中會夾帶倒數計時器，過期的頁框則需要重送，以避免無止盡的等待。
   • Go-Back-n因為是照順序的，所以窗戶內第一個過時的頁框必定是最上面的頁框，如果第一個頁框錯誤，則以下的頁框便得全部重送
8. 總結以上，所謂的Go-Back-n，是指「發生錯誤，則回到第n個頁框，重新送出」
9. Go-Back-n適合在不容易發生傳輸錯誤的網路中使用，如果傳輸錯誤比例提高，則效率會大打折扣

Selective Repeat：

1. 與Go-Back-n最大差別的地方，在於Selective Repeat可以不按照順序接收資料。因此他與Go-Back-n的相異處都是以此為出發點的。
2. 收方窗戶(緩衝區)：收方的窗戶，將接收到的頁框分成三種：

   已確認可處理

   窗戶：預期收到的頁框 (可以不用按照順序)

   尚未準備接收的頁框 (未出世的)

   1. 窗戶內的頁框可不按照順序接收
   2. 窗戶滑動條件：確認完一個頁框，且該頁框之前的頁框都已經確認完畢的話，則連該頁框之前的所有頁框都移到窗戶之上，而窗戶整個向下移動
3. 等待之前的頁框湊齊才將整批頁框確認成可處理。處理是指該頁框已經離開緩衝區，可讓使用者進行操作。
4. 保持順序：每當收到不照順序的頁框，則針對預期的頁框送出NAK，盡可能讓收到的頁框能夠保持順序
5. 倒數計時器：只重送單一逾時頁框，與Go-Back逾時就要整批重送的方式不同
6. 確認訊號只送出確認可處理的整批開頭的頁框：
   • 因為Selective Repeat不按照順序，如果只是對最近收到的頁框作ACK，則在該頁框之前的未收到頁框便會造成混亂。
   • 這種方法比收到一個頁框就ACK一個更有效率
7. 窗戶大小限制：2^k-1，是Go-Back-n的一半
   • 窗戶限制的推導方法前面有敘述

隨意地寫，隨意地看吧。

[圖資]「一條我們必須要走的漫長路」心得報告

「一條我們必須要走的漫長路」演講心得報告

作者：不是布丁

本次演講主題,這個題目讓我想了很久,還是丈二金剛摸不著頭腦.我不知道,我真的不知道.要是我知道我就不會去聽了.我就會自己走了.但是如果不去聽.或許我就會跌倒.迷路.成為迷途羔羊.我是個漢人.什麼是漢人.就是在腳的小指頭多一個小指甲.(老師你有嘛?)話又說回來.其實不管是漢人或是原住民.我們都是台灣人.我們都愛台灣.不管台灣現在有多麼向下沉淪.我們都不能擺脫這個事實--我們是台灣人.正港的台灣人.所以我們不能有族群歧視.我們都是一家人.都是一家人.不管是阿里山的姑娘還是阿里山的少年.還是站在高崗上的黑狗兄.抑或是平地上的阿貓阿狗.

是.老師有說你有沒有在聽.我到底要講什麼?所謂的漫長路到底指的是什麼?人生的道路嗎?還是真理的路?或許我們一輩子都不知道?但是卻得走下去.你要走.你要走.你要走.(丟筆)好.你的腳骨有沒有很軟Q?這跟你走的長遠很有關係.你要走的久.就要穿LANEW.你想休息可以考慮用TAKASHIMA或是OSIM的按摩椅.(我們都有賣)說到了路.說長嗎?也不長?說短也不短?不管是多長?重要是他的寬度.有人說:人生不在於它有多長.在於它有多寬.那你要如何測量水溝的寬度?台北市有大大小小的水溝.大的可以容納100隻X.(X=你自己喜歡的東西)或是50個Y(Y=你討厭的東西)或是什麼都不放.你喜歡就好.可是..水溝還是在.你喜歡的還有討厭的還是存在.所以我們不能挑有水溝的路走.不能躲在水溝裡.你不是忍者龜.你也不是會翻的船.懂嗎?所以.我們有很長的路要走.

路.依大小.有大路.小路.依種類.有柏油路.田埂.泥巴路.鄉間小路.依用途:有國道.省道.高速公路(不要被開單)快速道路.隧道.一般道路.依風景偉人.有著名的絲路.萬里長城.若望保祿.依使用對象:狗吃寶路.感冒吃全多祿.抽菸抽萬寶路.壯陽用梅花鹿.過街用斑馬路....(未完待續)

[圖資] 94學年度第二學期期末考範圍

請大家幫忙補完，可以用下面的回應來補完

目錄學

• 課本5、6、7
• 講義，目錄學原理
• 期中考的其中一題
• 考古題必做！(徵求電子檔)

資料庫檢索

• 整本課本 (讓我死了吧)
• Refwork的報告要在期末考一起交

讀者服務

• 藍本：第9章
• 綠本：第1、4、5、6、7、9、10章
• 學姐講的RFID講義
• 考試共兩題：課本80%、學姊RFID 20%

提示：

• 翻過，至少要知道關鍵字的位置 (也可以利用索引)
• 考試範圍是規定在這兩本書上，其他資料只能作為Support，可以用中文資料，不能完全都不用課本
• 答題時，口氣緩和，仍需保留自己的主張
• 各主題的關鍵字一定要有概念
• 錄音檔與學姊演講的在FTP上，RFID講義掃描圖檔，請私下連絡布丁取得

作業系統

• 課本11、12、14
• 考古題必作！

演算法

• 大三兩位同學的考試範圍：回溯與Branch & Bounds
• 老師講的不多，可是只講過的那幾個畫圖的演算過程，請務必要「背」(反正都理解了，就順便背下來吧)
• 大四的學長，考試範圍還包括排序與搜尋

網路概論

• 老師講的部份...(徵求補完)

[日記]筆記型電腦‧反省

我常常在問自己，自己真的有這個需求，來用到筆記型電腦嗎？

從三月買入之後，現在已經是六月了

每天出門、回家，我都背著這台筆電
用它來寫程式、寫報告
上課的時候一邊看投影片、一邊直接寫下筆記
吃飽飯，拿它來看看動畫，聽聽音樂
偶爾心血來潮，打開東方被彈幕腦羞一夏

中午吃飯時間，借用教室投影機放影片給同學看
報告、討論的時候，它就一直在我身邊，靜靜地等著我的指令

該怎麼說呢...「果然是小外啊」的這種感覺


不過，我還是會常常問我自己
我自己真的有這個需求、
或著是，自己真的有這個能力，可以匹配筆記型電腦嗎？


這是一個永遠沒有答案的問題
也是我一直用來鞭策自己的方法...

[圖資] 作業系統922考古題兩份

92.6.16 第二學期
作業系統期末考

一、磁碟陣列排班法則 1. FCFS　2. SSTF　3. SCAN　4. C-SCAN　5. LOOK　6. C-LOOK　中

[1] 略述SCAN與C-LOOK兩個法則的作法？

[2] 哪一個法則有可能會造成飢餓的問題？(請簡單說明)

[3] 哪一個演算法最適合我們平常所搭乘的電梯使用？(請簡單說明)

[4] 假設某磁碟共有200個磁柱，若有連續之讀寫要求 60, 100, 190, 20, 180, 40, 50，請問上述各法則中讀寫臂移動距離最多的是哪一個法則？

二、試解釋為什麼SSTF法則似乎對中間磁柱較有興趣，而對極內或極外圈的磁柱較為不便？

三、在磁碟可用空間管理的方法中，試比較位元向量(bit vertor)與鏈接串列(linked list)的優劣？

四、在磁碟檔案配置中何謂索引區段(index block)？

五、實作磁碟檔案目錄的資料結構採用雜亂表格(hash table，又稱雜湊表格)有何優點？

六、RAM磁碟與磁碟快取間的差異？

七、何謂檔案控制區段(File Control Block)

八、試比較RAID 0、RAID 1與RAID 2三種磁碟陣列規格的差異與優劣？

92.6.13 第二學期
作業系統期末考

一、解釋名詞

[1] 置換空間(swapping space)

[2] 記憶體應對I/O (memory-mapping I/O)

[3] 週期偷取 (cycle stealing)

二、

[1] 檔案系統使用哪三種方式來配置磁碟空間？試比較三者的優缺點？

1. 連續配置(contiguous allocation)：
2. 串列配置(linked allocation)：
3. 陣列配置(indexed allocation)：

[2] 檔案較大且須隨機存取，最好用哪一個方式？

三、試解釋遮罩中斷 (maskable interrupt) 與非遮罩中斷(non-maskable interrupt)，他們的用途又各為何？

四、何謂磁碟陣列？試比較RAID 0與RAID 1二種磁碟陣列規格的優劣。

五、請簡單說明在磁碟可用空間管理的方法中，如何利用位元向量的方法進行管理。

六、記憶體磁碟(Ram disk)和快取(cache)都使用了系統的主記憶體，試述這兩種方法的差異。

七、磁碟排班法則 1. FCFS、2. SSTF、3. SCAN、4. C-SCAN、5. LOOK、6. C-LOOK中

[1] 假設某磁碟共有200個磁柱，若有連續之讀寫要求 110, 60, 120, 130,70, 110, 130，請問上述各法則中讀寫臂移動距離最多的是哪一個法則？(磁頭開始於第50軌)

[2] 請簡單說明哪一個演算法最適合我們平常所搭乘的電梯使用的理由？

[3] 當作業系統對於系統讀取均勻分布於各磁軌時，試分析LOOK與C-LOOK排程法的性能？

八、請清楚解釋及說明個別屬性的意思與操作指令

-rw-r--r-- 1 lyvia music 196 Jul 11 2000 test.txt

[1] lyvia music 這兩個檔案屬性代表何意？若要更改檔案屬性各需用哪一個指令？

[2] -rw-r--r-- 請解釋該檔案屬性的意思，若要更改屬性需用哪一個指令？

[圖資] 目錄學專題書目報告

這個是九十四學年度第二學期目錄學期末專題書目報告的報告內容。詳細請在這邊下載。

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繼前一篇，我把工具的原始碼放出來。看看有沒有人想要用。
這個程式是PHP+MySQL運作的。PHP原始碼以及MySQL的架構，我都包含進去了。請到這裡下載

格式：RAR自解壓縮檔
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[日記] 目錄學專題書目與愜意的一天

2006年5月28日星期六，天氣‧晴，只是風稍為大了一點。

今天一整天都在做自己喜歡做的事情。詳細的說，包括了寫網頁程式(目錄學的)、看動畫(鋼鍊)以及悠閒地渡過一整天。很奇妙的感覺，好像今天一整天都不存在似的，每到假日常常都會有這種感覺。

那麼，就來聊聊目錄學的網頁程式吧。

我的領域在於網頁程式，從基本的HTML、階層樣式表CCS、網頁動態語法JavaScript到伺服器端的PHP與MySQL，這些都是我的涉略範圍。

這次的目錄學專題書目作業，老師要我們自己擬訂一個題目，接著進行蒐集書目資料，包括題名(書名)、作者、出版社、出版年份等等；然後再依照目錄學當中教的目錄編制要點，最後做出一本專題書目。

這個題目很明顯的，可以利用資料庫來輔助作業的進行。老師有提示過，我們可以用Excel，或是大二時候設計資料庫與系統課堂中學習過的東西來進行。我聽過班上有人用Word、Excel、Access來製作，不過因為我對微軟的東西比較不熟，所以我選擇使用我自己的比較熟悉的工具：網頁程式。

我製作方法也很簡單，就是很基本的資料庫新增、編輯、刪除。我另外撰寫了簡易的格式匯入功能，讓新增書目資料方便許多。這些都是蠻基本的前菜，我真正想寫的，其實是主要的篇目索引這個部份。

說到篇目索引，最重要的便在於「排序的方式」。很遺憾的，不論是PHP或MySQL都沒有特地為中文排序的方式，勉強排序的結果是不堪入目。所以這部分我借用了Word的表格排序功能，他可以依照筆劃順序排序，這時候真派得上用場。

借用Word的排序，可以創造出數個關鍵字排序表，最後用在篇目索引的排序上，便可以實作排序的功能。說來簡單，這個部份我寫了將近一個禮拜，不知道與他人討論了多少次，經過多少遍的重寫之後，今天總算是有個比較像樣的條理出來了。只是在CCS的掌握上，我希望有更好的解決方式就是。

一開始寫的時候，理論沒有完全穩固，只專注在於最後的結果呈現上，而一直進行修改。然而在這種情況下，越修改只會讓自己的程式越亂，讓程式的維護越來越困難，最後只好重寫，好好地再次重新審視整個運算過程。這其實是很枯燥、乏味的訓練，雖然會讓自己撰寫程式的技術更加純熟，但是因為只是重複地在同樣的領域打轉，沒有新鮮的東西出現，所以其實只是是很單純、無聊的行為而已。

因為寫程式很無聊，所以就邊看動畫邊寫程式。就這樣子地，今天的我在程式當中渡過了一整天。

我覺得，這些程式語言就像是鋼鍊裡面的鍊成陣一樣，可以隨意地鍊出我想要的東西、鍊成一個小小的「世界」。像是積木的堆積、房間內的擺飾佈置一樣，這是一個「玩具」。所以對我來說，寫程式就像是有些人喜歡隨筆畫畫，或是悠閒地看書、打電動這樣子的事情。

這樣說來，那我不就等於打了一整天的電動一樣嗎？等級(程式的)的確是有提升沒錯......

總之，今天一整天，我幾乎都在做自己熟悉的事情。不過我其實不是很喜歡這樣子啦，這樣幾乎沒什麼長進的感覺說。

[輔漫]OPED‧歌謠祭

以最終兵器彼女的「約束」 這首歌作出來的MTV，到目前為止我看過三次。第一次，也是我首次參加歌謠祭活動，是FF3時台大與中央聯合舉辦的那次，我是流著淚，一邊在唱這首歌的；第二次看到約束，是我亂入長庚大學的迎新活動，雖然會唱，但是感動不復當初；第三次，就在上個禮拜，我們社團舉辦的OPED放映會當中，我看到小逼做的約束。本來還以為我會哭的，結果我沒有哭，只有淡淡的懷念感，一邊回憶著當初的感動、一邊還唱到忘詞XD

歌謠祭到底是什麼呢？當初一邊在做著我們社團中所謂的「動畫OPED放映會」的時候，我就一直在思考這個問題，現在仍是這樣。

在談談這種要自己製作影片的歌謠祭之前，我先來聊一下我老爸老媽。KTV，台灣的KTV大部分都找不到ACG的歌，但是是對於我爸媽來說，他們想要一台可以唱的KTV機器，其難度大概就跟我們得自己製作影片差不多。

之前我爸媽常常到親戚家去唱歌，他們也很受各家親戚的歡迎，是家庭KTV的熱門人物。但是他們還是很想要有自己的KTV，弄個電視、點播機、擴大機、喇叭什麼的，能夠自己盡情歡唱的場所。而最近，他們搞了一個「秘密基地」，老爸還真的從各個地方弄來一堆機器(他一直對這方面很在行，不論是機器的入手方法還是架設機器)，即使只有他們兩個在唱，他們也很開心。

於是我在想，唱歌這種事情，聽到自己熟人的歌聲、或是唱給自己的熟人聽，會比較快樂吧？

我們社團的動畫OPED放映會已經第四回了。從一開始，我就堅持著這是與現今社團辦的「歌謠祭」具有本質上不同的意義。我在OPED裡面，看到叉燒與小鏡兩位歌姬飆歌的威力，看到馬神熱血到不行的嗓音，看到小綠跳不完成的SOS團舞，看到桃子搶老歌的麥克風，看到熱歌讓場內的熱血沸騰。也許這在歌謠祭當中，上面的敘述可以把人名換成其他的人，但是只要一換成其他的人，那麼這些敘述就沒有他內在意義了。

說明白一點，我只想聽社團的人唱歌、只想用自己破爛的嗓音唱歌給社團的人聽。短版的歌也好、長版的歌也好，因為大多數人都喜歡唱歌(不論好壞)，能藉由這種活動，讓社員齊聚一堂，為同一件事情擁有相同的感受、話題，這才是我要的活動。這就是為什麼這是一個自High的活動，而且並沒有對外宣傳的緣故。

對於社團活動來說，動畫OPED放映會的實質意義其實比較傾向於迎新茶會那種類型。但是對於社團活動來說，其實能夠向外推展才是終極目標。中部社團聯合迎新的活動早已成名已久，而中央大學歌謠祭在這個領域也是相當有名的活動，在我心目中，這些都是很成功的社團舉辦的活動。

如果要將活動踏出社團之外，那麼活動的收穫，一定會與現在的活動完全不同。要用現在的這種方式來辦對外活動的話，那有很多觀念是需要修改的。

屬於我的OPED已經結束了，我雖然會想看到之前幾回的盛況，不過其實辦了第四回，大家的熱情與感動也不復當初，變成例行活動的這種感覺了。所以，我會更期待看到OPED有所改變，要怎麼做就隨便你們吧。

反正，這本來就是一個即興的活動，就算辦不起來了，也沒這麼難過啦。

[圖資]媒體服務期末報告

顏色、光線與使用空間規劃

前言

光線與色彩皆為空間設計中的基本要素。

沒有光，我們完全無法看到任何東西。光線的照明充足與否，將會影響我們工作上的效率，過於微弱的光讓我們無法閱讀或進行活動；過量或過於強烈的光會造成眩光，讓人感到不適應。合適的光線照明是圖書館室內設計的重點之一。(王建柱，1989)

人類的感知當中，有百分之八十以上來自於視覺效應。(朱邦復，我與中文電腦的孽緣)藉由不同的顏色與光線的搭配，我們的感覺會受到完全不一樣的影響。顏色不僅僅是美感的效果，更是加強環境效用的重要工具。

如何善用顏色與光線，創造出一個良好的室內工作環境，便是我們報告中主要探討的問題。

光線與燈光照明設備

光線的來源可分為自然光與人工光源。自然光源是我們在白天主要的光線來源，而人工光源則是我們夜間的主要光線來源。但是自然光源會受天氣、季節影響而時常難以控制，因此也常常有以人工光源取代自然光源的情況。人工光源，又稱為燈光照明設備，大致上可以分為白熾燈、螢光燈與水銀燈三種。我們一般最常見的是白熾燈與日光燈。白熾燈俗稱電燈泡，因電流通過真空燈泡中的金屬燈絲，使其溫度升高至白熾(1500度K以上)而發光。螢光燈俗稱日光燈，利用空氣中的放電現象和螢光作用而發光。水銀燈為弧光燈的一種，利用水銀蒸氣中的放電現象而發光。(王建柱，1989)詳細的比較，請參照下面的表格。上述三種燈具可以滿足基本的照明，然而最好的照明，其實還是自然光。不但看起來舒服，同時也達到節省能源的效果。而如何的有效利用自然光也成為了現今的燈光照明設計準則之一。

	白熾燈	螢光燈	水銀燈
※圖片
啟動時間	立即啟動	○略慢	○慢，需5~10分中以後才有充足光度
發光面積	小，但適以聚光	大，光量較為均勻	小，可以聚光
發光效率	○低	高，約為白熾登四倍	高，約為白熾登三倍
發熱量	○輻射熱高，燈絲溫度約2,000度C	低溫，無輻射熱	低溫，無輻射熱
眩光	○大	較小	○較大
光線色彩	略帶橙色，演色性佳、暖和	近似日光或白光，並可製成各種色光，冷	○冷光，除青綠色以外的被照物體皆將失去色彩，適用於庭園
使用時間	約為1,000小時	約為7,000小時	長
耗電量	○大	小，約為白熾燈的1/4	小
費用	燈具簡單，裝卸移動容易，安裝費廉，維持費高	安裝費較高，維持費較低	安裝費較高，維持費較低

※染化雜誌社‧染化資訊網站，顏色美學－顏色的心理影響

表1：白熾燈、螢光燈與水銀燈的優缺點比較(王建柱，1989)

自然光的進入均是透過建物的門窗，室內如何防止自然光直射所產生的眩光、如何改善自然光對室內造成的熱環境、以及如何加強建物外觀藝術效果等作用，此都是窗口遮陽設計時所應慎重注意的。除應兼顧遮陽外，其他如採光、通風、冬季日照及擋雨等多方面之要求，亦是遮陽設計時必須考量，不可盲目追求建物立體造形美觀而濫用。

圖書館要特別注意採光問題，光度會依書架區、閱覽區、走道或樓梯而變化但需注意相鄰區域光度的變化不能太大。不論採電燈泡或日光燈,避免因燈光的裝置而把書架、閱覽桌椅或其他家具的位置固定住。演講廳、視聽室要能控制燈光的強弱，出納檯、展覽區則需特殊照明設計。一般圖書館應儘量用自然光，利用錄影設備之燭光應在二十五支燭光，較一般辦公室暗一倍才不會造成眩光。採光之設計以人工照明為主要光源，並顧及光線品質及節約能源之要求。光線平均分配，避免自然光線直接照射，以免損害書刊。書架區和閱覽區之天花板照明需４０呎／燭以上；公共目錄區,流通服務台需７０呎／燭；入口門廳、走廊、休息室、樓梯等非功能區域僅需１０－２０呎／燭。書架之燈光，應可分區控制其強度，燈管排列應考慮將來可能移動書架之方向或位置。(楊時榮，1996)

顏色與室內設計

我們所知道的顏色，全部都是由紅、藍、黃三原色為基礎，調整比例之後所構成。顏色是我們人眼接收到最強烈的印象，可說是「設計的調味料」，正確地使用顏色，不僅可以改變室內設計給人的感覺，也可以利用顏色給人的錯覺，修正房間比例不恰當的情形。

一般的色彩象徵性，大概不出下列的範圍：

表2：各種顏色的代表象徵

根據顏色特性的不同，我們常常可以看到顏色被區分成兩個陣營。在室內設計當中，顏色可以分為高明度、強彩度、暖色相的「前進性色彩」，以及低明度、弱彩度、冷色相的「後退性色彩」。用前進性色彩處理牆面，可以獲得較為緊湊親切的效果；反之，後退性色彩可以讓室內空間感覺較為寬闊。同時，前進性色彩具有膨脹性，當家具為膨脹性色彩時，讓人看起來會覺得比實際上的尺寸還要大；而後退性色彩則具有收縮性。

室內的色彩可以區分為三個主要部份：背景色彩、主體色彩、強調色彩。所謂的「背景色彩」，經常是指室內固定的天花板、牆壁、門窗、和地板等建築外殼的大面積顏色，為發揮其作為背景色彩的烘托作用，以採用彩度較弱的沉靜色最為相宜。所謂的主體色彩，經常是指可以移動的家具等陳設部分的中面積色彩，是表現主要色彩效果的媒介，宜採用較為強烈的色彩為原則。所謂的強調色彩，是指最易於變化的擺設品部分的小面積色彩，往往採用最為突出的強烈色彩而能使之發揮強調功效。然而，室內色彩三個主要部份的應用會因為場地不同而有不同變化，並非一成不變的。

顏色的挑選會受到材料的影響，室內色彩設計表現色彩的材料大致分別為兩種：(一)自然材料、(二)人工材料。自然材料色彩變化較大，常給人穩重渾厚、淡雅樸實的感覺。而人工材料則較為鮮豔，但是色彩較為有限。除此之外，在構築設計的時候必須善加處理材質和諧問題，而不至於表現色彩卻忽略了材料關係而產生不良效應。(王建柱，1989)

圖書館常見的顏色有哪些呢？

當你進入一間建築物的室內，希望的是柔美的燈光色彩，還是冰冷暗沉的氣氛呢？沒錯，圖書館的室內設計也是如此一般。良好的閱讀空間，是要當人們進入其中時，能有如同家一般的舒適感，而不是一個讓人唯恐避之不及的所在。通常我們對於顏色在心理上的感受，柔和的黃色燈光便是一個很好的選擇，暖色系讓人覺得心情輕鬆愉快，同時空間的壓迫感也較輕。而在閱讀區域，則可以單獨加強光線的照明以供讀者閱聽，並且可以在館內隔間裝潢點綴鮮豔之顏色，壁畫或是一些藝術品等展覽也可以讓圖書館不會感到那麼的單調無味。同時也讓讀者疲勞時經由顏色的專換變化達到更好的休憩，室內的盆栽也是屬於在顏色的設計應用上很好的素材，讓整個充滿人工色彩的主題增添綠意，可達到畫龍點睛的效果。館內閱讀、辦公桌椅則可以盡量以原木色或較鮮明的顏色來擺設。讓圖書館看起來更加的活潑而不呆板。總體而言，圖書館的室內色彩不應以冷冽為主，應給予讀一個離好舒適的閱讀空間，同時也可以讓圖書館成為一個社區文藝活動的交流中心。

結論

光線、顏色與空間設計是常在圖書館裡面被忽略的一個環節。我們會專注於手邊的工作、書本，而常常不自覺光線的不足；讀者的心情也往往在室內顏色所營造出來的氣氛中被影響而不自知。然而，這兩個環節卻是我們工作的基礎，不可不慎重。

這份報告所探討的室內設計，不僅僅可以套用在圖書館，也可以應用在自己讀書的書房、工作場所。大家一起來營造一個舒適的環境吧！

參考資料

1. Model World 模型世界，色彩的感覺，http://modelworld.dns2go.com/index.htm
2. TEEMA B2B，照明器材類，http://www.ecteema.com.tw/Product/Product_Large.asp?L=56
3. 王建柱(1989)，室內設計學，現代美工叢書(5)，藝風堂，81-114
4. 朱邦復，我與中文電腦的孽緣，http://www.htmlcom.com/dynalab1/articles/chu.html
5. 西雅圖公共圖書館(Seattle Public Library / Seattle Central Library)，http://www.archinfo.org.tw/BUILDING/txt/archi/2005/05022701.htm
6. 西蔓色彩，色彩的聯想，http://www.nbximan.com/09xingli_01_09.asp
7. 楊時榮(1996)，圖書館安全規劃之探討，佛教圖書館館訊，第8期，http://www.gaya.org.tw/journal/m8/8-main3.htm

[圖資]網路概論作業 第八章

[日記]小外發燒症狀

筆記型電腦(小外)會發燒嗎？這邊指的是筆記型電腦從待機狀態中，突然恢復正常狀態，因為她仍被我塞在包包裡面沒有被發覺，所以就這樣在悶熱當中忍受震動的痛苦。等到被我拿出來的時候，她往往已經是高熱狀態，因此被我稱為「小外發燒症狀」。

普通的電腦通常會有三種狀態：1. 正常運作、2. 關機、3. 待機狀態。以前在使用桌上型電腦的時候，都只有用過前面兩種狀態。自從使用筆記型電腦之後，我才開始常常使用待機狀態。

待機(Sleep)，是將電腦現在運作的狀態，包括執行中的程式、已開啟的視窗等等狀態都儲存到硬碟當中，然後暫時關閉電源，只留下訊號燈閃爍。而從待機狀態恢復到正常運作時，再將各個程式的狀態一起恢復。這與關機之後的開啟是不一樣的，速度上快很多，做到一半的工作也不用重新去開啟。待機狀態中，硬碟等大多數硬體並不會運作，因此不用擔心移動筆記型電腦而造成硬碟磁頭毀損。基於以上理由，之前我甚至一個禮拜沒有關過機，而只使用待機而已。

然而，因為小外發燒症狀的出現，對在移動中突然從待機狀態回到正常運作的電腦來說，是一件很大的傷害。高熱會減少硬體壽命，而晃動更是損害硬碟的主要元兇。

而造成小外發燒症狀的元兇，在於螢幕的關閉角度。要從休眠中恢復到正常運作，必須要螢幕開啟到一定角度，然後按下任一按鍵方能甦醒。但是現在的小外，只要螢幕角度約5度左右，再按下那外露的電源開關，這樣她就會甦醒。這可能是因為我並非將小外好好地固定在包包當中，而在移動的時候讓他稍微打開，這樣才會醒來吧。

總之，這並不是一件好事，找到原因的話就盡快改進吧。

[日記]母親節慶賀

MUSIC: ■ ＞

聽見這首歌，就會想起我們家的那位歌后 媽，祝您母親節快樂。 兒 汀, 君 - 2006年5月13日

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• 圖片來源：母亲节专题：谁言寸草心，报得三春晖？ - http://news.xinhuanet.com/world/2003-05/08/content_862749.htm
• 音樂來源：Jeni Melia, The Last of Old England - http://magnatune.com/artists/albums/melia-lastengland/

[評論]MSN 8.0 beta

MSN雖然盛行，不過在很多功能上卻是相當差的。雖然有Plus等三方軟體支援，但是越裝東西越多、記憶體也越吃越多。曾幾何時，MSN就算是多麼方便，他也不會是我開機時會預載的軟體了。

MSN 8.0推出了一些眾人期待很久的功能，其中也有我在Plus當中最重要的兩個功能：自訂暱稱與離線留言。尤其是離線留言，8.0即使是我的電腦在離線狀態也可以傳送訊息，這是Plus所不及的能力啊。

因此，我也改用8.0 beta了。

Windows Live Messenger 8.0.0689 繁體中文 最新版：

下載位址：按這裡 微軟官方邀請函：按這裡(需用IE開)

詳細資訊可以看看3C部落格的文章，大概就是這樣。

[作品]數獨sudoku解答計算器

數獨sudoku，在每一個小九宮格中，分別填上1至9的數字，讓整個大九宮格每一列、每一行的數字都不重複。

這個程式的使用方法是：

1. 先填入題目
2. 按下「開始計算」
3. 等待計算完畢，你可以看到計算的過程喔！
4. 解答出來囉

不管怎麼說，來玩玩看吧！這邊也提供一個從報紙上抄下來的範例作為題目，按下「範例1」就會自動填入喔！

這個演算法是很基礎的N-QUEEN回溯法，計算方式如下

1. 從第一格開始判斷，方向為前進
2. 將該格數字+1並模數10，進行檢查是否符合規則
3. 檢查通過，跳下一格，方向為前進
4. 如果數字為0(即10 mod 10)，則代表所有可能都計算過，這格沒有可能解，必須退回檢查上一格
5. 如果該格為題目，則跳下一格(方向為前進)或上一格(方向為後退)

詳細演算法可以自行查詢本網頁的原始碼當中JavaScript的sudoku這個函式。

不過，這個演算法只能說是基礎，還有更好的作法：先列出每一格當中的可能數字，先從擁有最少可能的數字開始進行運算測試，再做下一個，這樣不斷地到所有格子都完成。這跟基礎演算法關鍵性的不同是：進階演算法是利用最可能取得答案的那格開始計算，基礎演算法只是很笨地從第一格開始計算而已。這個程式撰寫時，我也已經留好寫入進階演算法的空間，改天會把它完成吧。

接下來閒聊一下。

數獨sudoku(数獨‧看發音儼然是日文)，這玩意兒不知為何在各個場所流行起來了。不僅班上同學特地買了書來玩，連各大報紙每天都有不同的數獨題目。在這個9*9的小空間裡面，數獨的變化可說是變化無窮。

我個人對這種東西就有點不行了，比起花時間向機器般地推敲這個遊戲，我可能比較喜歡玩東方永夜抄訓練手指(汗)。

話說回來，最近演算法上到回溯，可說是越聽越不懂啦。之前的演算法，大部分我都可以直接轉換成程式語言來實作。可是這個回溯的道理雖然簡單，但是要實作起來可就麻煩了。

昨晚吃晚餐的時候，隨意拿起了身邊的報紙來看，又是數獨。之前我就有想過要來寫個簡單的小程式來解數獨了，吃飯的時候跟隆基討論了一下演算法，然後就上機實作當作飯後消化吧。最後是花了三個多小時完成了，之間發生很多無所謂的Bug就不說了，總之完成的那種感覺很爽。

趁月圓的時候，買罐飲料向月亮舉杯，慶賀一下吧XD。

• 數獨 - Wikipedia, http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%95%B8%E7%8D%A8

[圖資]讀者服務942期中考

圖資三讀者服務
九十四學年度下學期 期中考

OPEN BOOK EXAM

全壹題 (整合題)

假設你已經是在「執業」的專業參考館員，有個讀者來要求提供參考服務。他說：「我想知道現在世界上最好的生意是什麼？」

請根據Katz第七章所說的「參考晤談」和第八章的「搜尋法則」，擬定此個案的「工作計畫」(例如透過reference interview)，確認使用者的真正需求...，運用translation of the question之類的「專業技巧」，開始進行專業的「資訊蒐集指導」。

請斟酌考試時間作答。期間有答題的原則性問題可以問老師。

[圖資]作業系統942期中考

作業系統
九十四學年度第二學期期中考

一、解釋名詞

1. 布雷第異常現象(Belady's anomaly)
2. 需求分頁(Demand Paging)
3. dynamic linking

二、何謂純程式碼(pure code)？若記憶體管理方式採需求分頁，它是有利或不利？請簡單敘述你的理由。

三、請說明在分頁法中為何要使用翻譯測看暫存區 (translation look-aside buffer, TLB)這樣的硬體機制？

四、 請比較內部斷裂(internal fragmentation)與外部斷裂(external fragmentation)？並請就分頁法與分段法討論兩種斷裂發生的狀況？

五、在記憶體管理中何謂翻轉(Thrashing, 輾轉)現象？如何解決此現象(要說明解決的概念)？

六、何謂分頁錯誤(page fault)？並請簡單舉出三種撰寫程式時，若不注意較易發生分頁錯誤的情形。

七、以下列分頁參考串列為例：

1, 2, 3, 4, 2, 1, 5, 6, 2, 1, 2, 4, 3, 5, 6, 7, 6, 3, 2, 1, 2, 3, 6

試對下列分頁替換法而言，將分別產生多少次分頁錯誤？假設分配頁框數為4個頁框

1. LRU
2. FIFO
3. Second-Change Algorithm

[圖資]演算法942期中考

演算法
九十四學年度第二學期期中考

一、

1. 將下列待排序的串列(初始狀態)，建成Heap tree的過程描述出來
   66 34 21 49 71 21 81 54

2. Hea排序法是否為穩定的(Stable)排序法

二、試說明B-tree與AVL-tree之異同

三、

1. 簡單說明雜湊法(Hashing)？它的時間複雜度為何？

2. 並請簡單說明何謂碰撞(collision)？請提出兩個解決方法？

四、簡單說明內插搜尋法(Interpolation search)？

五、請畫出要在下列3-2 tree中 (1)插入35 (2)刪除13 兩個資料，整棵樹的調整過程。

[圖資]媒體資源服務942期中考

媒體資源服務
九十四學年度第二學期期中考

問答題

1. 何謂“Red Eyes”? 何謂Double Vision？何謂RPA？
2. 何謂“Ergonomics”？如何讓圖書館使用者使用電腦更健康？
3. 簡述在規劃兒童所使用的工作站時，必須注意的人因考量？
4. 說明電腦長期操作所導致電腦操作者症候群(video operation distress syndrome, VODS)。
5. 引起電腦工作者Eyestrain之Glare有哪些？如何避免？
6. 說明無障礙設計的產品中Direct accessibility與Accessibility via Standard Opions of Accessories設計之差異。
7. 圖書館的環境應該考量哪些無障礙的規劃？

[日記]一日隆基‧日理萬機

哈哈，第二天的電腦助教工作在十幾分鐘就下班啦。

今天也發生了很多事情，因為有用電腦剪輯的部份，所以很多地方已經不是我可以處理的程度了。還好隆基即時回來，解決了Digital 8無法使用IEEE1394與DV對錄的方式，而用D2電腦的擷取卡來擷取。不知道是擷取卡的品質好，還是D8錄影的品質就不錯，擷取出來的影像可說是非常漂亮，令人驚艷。總之是學到一課了。

除了這件事情之外，其他問題就不大了。感謝隆基特地拉線給我用，讓我今天不用看CRT看到頭暈，可以比較有精神地工作 (雖然我下午還是不小心睡了一個小時XD)。教育學程的助教幫我買了便當，份量多，但是叉燒吃起來怪怪的。

的，為什麼寫著寫著變成流水帳日記啦？我只是想在下班之前把這兩天的心得寫一寫而已啊。

上課氣氛相當熱鬧、和氣，是個非常宜人的上課氣氛。這不僅是講師口才好、知識多、教材佳，學生積極的配合也是很重要。這兩天來上課的學生，應該全部都是具有社會經驗的大人，年紀應該跟隆基差不多吧。學生自己是老師，卻在課堂上說著：「謝謝老師」的這種話，學習的態度讓他們看起來就像是小孩子一樣，討論及作品中時常露出那種孩童玩樂般的氣息。我為他們自身的謙遜態度感到敬佩。

講師的能力也是非常厲害，昨天上課十分鐘就知道他是專業的。上課時不僅講話挑重點講，更重要的是會用現場的狀況逗同學大笑，讓氣氛不會冷場。即使這是不熟悉的電腦教室，他也能夠發揮他豐富的知識，處理了許多問題，讓我這個電腦助教在很多場合都只是站起來露個頭，卻發現問題已經解決而坐下。即使如此，講師並不會因為自己的地位而難以讓人親近，我這個半吊子的助教處理問題發生錯誤時，他也會用開玩笑的口吻逗大家笑，讓我不會太過尷尬。總之，是不可多得的好老師啊！

看完感想很簡單：希望我也能夠像他們這樣，認真地聽老師上課，快樂地做老師交待下來的作業。

好啦，我可以下班了沒啊？XD

[評論]淺談TraceBack

TrackBack，簡單來說，就是看你從哪裡來的一種方法。

詳細來說TraceBack是一種網頁伺服器的技術，可以記錄瀏覽該網頁的使用者，是由哪個網頁連結而來的。例如你是從Google的搜尋頁面連結到我的網站，那麼在我的伺服器當中，就會紀錄某個ip從google的頁面連結到我這邊的訊息。

從Blog流行之後，TraceBack這名詞才開始盛行。這個技術其實是很早就有的網路標準，在網頁伺服器當中，就會有一個記錄檔案，記錄著誰從哪個網頁連結到這個伺服器，這就是TraceBack的前身。只是這個資訊基本上只有系統管理者可以看到，基本上是不公開的，所以也不是很盛行。

那麼，TraceBack到底可以拿來幹麻呢？就商業網站來說，得知使用者從那裡進入你的網站是很重要的一點，老闆可以從這個資訊判斷我該將廣告費用投資在哪裡才會有最大效益；對於私密網站來說，如果有非從正常網頁連結進入、而是發生異常的TraceBack，這就得特別去注意是否有hack的發生。對於公開連結、沒有商業利益的Blog來說，這個TraceBack的存在則並非是從利益性的角度，而是以促進社群產生的立場而產生的。

透過TraceBack，你可以得知自己的Blog被誰連結，或是被什麼東西搜尋。相較於難以判別的ip位置，讓人開放觀賞的Blog要得知誰在看你的Blog，TraceBack則是個很實在的方法。舉例來說，你寫的一篇文章被某個朋友的Blog引用，也就是有人從那個人的Blog上面的連結，連結到你這個文章，你就可以知道你的朋友或看你朋友Blog的人，也會因此而看到你的文章。

這也牽扯到Blog的創立目的的問題：你的Blog到底是為特定人士而寫？還是為了你自身的目的而寫呢？這好像變成雞生蛋蛋生雞的問題了。文字是一種溝通的方式，溝通具有人、事、時、地、物等種種要素，也就是說，不論我要寫什麼東西，都必須有個目標對象，以調整我文章的用語難度、深度，以及我決定是否公開的資訊內容。至於到底是否要在意別人的眼光，我覺得這倒不是主要問題。會來看你的文章的，幾乎都是會對你的文章主題、或是你自己感到興趣的人。這樣一來，雞生蛋蛋生雞其實都是同一目的，就沒有繼續探討的必要了。

布丁布丁吃？這個Blog的目標對象並不限於特定對象，基本上我是將這些文章貢獻給網際網路，而儘可能地將每篇文章寫得淺顯易懂，讓即使不知道該領域的使用者，也不會整篇看得霧煞煞。當然，如果你認識我的話，也可以從我的文章裡面發現許多我最近發生的事情或想法，不過對我來說這僅是文章寫完之後的雜談而已，並不是主體。我希望，我的Blog並不是只有一篇篇日記的心情筆記本，這也呼應了這個Blog的描述內容啦(差點忘記改回來了)。

[評論]Q-ice.com

http://www.q-ice.com/

魔法少女リリカルなのは的同人四格畫面。畫風穩健，點子有趣。對，特別就是那個劇情，你可以看到乖乖牌nanoha的另外一面XDD

其實到目前為止看了不少nanoha的同人作品，這實在是很歡樂的一部作品。大概是劇情本身偏向嚴肅，但是卻沒有很讓人足以信服的淺顯理由，所以才讓人想要惡搞吧XD

其中，最歡樂的就是那個白色惡魔nanoha了XD

[日記]一日隆基

也許有人發現了，為什麼我從早上到現在一直在Blog寫東西，一看就知道是異常狀態。其實現在電腦教室5A，正有一群教育學系的老師正在上影片製作的課程，而我，坐在電腦助教隆基的位置上，擔任他們的電腦助教。

因為隆基假日有事情無法在這裡，所以派我負責擔任處理他們上課時後的發生的問題。從一早八點過來，到現在上課中，中間雖然發生了一些小問題，不過還好都在我自己的能力範圍之內可以解決。基本上是沒什麼令人困擾的問題啦。

不過，因為自己習慣的位置、螢幕、鍵盤、滑鼠，他們上課的時候都必須要使用，所以我只好坐在旁邊使用小外來寫東西。不過一整個早上下來，我感覺到強烈的疲憊感，再次證實了筆記型電腦的10.6吋螢幕不適合長時間工作啊。所以我另外找了鍵盤、螢幕、滑鼠來外接，但是弄到現在，我也開始很不適應這個CRT的模糊，我現在只能接受LCD或是全平面CRT，這種圓弧形邊緣模糊的CRT就會感到難過。這種噁心的感覺實在是很不舒服.....在這種環境之下很難長時間工作啊。

除此之外，為了因應老師隨時的需求，我也不能帶著耳機看動畫，有事沒事必須去注意聽一下老師在說什麼、需要什麼，這種戰備的神經緊繃也讓人無法專心做自己的事情，只好隨筆寫些東西這樣了。

隆基平常都在這種環境下讀書嗎？真是有夠辛苦的啦XD

啊對了，這個課程維持兩天，所以明天我依然是一日隆基XD 這課程到下午五點半才結束，現在離結束還有兩個小時，好漫長啊....悶熱的天氣好像怎樣都沒辦法好好做事呢。

[日記]しにがみのバラッド。

如果有人有印象的話，之前我在學習日文時寫的那句話：「因為死去的人無法流淚，所以我代替他們來哭泣。」這句話便是從這部作品的第一話而來的。

週五的時候，趁中午教室同學不多，我就想說來辦個小小的動畫放映會，把這部作品看一看吧。

改編自小說的しにがみのバラッド。(死神的搖籃曲，以下簡稱しにがみ)，是剛結束不久的六話短篇動畫。這部作品接著我上次講的半分の月がのぼる空之後播出，同樣的動畫製作公司，連作品給人的感覺也很相似。しにがみ全部六話，六話幾乎都是個別獨立的短篇故事，故事都與「去世」與「思念」相關，是個發人深省的小品動畫。

雖然預告總是寫的「這是一個白色死神溫馨又悲傷的故事」，但這部動畫的主角幾乎都不是身為死神的もも，對もも與死神的描述也不是相當深入，也許是受限動畫長度的關係吧，但是從官網可以看到原著小說可是已經出版了七集，有興趣的人可以挑戰看看日文的原著小說吧。

しにがみ的導演是望月 智充，我對這個名字有深刻印象是從ヤミと帽子と本の旅人(闇、帽子與書本的旅人，簡稱闇帽)這部動畫開始，那時候他擔任的是シリーズ(劇情)。原著為劇情不怎樣的闇帽，被改編成具有獨特魅力的動畫，實在是非常厲害。查了查Wikipedia之後，會發現他擔任過作品，大多數都是溫馨感人的故事。しにがみ在他手上的表現也是可圈可點，十分符合溫馨小品動畫的感覺。

OP的歌曲No One，也是個十分符合該部作品的溫柔英文歌曲，十分推薦。

另外我提一下這部動畫的人物設計。しにがみ的人物並沒有強烈的特色，不過卻很耐看、而且很可愛。人物設計的堀内 博之也擔當過天地無用的人設，不過比起天地無用許多具有令人注目的角色，しにがみ大多時候都只是一般人而已。不過，只要導演需要的話，第三話トマト許多演出的片段也是相當令人臉紅心跳啊......

從官方網站可以看到原著小說的封面，擔任插畫者的七草將死神もも畫得相當華麗，是動畫中樸素、場景又不多的もも所比不上的。所以有機會的話，我也想看看原著插畫當中的もも到底是怎麼樣的一個人啊。此外，身穿一身白衣服、手拿著巨大鐮刀的形象，跟siroma也有幾分相似的感覺。也許，我是因為這種感覺，所以才會為這部著迷吧....

這週放映了しにがみ，橘子對我說：沒想到我會看這麼唯美的動畫。其實身為ACG界的一人，多看一些不同領域的作品，我覺得是可以激發自己成長的一個好方法。

那麼下週五要放什麼好呢？來看看這個已經完結的School Rumble好了 XD

[評論]Aquarian Age 悪魔の契約無責任小評

Aquarian Age水瓶世紀(以下後我會把這個遊戲簡稱為AA)是我從高中就開始玩的TCG(Trade Card Game，卡片交換遊戲)，類似遊戲王與魔法風雲會，特色是華麗的畫家陣容，即使不拿來玩遊戲，也可以作為畫冊蒐集。AA在台灣也有代理，幾經波折之後，目前是由元美代理。代理商在台灣推廣AA功不可沒，只是AA的價格依然居高不下，讓人卻步價格是進入本遊戲最主要的門檻。自從高中敗家敗太大之後，到現在我已經很少在買AA，只會關注最新的遊戲動態，順便有機會的話從日雅拍或台雅拍收收卡片的圖(笑)。有心的話，我也會向朋友借卡片回來掃描，印製成可以玩的組合。這種方式是不能參加比賽啦，不過對於只想要享受AA遊戲樂趣的我來說，這樣就已經足夠了。

話說回來，AA已經進入第三代了，而今年4月27日發售的惡魔的契約系列，其中有許多會對目前戰局、卡片組合造成極大影響的有趣卡片。一方面是為了自己的研究，一方面也是可以推廣給AA的後輩，我就來寫寫這個系列的幾個小評吧。

總合評價上，就如前面所述，這個系列出現了許多具有高度變化與應用性的卡片，提供玩家更多牌組(deck)組合上的可能性；因為我尚未能看到變化性的極限，所以就目前我覺得，除了幾張特別做壞的卡片之外，平衡度也在可以接受的範圍之內。對於卡片遊戲來說，這是一個很好的成長。但是就SAGA3到這系列為止的基本角色仍不夠齊全，要打純SAGA3的話，還得等下一個系列恋人の協奏曲，在這之前，仍不可避免地混入SAGA2。

這個系列將SAGA2已經禁止使用的角色重新出戰，能力弱的角色強化、本來就很強的角色保留、太強的角色弱化，以前的法術也有許多降級重出，在這個環境中的確比較符合這個等級。這些調整我給予高度評價，希望AA未來也能有如此的表現。

以下則是今早無聊時候寫的個別卡片評論，有使用到許多AA的卡片專有名詞，要做些功課才能看得懂喔，不懂的話趕快到AA用語集查查吧(中文用語集)。另外，SAGA3已經改為官方公佈卡片列表，這個系列的卡表已經出爐了，請務必好好研究喔！

[白]

インタラプター“斎木 美奈”
インスレイター“斎木 美奈”

很平衡，而且能力不錯的角色！我很樂意看到這種角色的出現啊。

一段可以把裝備與Project踢回牌堆、二段甚至可以踢回受傷區。我認為她平衡的地方在於她必須消耗與要踢的卡片相同的消耗才能踢回去，在這個大消耗的環境當中算是很公平的，相較之下，那個2點棄Fast Project的傢伙根本就是做壞了！

ライトニング・ディーヴァ”東海林 光”

能力一整個上升！

這次也晉升為三三角色的小光，除了先攻之外，還擁有先減少對手防禦力的能力。也就是說，Power全滿的小光，可以幹掉防禦力高達7的角色！

而且最誇張的是那個防禦力-X的能力，根據QA-1435的說法，如果防禦力被降低到0以下(包括0)，則該角色立刻捨棄。跟魔戰姬的甩炮有異曲同工之妙，但是卻不會被Shield擋下，一路戰到底！

搭配這次降成U卡的テレパシー，或是提升精神力的裝備，小光根本就是活動戰車，輾人輾爽的啊！

サイキック・プライマル“藤宮真由美”

能力變弱了，降級成普通強的人物，全文完。

スパークリング・プラズマ

能力沒變，在這環境當中依然很強XD

PSIバスター

這次的PSI裝甲有改強，不過消耗與Factor也相對的增加了。能力沒有決定性傷害，因此只能說soso而已。

フリップ・スキップ

很微妙的一張卡片。這張卡片很像是以前的瞬間移動，給角色一個Boost、攻擊回手，但是有趣的是，他擁有精神力0或1的角色無法防禦，因為這個環境出現很多0/0/3 intercept charge 1的小角色(而且很好用)，剛好很微妙地剋到了這個設定XD

[紅]

太極拳士“朱 麗花”
太極拳法家“朱 麗花”

紅色又有戰鬥用強角啦！

一段的時候，擁有以前老虎能力的一半：防禦力隨對手Power上升；二段則精神力/攻擊力/防禦力都一起上升。所以強啊！

另一個能力則好壞不同，一段打到玩家時，不做受傷判定，而是對方牌堆直接捨棄對方手牌數量的卡片；二段時則是放置到受傷區。這能力算是不錯的，因為對手手牌數量超過3或4的情況很多，所以比起用她弱弱的攻擊力打牌堆，這個能力好處則更多。搭配大祓祝詞之類的卡片讓對手手牌增加在攻擊效果更佳喔(？)

大物主の依代”美作 壱与”

呃....算是變強吧....可是又覺得有點雞肋 /_\

戰鬥對手攻擊力-X -(x)，X=自身Power；然後Project、Fast影響到自己的，用完之後放置到受傷區。前面的能力是有強，但是後面這能力則對紅色很虧。因為紅色大多數的法術都是輔助自身、對自己人用的，如果用到美作則就得丟掉傷害了。

最主要的是，還我早瀨あきら的美作啊啊啊啊啊！

忍法朧影 (裝備

以前影分身的弱化版，紅紅紅0的裝備在現在的環境中算是低消耗打快速的裝備，因此定位上是輔助卡片。
跟以前影分身一樣，如果《這個角色》在戰鬥、Project、Fast(不包括effect)瞄準時，這張卡片就跟這個角色的所有卡片混在一起，給對方抽一張。接著是不一樣的地方，抽到這張卡片，則這張卡片丟掉，角色回手；抽到Break或Character，則這個角色的的能力值與那張卡片合計，之後，抽到的卡片回到玩家手上；抽到這之外的就沒有效果。

很有趣的是，以前是不抽到影分身就沒事，現在忍法朧影只是強化、不是沒事，強化了也不一定打得贏啊XD 跟以前比起來算是弱化而已。該說是以前影分身太強了嗎？可是實戰上好像很少看到人家拿出來用啊。

太極陣

遊戲王的攻守互換！黑色虧、紅色強，可是整體來說還是不太有用。因為AA的大角色多半是攻防數值都很高，替換之後也不會差到哪邊。另外精神攻擊力也會跟防禦力替換。如果同時擁有精神攻擊力與普通攻擊力，則挑選較高的數值跟防禦力替換

但是重點是，0/0/3的角色在太極陣的替換下會立刻死亡啊！

五十鈴

我給予這張卡片為本系列最終防禦方案的稱號。有五十鈴在場，我方便能獲得超完全防禦支援XD
能力很多，一個一個講

1. 獲得Shield，不受戰鬥外傷害

1. 不受精神傷害

1. 不受Project影響 (可妨礙對手！

1. 不受Fast影響 (可妨礙對手！

以及最強支援功能

1. 你的支配角色捨棄時，只要捨棄該角色一張Power，則該角色可以繼續戰鬥 (バインド強化版啊啊啊啊啊XDDDD

這張卡片就某方來說防禦能力太強了，前置也只要紅紅紅3中等速度就可以出來，有點破壞平衡

[藍]

惡魔契約

強！！可以完全地抵擋對手一回合的攻勢，當然，攻擊的時候使用也是非常強悍的！

FAST 藍藍藍3，屬於中級的法術。效果有三個：該角色戰鬥不受傷害(開金手指啊XD)、或得intercept(防禦不用錢啊)、主要回合結束該角色捨棄(用完就丟)。

防禦時，你可以指定任意一個小角色擋，並給他惡魔契約。這樣這隻角色到主回合結束前都死不了，主回合結束捨棄也不覺得虧，可說是完全的防禦。

但是這張卡片的弱點在於「非戰鬥的傷害」還是會受到傷害，如果放了惡魔的契約，卻被黑魔啦、龍后啦從旁邊戳一下，那可就虧大了XD 此時搭配Shield技能防禦戰鬥外傷害會是個好方法喔！

バレンタインチョコ

又甜又苦的情人節巧克力？

這回合裡面，該角色獲得BreakThrough、先攻、踐踏，藍藍2的Porject就有這個能力可說是激強悍！

因此這張卡片也有諸多限制：可是如果該角色打到牌堆，你自身會受到(X)的傷害；這張卡片的消耗只能由該目標角色消耗(直接少打兩拳)

最後則是一個令人哭笑不得的設定：如果這張卡片的消耗不是由目標角色消耗，則這張卡片不會發生任何效果，消耗可以回手，情人節巧克力降級成理義巧克力啦XD

犯罪界のナポレオン“ジェイムズ・モリアーティ”

強！強！強！

攻擊回手、取消自己攻擊，再加上打到牌堆時棄對方手牌X張！

無庸置疑，就是強！

サークル・オブ・ワード

以往只是U卡，現在變成R卡，成為完全防禦戰鬥外影響的全防禦法術。是張泛用性質很高的輔助工具。

テンパランス“アンドレア・ヴェルレーヌ”
ジャスティス”アンドレア・ヴェルレーヌ”

美神的強化版本...控制系能力強化到令人難以掌握的地步。

只要攻擊、防禦、支付Fast與effect消耗就得受傷！一段是受到X，二段則是受到(X)！

這張卡片的出現可是會場上極大的影響，使用上不得不慎啊！

[綠]

天狼“飯塚　秋緒”

激強悍！XDD

SAGA2的飯塚秋緒只是會脫皮，現在不只脫皮，還死不完！脫皮就跟脫衣一樣是戲稱，這是由於天狼被普通攻擊力打死的時候，只會把這張Break卡片回手，剩下的卡片留著繼續戰鬥XD

因為只是回手，所以可以戰完之後繼續Break再出場。而且消耗可以回手，所以Break次數多也不覺得虧。

最後是補強該角色唯一的弱點：精神傷害。這張受到精神傷害可脫不了皮，會直接死亡。但是只要有其他天狼Break出場，則受傷區的天狼就可以回手。簡單來說，只要你有兩張天狼在手牌或場上，你就可以創造出死不完的天狼combo了XDDD

妖刀

裝備直接+4/+4，好像強，不過限制多、Factor跟Cost也多，實在是不能說是很棒的卡片。

限制一：如果有名字的角色打過來你防禦的話，這個角色所有Power丟受傷區。

限制二：如果這個角色攻擊或防禦是跟沒有Break的角色，則一張Power丟受傷區。

很微妙的，搭配ブライトタイガー”ブランシュ”會是個很棒的組合XD

狼王”ロボ”

攻擊回手、BreakThrough，本來就很強了，就這樣。

コントラクト

棄手牌給目標角色+X/+X，回合結束又可以抽X張。泛用性質高的一張卡片。

ブライトタイガー“ブランシュ”

這次改版改得最歡樂的角色之一啊XDD

攻擊力跟防禦力是由全部玩家受傷區加起來，單體最高可以達到18個攻擊防禦力！但是這個角色只要有一張Power，則攻防-1。保留原本的能力，消耗一張攻防+1，剛好跟上面的效果相對應。最後是Power0的時候，攻擊防禦宣言會被取消，也就是Power剩下1張的時候，你是不能攻擊也不能防禦的。

只要能夠巧妙地控制傷害區卡片及自身的Power，這張卡片可以獲得極強大的能力。不過因為這張卡片因為攻防數值常常改變，要特別小心防禦力到0的時候會死亡啊。

水神”水夜礼花”
竜神”水夜礼花”

這次綠色都是控制型角色，感覺真奇怪。

第一段能力很難用，因為精神力0的角色，通常也不會裝裝備或怎樣。第二段能力則範圍跨大到精神力X以下，但是當自身的Power等於精神力，也就是蓋滿的時候，連自己也會受到影響。

他的控制能力有攻擊也有防禦。攻擊是裝備-1以及傷害判定打出來的Character在範圍內的話直接捨棄，防禦是範圍內角色不會受到Project、Fast、Effect影響。控制能力算是蠻複雜的，如何調整範圍內的角色，讓攻擊時對方在範圍之內，防禦時自己在範圍之內，則是一個比較困難的技巧。

ヴァンパイア・ハイブリッド“夜羽子・アシュレイ”

能力一樣，icon多一個學生。本來就很強了，哈哈。

ハロウィンナイト　

SAGA1能力做壞，SAGA2變成渣，SAGA3則是還可以XD

所有角色的Power回到牌堆洗牌，然後你的主要回合結束，可以開始蓋Power。可以牽制對手一回合，在中低消耗及Factor的情況下也算是還蠻容易使出來的。

搭配Shedow Shot之類的，趁對手角色沒Power偷戳一下(1)，也是個很棒的ComboXD

[黃]

ミラーゲート

打到牌堆的角色，在傷害判定之後，那個角色自身受到本身攻擊力相等的傷害XD 泛用性質高婊人好卡

今天就隋便的寫到這裡，有空再聊吧。

[評論]Google Calendar

Google這次又有新玩意兒啦──Google Calendar(行事曆，http://www.google.com/calendar/render )。與Google其他服務一樣，只要取得Gmail帳號，便能免費使用這項服務。這個服務目前也只是測試版(老實說，Google除了主要搜尋引擎之外，幾乎所有服務都是測試版)，介面語文看起來只有英文而已，極度厭惡英文的人請勿使用喔。

接著是摸了十分鐘的無責任感想：這項服務跟Gmail很像，基本上都是用AJAX的技術來運作，習慣Gmail之後便更能夠接受這種不需要等待網頁讀取時間的便利感。Google Calendar非常直覺，一進入介面便是一週行事曆，只要點選便能新增，你可以快速新增事件的標題(What)、時間(When)、地點(Where)、對象(Who)，像我這種很少碰行事曆的傢伙，Google居然都知道我可能會想要什麼東西，實在是很厲害。除此之外，事件可以結合Gmail的信件通知與網頁的Alert(警告訊息)功能，讓Google Calendar主動提醒你事項，他甚至提供了手機通知，不過我想應該只能從國外，就不去碰了。

剛剛隨便測試了一下，只能用「十分靈活」這四個字來形容這個系統。對於常常需要到處使用不同電腦，手邊又沒有PDA等隨身記事提醒的小幫手的人，就可以來使用Google Calendar網路服務。比較一下之前用過Yahoo行事曆的感想.....算了吧，我那時候碰了一會兒就不想去再去碰那種東西第二次。

Google Calendar提供了搜尋自己行事曆以及他人行事曆的功能，使用者可以將自己的行事曆分享給所有人，或是只限定特定帳號人士才能觀看。對於企業、團體來說，這個功能可使所有人知道該團體的重要行事曆，就跟像是很多公司都掛著的大白板行事曆的網路版，只是這次可以更方便地來使用它囉。

既然提到了網路上的行事曆，也順便來談談我現在使用的行事曆──Rainlendar。這是單機使用的行事曆軟體，佔用資源小、便利以及可自由變更外觀(Skin)的設計讓他贏得許多人的青睞，更重要的是，他是免費軟體。對於帶著我老婆小外到處跑的我來說，沒有網路且行事曆多為私事的情況下，不太需要去使用Google Calendar。不過，假如有團體作業需要進行，那麼這會是一個很不錯的選擇喔。

• Google Calendar
• Google日曆服務快捷、簡便

[日記]「半月」的意義

今天回家時跟往常一樣，在黑夜中踏上天橋走向停車場。在天橋上，隱約可以看到雨天過後，在烏雲之中散髮著金黃色光芒的月亮。今天的月亮，是「半月」。

「儘管不是新月，也不是滿月」，在我腦海裡面又想起了這句話。我可以懂為什麼主角期待著是「滿月」，因為那代表著「完美的結局」，那麼「新月」呢？此時我忽然頓悟了他的意思。「新月」則是指「尚未開始或從未開始」這件事情，因此「半月」便是指「已經開始了，卻不會有完美結局」的情況。

人生很多時候都是「半月」吧。「如果沒有發生這件事情就好了」這種悔恨的話，是站在半月的位置才有資格說出的台詞。

這篇並沒有要說什麼大道理，只是能理解半月的意思，我有感而發而已。不過，即使人生是幾乎都是半月，我還是會以滿月為目標前進，而不是期望回到新月。

[輔漫]桌上遊戲介紹

桌上遊戲 Board Game

什麼是桌上遊戲？「大富翁」就是其中的代表。桌上遊戲適合多人參與，簡單且生動的遊戲規則，運氣與技巧的綜合應用，讓朋友與家人在玩樂競爭中增進感情。桌上遊戲約於20世紀初在歐美變得普及，二戰之後德國出版了許多精美的桌上遊戲，在歐洲蔚為風潮，成為社交休閒與家庭娛樂的來源，統稱德式桌上遊戲。台灣由新天鵝堡德國桌上遊戲代理並翻譯了許多遊戲，降低了入門的門檻。而且北中高都有不少桌上遊戲的教玩聚會場所，例如位於台大旁邊的女巫店，週末還有現場教學喔。

桌上遊戲入門可以由德國年度遊戲獎開始，也有幾種玩家推薦的經典桌上遊戲，在這邊列出三種：

1. Carton「卡坦島」（遊戲人數3～4人，遊戲時間20～40分鐘）：產資源、蓋建築，看誰是卡坦島上的大財主！

2.Bang「碰」（遊戲人數4～7人，遊戲時間20～40分鐘）：紙牌遊戲，罪犯與執法官對決，你要站在哪一邊？

3.Take 6「誰是牛頭王」（遊戲人數2～10人，遊戲時間5~20分鐘）：分秒必爭的紙牌遊戲，看誰出牌最幸運，可以逃過第6張牌的魔咒，拿到最少的牛頭。

現場教學活動

本成果展將於5/16(二)、5/17(三)及5/19(五)中午12:30舉辦桌上遊戲卡坦島的教學，歡迎大家一起來玩！

參考資料：

• Cheers新年，一定要贏！
• 小古桌上遊戲俱樂部 - 桌上遊戲入門指南
• 海豚桌上遊戲網 - 【淺談如何選購桌上遊戲 & 桌上遊戲推薦】
  

[圖資]目錄學942期中考

目錄學 輔大圖資系
九十四學年度第二次期中考

問答題：

一、請參考下列《隋書經籍志》條目，闡述《隋書經籍志》之體例：

二、簡述我國四部分類法形成之源流與發展，其與下列書目有何關係？

三、闡述下列文字之意義：

四、試述《四庫全書總目》之編纂體例。並回答下列子題：

1. 小學
3. 編年
4. 記事本末
5. 載記
6. 政書
7. 類書
8. 別集

[評論]半分の月がのぼる空

半分ずつの僕らは　描く先までも　見える
儘管人生並不完美，但我們一定可以攜手奔向光明的未來。
～半分の月がのぼる空「青い幸福」より～

那一天，我們相遇了
那一天，我們吵架了
雖然不是滿月，但也並非新月
儘管不算光明，但也並不黯淡
只要與你攜手前行，旅行便一定會非常快樂
《半分の月がのぼる空》
是的，那天我們立下了誓言。

橋本紡的著名小說動畫化
突然住院的高中生‧裕一
面對死亡而又堅強活著的少女‧里香
以醫院為舞台展開的戀愛故事
《半月高掛在天空》

這是2005年度的番組動畫《半分の月がのぼる空》(以下簡稱半月)，共六話，非常短的小品故事。

上面的介紹引自其TV廣告的台詞，翻譯是由雪飄字幕組作的。該字幕組翻譯的品質依然相當精準，能欣賞這種好作品，字幕組的貢獻功不可沒，十分感激(曲腰敬禮)。

以病人及戀情為主題的故事很多，主題與宗旨其實也不脫這幾個範圍。儘管如此，在這麼有限的時間、經費與題材的種種限制之下，半月依然成功地表達出那與他人不同的劇情。

是的，我認為最好的就是那個「半月」，很微妙地形容了男主角裕一、女主角里香的狀態。就如君が望む永遠的片尾曲，將四人以前觀星時愉快地時光描繪出來，半月的片尾曲，也是他們倆個相當幸福的樣子。是的.....其實一開始就知道了.....

本作的另一個賣點應該是人物的塑造與畫風。一頭黑色長髮的里香、強氣倔強的里香、醫院睡袍的里香，是個非常討人喜愛的美少女角色。遇上祐一之後，里香個性的轉變也是相當耐人咀嚼。總之，是個成功的女主角。不過，我心中還是比較認同祐一，那個普通、卻又有時候不得不覺得「你這麼帥幹麻啊」的那個男主角，我想，理由應該很簡單吧......

半月還有很多可以介紹的地方，但是我只想寫到這邊，接下來是我的閒聊。

怎麼說呢....應該也有些人知道了吧，我開始看半月的緣故。有許多地方都太像了，像到我無法將注意利從這上面移開。因為我對這件事情有所迷惑，所以我希望從半月當中找到答案，看看他們是怎樣面對這個「半月」的人生？

「在看故事的時候，你最好儘可能地融入劇情當中，這樣才能體會故事的涵義；
看完故事之後，勸你最好盡量從劇情中脫離，才不會讓故事絆住你的腳步。」

看完之後，我心裡很多感觸。用solo看待人生的自己，覺得應該要享受當下的自己，認為自己已經能坦然接受死亡的自己。每次看完一篇好的故事，自己的價值觀都會這樣子一點一滴地改變。雖然自己有一部份不是這麼喜歡多愁善感的自己，因為會妨礙工作、妨礙唸書，會消耗到許多時間。不過，已經好久沒這樣了.....

「命を賭けて、君のものになる(我要拼上我的性命，成為你的一部份)」

我覺得，要把這句話當入半月中最重要的台詞也不為過。半月的心情是沉重的，因為這並不是滿月，也不是新月，這是揹負起了現實殘酷、沉重的誓言。但是，只要在現在能開懷地大笑，那樣就好了。

我期待在半月中獲得的東西，其實，就在自己身邊。是妳的話也會這樣說是吧？siroma

[日記]取得這個Blog的文章標題‧失敗

理由很簡單：網域名稱不同。

如要要用文章的方式顯示，會發現該文章的網域是位於http://pulipuli.blogspot.com/2006/04/之下，而存檔的網頁則是在http://pulipuli.blogspot.com之中。很讓人意外的疏忽...我以為只要第一層網域一樣就可以了說。

研究了五個多小時，還做到明明都被唸到去睡覺，可是卻有意猶未盡地爬起來繼續完成的地步......因為這樣子還真是遺憾呢。

不過這並不是沒有完成品喔。因為Blogger在文章內輸入JavaScript的話要經過多重驗證，所以我是用Google Page Creator來試驗的。你可以看看這裡的測試網頁。

那麼繼續來研究看看要如何解決這個問題吧...

要突破相同網域的限制，有一種HTML標籤可以快速地引用其他網頁的內容：iframe。iframe可以在網頁當中架設一個框架，框架內可以無限制地引用其他網頁的資料。依照JavaScript中DOM文件物件模型的概念，理論上應該是可以讀取iframe裡面的資料，在轉換成我所需要的資料出去。可是，這個想法實在是太簡單了。如果只靠iframe的話，別說我還要用AJAX這種複雜的手續，很多三方公司使用JavaScript連結檔案的方式豈不都嫌太過麻煩了？基於這個理由，iframe這條路我認為失敗的可能性很高。

另一個方法便是使用同網域當中的檔案，很諷刺的是，除了首頁之外，同網域當中的網頁便只有那些存檔網頁。換句話說，如果要在存檔網頁當中列出所有存檔網頁的文章標題這種方式，會有許多矛盾、迴圈的現象(儘管用AJAX讀取進來的文字並不會執行)。

剛剛提到JavaScript連結檔案的作法，雖然可以突破相同網域的限制，但仍會受限於副檔名必須為js。三方公司是利用PHP或ASP等程式端語言產生js檔案，這個就不太符合我的要求了。

就這樣看下來，修改存檔網頁可能是比較可能達到的作法....可是還得牽涉到Blogger範本標籤的寫法，這樣下來會更複雜就是了。

AJAX讀取過的網頁會快取在電腦當中，但是我發現仍有許多時候快取沒這麼順利，造成讀檔上會花比較多時間。如果利用JavaScript操作Cookie來作為網頁快取，這個速度會更快、更讓使用者感覺不出讀取。不過因為JavaScript的Cookie只儲存在document.cookie這一個變數裡面，要如何控制這個變數，做出新增、刪除、修改、查詢的動作，又是另外一個大麻煩。不是不會寫，只是昨晚程式寫失敗的挫折感，讓人暫時對這種東西感到畏懼...

話說回來，結果符合相同網域，便只有首頁上的月曆而已。也就是說，月曆是目前我昨晚提到的目標當中，最容易達成的一個項目。這還真是諷刺啊。

暫時把這些都拋到腦後，來看半分の月がのぼる空吧.....

[作品]用JavaScript寫出月曆